ITU-T Recommendations

En la Recomendación UIT-T Y.4234/F.742.3 se incluye un concepto de aprendizaje electrónico en aulas a distancia, es decir, lugares en los que los alumnos tienen a su disposición una infraestructura de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) e instalaciones de aprendizaje electrónico, como conectividad digital, ordenadores, aplicaciones informáticas, colaboración virtual y catálogos educativos en línea y digitales, con fines educativos.
En la mayoría de los países existe una gran disparidad entre las zonas rurales y distantes y sus homólogas urbanas por lo que respecta al acceso a una educación de calidad. Diversas organizaciones internacionales (por ejemplo, las Naciones Unidas, la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), etc.) y organismos nacionales (como ministerios) de todo el mundo han reconocido la necesidad de realizar esfuerzos urgentes y concertados para cumplir la promesa de universalización de la educación.
También es evidente que el futuro de la educación es digital e inmersivo, y que su impartición dependerá en gran medida del acceso a infraestructuras (TIC) y conectividad adecuadas.
Al mismo tiempo, tanto los países en desarrollo como los desarrollados adolecen de una grave escasez de personal docente formado, y la situación se agrava en las zonas remotas y desatendidas. En la mayoría de estos lugares hay muy pocos docentes, y solo algunos de ellos son capaces de atender las exigencias de la rápida evolución curricular. Además de la educación y el aprendizaje, estas zonas remotas se ven desfavorecidas por la falta de acceso a otros servicios, como la sanidad y la capacitación profesional. Se necesitan nuevas normas que reduzcan la brecha digital y mitiguen la creciente disparidad garantizando que, a medida que aumentan los servicios en línea, éstos lleguen de forma equitativa a las zonas más alejadas y desatendidas.
En la presente Recomendación se describen las dificultades y consideraciones que deben abordarse para proporcionar educación digital a las escuelas remotas, y se examinan los requisitos, capacidades y modelos de despliegue para prestar servicios de aprendizaje electrónico de alta calidad en aulas a distancia de zonas rurales y remotas.