各国如何参与标准制定工作？

• 制定标准 - 各国的私营和公共实体可以在国家、区域和国际范围内实际参与到技术标准的制定过程中。
• 影响标准的设计 - 各国的私营和公共实体通过确定所需要的标准以及这些标准必须实现的目标影响标准的设计。
• 在产品和服务中采用标准 - 私营企业和公共研究机构可在其开发的设备和服务中选择采用通用标准。
• 使用基于标准的产品 - 各国的私营和公共实体可选择购买基于某些嵌入在产品之内的标准准则的产品。
• 管理标准和制定标准政策 - 政府可确定有关其ICT基础设施将使用的技术标准的采购政策；制定国家标准战略；围绕标准化的各个方面制定法律和政策。
• 提供标准教育 - 各国的教育机构、私营产业、标准化机构和政府部门可通过提供标准教育加强人力资源建设和专业知识。

标准制定阶梯

国际电联为提高参与水平制定了有关标准制定阶梯的建议书。

阶梯的最低一级是加大对国际电联建议书和网站的使用。这可以通过建议书的下载数量进行衡量。在ICT采购中使用国际标准应有助于降低成本并提高互操作性。

阶梯的第二级是在ICT标准的使用中加强国家能力建设。能力建设有助于搭建各国可以实施建议书的合格工程技术人员资源库。国际电联可提供能力建设和培训计划。

阶梯的第三级是成为国际电联部门成员和部门准成员。成为国际社会中的机构成员有助于推进全球化，同时消除不良影响。作为成员，还可获取会议报告、文稿、临时文件和工作文件。

阶梯的第四级是参加研究组和焦点组。这种参加以促进“在实践中学习”，开拓了交流机遇。远程参与（通过研究组会议的互联网广播和信函通信小组）的可能性亦存在。

到了阶梯的第五级，各国可试图举办国际电联会议或为促进参与成立区域组。举办活动将为“在实践中学习”、培训和提高认识创造更多机遇。目前，在不同区域举办的联合研究组、焦点组和讲习班数量与日俱增。

阶梯的第六级是为ITU-T研究组和相关会议“献计献策”（提交输入文件）。通过对有关进程提供输入得以影响未来标准的制定。整个标准化进程“以文稿为驱动力”，这些文稿构成几乎所有建议书的基础。

阶梯的第七级是任命代表担任研究组主席、副主席和报告人。这些人员构成各研究组管理团队的组成部分并帮助推进工作。任命表明对个人多年来所做贡献的尊重。

阶梯的最后一级是进入世界电信标准化全会有关未来研究组课题和工作计划的提案。ITU-T的工作结构是围绕决定各研究组工作的研究课题确定的。