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Comunicado de prensa: Aprovechar las calificaciones digitales y el aprendizaje móvil...

Aprovechar las calificaciones digitales y el aprendizaje móvil para el desarrollo sostenible inclusivo

El Foro Político logra avances en el diálogo de múltiples partes interesadas y basado en la colaboración sobre el aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible




Ginebra, 24 marzo 2017

El segundo Foro Político Conjunto UIT/UNESCO sobre Enseñanza Móvil se celebró en París (Francia) el 24 de marzo de 2017.

El Foro Político fue organizado conjuntamente por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en colaboración con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR).

El Foro reunió a ministros de educación, ministros de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y representantes del sector privado para discutir la manera en que las cibercalificaciones y la enseñanza móvil pueden ayudar a conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), incluso en el contexto de emergencias y crisis.

El Foro Político se celebró este año durante la semana de la enseñanza móvil de la UNESCO, cuyo tema era "La educación en las emergencias y las crisis".

"Las TIC resultan cada vez más esenciales para el trabajo y la educación, y nunca había sido tan importante adquirir calificaciones para aprovechar estas tecnologías", declaró Houlin Zhao, Secretario General de la UIT. "Adquirir calificaciones digitales puede fomentar la creatividad e innovación que se necesitan en la rápida expansión de la economía digital, y ser un elemento catalizador para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente entre los grupos vulnerables como los refugiados y las personas desplazadas".

"La tecnología está transformando al mundo, pero demasiadas personas están quedándose atrás debido a la falta de competencias digitales para poder sacar partido de esta revolución" declaró Irina Bokova, Directora General de la UNESCO. "Necesitamos mayor colaboración para desarrollar políticas inclusivas orientadas a garantizar que todos los jóvenes, y en especial los más vulnerables, están digitalmente alfabetizados para que puedan acceder a los contenidos del aprendizaje móvil que pueden poner oportunidades a su alcance. Tenemos la responsabilidad de ofrecer estas soluciones a los refugiados y otras personas desplazadas – uno de los principales objetivos de este Foro Político de la Enseñanza Móvil".

"La celebración de este Foro Político por segundo año consecutivo es una clara demostración del compromiso de la UIT para crear un diálogo inclusivo, de múltiples partes interesadas y basado en la colaboración sobre las telecomunicaciones y las TIC para lograr el desarrollo socioeconómico", afirmó Brahima Sanou, Director de la Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones de la UIT.

"La tecnología móvil ofrece posibilidades sin precedentes a los usuarios para acceder a una información y unos servicios que pueden ofrecerles oportunidades para cambiar de vida en términos de educación y empleo", añadió.

Los participantes en el Foro Político debatieron acerca de la interrelación entre las cibercalificaciones, la enseñanza móvil, la protección del empleo y la inclusión. También compartieron experiencias de éxito en el ámbito de las iniciativas de cibercalificaciones y enseñanza móvil, y describieron estrategias para lograr sinergias entre las distintas políticas nacionales en los ámbitos de la tecnología, la educación, las telecomunicaciones y la innovación.

Entre los temas debatidos en el Foro figuraron: las cibercalificaciones para el desarrollo sostenible; cómo pueden las cibercalificaciones contribuir a la inclusión socioeconómica; el papel de los operadores móviles, los proveedores de servicios y los fabricantes en la concepción y prestación de cibercalificaciones a través de los teléfonos móviles, y la manera en que los países pueden asegurarse de que las nuevas tecnologías contribuyan a la inclusión y la equidad en la educación.