Engagée à connecter le monde

SDG

Giga – Connecter toutes les écoles à l'Internet

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L'UIT et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) ont uni leurs forces en vue de connecter toutes les écoles à l'Internet d'ici à 2030. 

L
ancée en 2019, l'initiative Giga a pour objectif de fournir une connectivité dans les écoles du monde entier. Quelque 3,6 milliards de personnes dans le monde n'ont pas accès à l'Internet. Cette absence d'accès à l'Internet est synonyme d'exclusion pour les enfants et les jeunes les plus vulnérables qui, de ce fait, sont privés d'accès à la profusion d'informations disponibles en ligne, bénéficient de ressources limitées pour apprendre et progresser, et de possibilités réduites de réaliser tout leur potentiel. La réduction de la fracture numérique passe nécessairement par une coopération au niveau mondial, ainsi que par des initiatives et des innovations dans le domaine de la finance et des technologies. 

L'initiative Giga vise à tirer parti d'une connectivité efficace pour accélérer l'accès des jeunes aux ressources éducatives et aux possibilités qui se présentent. Elle permettra de s'assurer que chaque enfant a accès aux biens publics numériques dont il a besoin, et que chaque enfant est à même de se forger l'avenir auquel il aspire


L'initiative Giga sert également de plate-forme en vue de créer l'infrastructure nécessaire pour fournir une connectivité numérique dans tout un pays, au profit de toutes les communautés et de toute la population. Il s'agit d'identifier la demande en matière de connectivité par l'intermédiaire des écoles et d'associer les écoles à un lieu dans lequel la communauté peut se réunir pour apprendre et se connecter afin de soutenir la prochaine génération, dans un monde où le numérique se généralise, où les compétences requises sont informelles et où l'apprentissage est un processus continu. 

L'initiative Giga repose sur quatre piliers: Cartographie, Connexion, Financement et Autonomisation.​



                                         

Cartographie

En partenariat avec les gouvernements, un processus a été engagé dans le cadre de l'initiative Giga afin d'établir une cartographie de la demande en matière de connectivité, en prenant les écoles comme point de départ, et d'identifier les lieux présentant des lacunes en matière de connectivité. Ces renseignements, associés aux données de cartographie existantes de l'UIT, permettent aux pays de dresser un état des lieux de l'infrastructure existante et d'évaluer la disponibilité des réseaux filaires et hertziens lorsqu'ils examinent les solutions envisageables pour connecter les écoles. Une cartographie de plus de 800 000 écoles situées dans 15 pays a déjà été élaborée. Ces cartes peuvent être consultées en temps réel à l'adresse www.projectconnect.world
Financement

Dans le cadre de l'initiative Giga, une collaboration sera établie avec les gouvernements et des avis seront formulés à leur intention sur la mise en place de modèles de financement et de fourniture durables, abordables et adaptés au pays, en vue de subventionner les coûts liés à la création de marchés et d'encourager les investissements du secteur privé.
Connexion

En partenariat avec le secteur privé, et sur la base des résultats du processus de cartographie, l'initiative Giga permettra de déterminer les meilleures solutions techniques possibles à disposition pour doter les écoles de la connectivité nécessaire et équiper les pays d'une infrastructure fiable, sécurisée et adaptée, afin de satisfaire les besoins futurs liés au développement du numérique. Dans ce cadre, les meilleures solutions possibles pour assurer la connectivité sur le dernier kilomètre seront examinées.
Autonomisation

En tirant parti des investissements dans les solutions à code source ouvert qui ont été réalisés au moyen du Fonds de capital-risque de l'UNICEF, l'initiative Giga permettra d'instaurer une collaboration avec les pouvoirs publics pour recenser, localiser et mettre en service des biens publics numériques susceptibles d'être déployés à grande échelle, en fonction des priorités de développement de chaque pays et conformément à la stratégie numérique nationale au sens large. Une attention particulière est notamment accordée aux informations et aux compétences à l'intention des enfants, des enseignants et des administrateurs.​​​