В период с 29 сентября по 31 октября 2025 года Академия цифровых инноваций при поддержке Международного союза электросвязи (МСЭ) реализовала серию выездных обучающих тренингов для педагогов сельских школ с кыргызским языком обучения по теме «Цифровая доступность в образовании. Цифровая инклюзия». Проект стал частью совместной инициативы МСЭ и Академии, направленной на сокращение цифрового неравенства и обеспечение равного доступа к качественному образованию для всех категорий учащихся, включая детей с особыми образовательными потребностями.
Тренинги прошли в пяти регионах Кыргызстана — Нарынской, Иссык-Кульской (север и юг), Чуйской и Кадамжайской (Баткенская область) — и охватили 160 педагогов и методистов из 15 сельских средних школ. По итогам программы 55 участников получили сертификаты, подтверждающие освоение ключевых компетенций в области цифровой инклюзии и создания доступного образовательного контента.
Программа тренингов включала как теоретические, так и практические модули: от основ цифровой грамотности и безопасного использования интернета — до создания адаптированного цифрового контента (аудио-, видео-, интерактивные материалы), использования мобильных устройств в обучении и организации инклюзивного цифрового пространства в школе. Особое внимание уделено вопросам кибербезопасности, выявлению дезинформации и защите детей в онлайн-среде, в том числе с учётом рекомендаций из руководства «Руководство для родителей по защите ребёнка в онлайн-среде».
Тренинги проводились в формате выездных занятий непосредственно в школах, что позволило адаптировать обучение под реальные условия сельских образовательных учреждений — включая ограниченный доступ к скоростному интернету и специализированному оборудованию. Все материалы были подготовлены на кыргызском и русском языках, а занятия велись на кыргызском — с целью максимальной вовлечённости и понимания.
Проект подтвердил высокий интерес педагогов к цифровым инструментам: особенно активно в обучении участвовали молодые учителя в возрасте 25–40 лет, которые уже применяют цифровые технологии в своей практике. По итогам тренингов обозначены перспективы дальнейшего сотрудничества — включая наставничество, организацию виртуальных лабораторий, привлечение студентов Академии цифровых инноваций в качестве менторов и поддержку школ в создании инклюзивных цифровых образовательных сред.
Фото >>