Le deuxième Forum des politiques organisé conjointement par l'UIT et l'Unesco sur le thème de l'apprentissage mobile s'est tenu à Paris (France) le 24 mars 2017.
Ce Forum a été organisé conjointement par l'Union internationale des télécommunications (UIT) et l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation la science et la culture (UNESCO), en collaboration avec le Haut‑Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (UNHCR).
Ce Forum, qui a rassemblé des ministres de l'éducation, des ministres des technologies de l'information et de la communication (TIC) ainsi que des représentants du secteur privé, a été l'occasion de réfléchir à la façon dont les compétences numériques et l'apprentissage mobile peuvent contribuer à la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD), y compris dans les situations d'urgence ou de crise.
Le Forum des politiques s'est tenu pendant la semaine de l'UNESCO sur l'apprentissage mobile placé sous le thème cette année de "L'éducation dans les situations d'urgence et de crise".
"Les TIC jouent un rôle déterminant dans les domaines de l'emploi et de l'éducation et l'acquisition de compétences pour exploiter le potentiel de ces technologies est plus importante que jamais," a déclaré Houlin Zhao, Secrétaire général de l'UIT. Et d'ajouter "L'apprentissage des compétences numériques peut stimuler la créativité et l'innovation dont nous avons besoin dans l'économie numérique qui évolue rapidement et participer à la réalisation des Objectifs de développement durable, en particulier s'agissant des groupes de population les plus vulnérables, notamment les réfugiés et les personnes déplacées."
"Le monde ne cesse de se transformer sous l'effet des technologies mais trop de personnes restent exclues de cette transformation car elles n'ont pas les compétences numériques nécessaires pour tirer parti de cette révolution," a déclaré la Directrice générale de l'UNESCO Irina Bokova. Elle a ajouté "Nous avons besoin d'une collaboration plus étroite dans l'action que nous menons en faveur de politiques inclusives dont le principal objectif est d'offrir à tous les jeunes, en particulier les plus vulnérables, la possibilité d'acquérir les compétences numériques qui leur permettront d'avoir accès à des contenus d'apprentissage mobile qui leur donneront les clés de leur avenir. Notre responsabilité est de proposer des solutions de ce type aux réfugiés et à d'autres personnes déplacées; c'est là l'un des principaux objectifs de ce Forum des politiques, dans le cadre de la semaine placée sous le thème de l'apprentissage mobile."
"La tenue de ce Forum des politiques pour la deuxième année consécutive est la preuve éclatante de la volonté de l'UIT qui est déterminée à mettre en place un dialogue inclusif, multipartite et collaboratif sur les télécommunications et les TIC afin de parvenir au développement socio-économique," a déclaré Brahima Sanou, Directeur du Bureau de développement des télécommunications de l'UIT.
"Grâce aux technologies mobiles, les utilisateurs ont entre leurs mains un pouvoir extraordinaire, celui d'accéder à des informations et des services susceptibles de leur ouvrir, dans le domaine de l'emploi et de l'éducation, des perspectives qui bouleverseront leur vie" a-t-il ajouté.
Les participants au Forum des politiques ont examiné la corrélation qui existe entre les compétences numériques, l'apprentissage mobile, l'emploi, la protection et l'inclusion. Ils ont également fait part de l'expérience positive qu'ils ont acquise dans le cadre des initiatives sur les compétences numériques et l'apprentissage mobile et ont défini les grandes lignes de stratégies visant à faire naître des synergies entre les politiques nationales dans les domaines de la technologie, de l'éducation, des télécommunications et de l'innovation.
Les questions abordées pendant ce Forum étaient notamment les suivantes : les compétences numériques au service du développement durable; comment les compétences numériques peuvent contribuer à l'inclusion socio-économique; le rôle des opérateurs mobiles, des fournisseurs de services et des équipementiers en ce qui concerne le développement et la fourniture de compétences numériques sur téléphone mobile et comment les pays peuvent faire en sorte que les nouvelles technologies contribuent à l'inclusion et à l'égalité des chances dans le domaine de l'éducation.
