Охват молодежи цифровыми технологиями

Краткий обзор

  • В ближайшие десять лет появятся около 10 миллионов рабочих мест для людей с развитыми цифровыми навыками, т. е. навыками, необходимыми для разработки, тестирования и анализа информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также для управления ими. Однако во многих странах прогнозируется дефицит квалифицированных работников, которые могли бы заполнить эти рабочие места. Несмотря на то, что молодежь зачастую считают "цифровыми аборигенами", поскольку большинство молодых людей подключены к интернету, многие из них не обладают необходимыми для работы цифровыми навыками.
  • Правительства, социальные партнеры, частный сектор, академические организации, гражданское общество и другие ключевые заинтересованные стороны должны обеспечить развитие у молодежи цифровых навыков, необходимых им для того, чтобы воспользоваться возможностями занятости или предпринимательской деятельности и построить открытые для всех цифровые экономику и общество. Молодые люди с развитыми цифровыми навыками имеют возможность зарабатывать больше и содействуют процветанию цифровой экономики.
  • Обучение молодежи цифровым навыкам, в особенности навыкам высокого уровня, и предоставление им возможностей предпринимательской деятельности способствует достижению Цели 8 в области устойчивого развития Организации Объединенных Наций: обеспечение достойной работы для всех и всеохватного и устойчивого экономического роста.

Digital inclusion of youthPhoto by Andrew Aitchison/ In Pictures Ltd./ Corbis via Getty Images

Проблемы

На различных рабочих местах во всем мире все чаще требуются цифровые навыки, ведь ИКТ стремительно преобразуют рабочие места в разных отраслях, включая сельское хозяйство, индустрию развлечений, финансовые услуги, здравоохранение и транспорт.

В ближайшие десять лет появятся около 10 миллионов рабочих мест для людей с развитыми цифровыми навыками, т. е. навыками, необходимыми для разработки, тестирования и анализа ИКТ, а также для управления ими. Однако во многих странах прогнозируется дефицит квалифицированных работников, которые могли бы заполнить эти рабочие места.

Молодежь в возрасте 15–24 лет составляет почти четверть от общего числа людей, использующих интернет во всем мире. В 2017 году интернетом пользовались 70,6 процента молодого населения мира. Молодежь начинает использовать основанные на ИКТ технологии в раннем возрасте и может стать движущей силой роста и инноваций в этом секторе. В то же время большинство молодых людей не обладают цифровыми навыками, необходимыми для работы.

Решения

Правительства могут разработать национальные стратегии развития цифровых навыков у молодежи и создать благоприятные условия для инноваций, предпринимательской деятельности и создания рабочих мест в цифровой экономике.

Частный сектор, который является крупнейшим работодателем для обладающих цифровыми навыками молодых людей, может предоставить возможности обучения на рабочем месте для расширения долгосрочных перспектив занятости девушек и юношей.

Малые и средние технологические предприятия и стартапы оказывают значительное воздействие на экономический рост, занятость и возможности инвестиций. В связи с этим многие правительства в настоящее время оказывают поддержку формированию и развитию этого сектора экономики, а также создают рабочие места для молодежи с развитыми цифровыми навыками.

Для цифровой экономики необходимо обширный набор цифровых навыков, которые можно классифицировать следующим образом:

  • Развитые цифровые навыки: навыки, необходимые для разработки, тестирования и анализа ИКТ, а также для управления ими. Они связаны с разработкой технологий, включая программирование, разработку программного обеспечения и приложений, управление сетями, машинное обучение, анализ больших данных, интернет вещей (IoT), кибербезопасность и технологию блокчейн.
  • Базовые цифровые навыки: это общие навыки работы с ИКТ, необходимые практически на любом рабочем месте. Они включают поиск в интернете, общение в интернете, использование профессиональных онлайновых платформ и цифровых финансовых услуг.
  • Цифровые навыки среднего уровня: включают графический дизайн и маркетинг, подготовку публикаций и управление социальными сетями и требуются как для рабочих мест, так и для занятия предпринимательской деятельностью.
  • Навыки межличностного общения: это навыки, необходимые для эффективного сотрудничества в цифровой экономике. К ним относятся навыки работы в коллективе, руководства, коммуникативные навыки, клиентоориентированность и другие.
  • Цифровые предпринимательские навыки: это навыки, необходимые предпринимателям, они включают онлайновые исследования рынка, стратегическое планирование, бизнес-анализ и использование платформ для сбора средств.

Вклад МСЭ в интеграцию молодежи в цифровое общество

Развитие навыков

В июне 2017 года МСЭ и МОТ приступили к осуществлению совместной кампании "Цифровые навыки для достойных рабочих мест", адресованной молодежи и нацеленной на мобилизацию политической воли и привлечение ресурсов для обучения к 2030 году пяти миллионов юношей и девушек цифровым навыкам, которые позволят им получить рабочие места, в поддержку Целей в области устойчивого развития (ЦУР) Организации Объединенных Наций.

В рамках этой кампании МСЭ, Международная организация труда (МОТ) и другие международные организации собрали представителей правительств и другие заинтересованные стороны для того, чтобы разработать глобальную программу по заполнению пробелов во владении цифровыми навыками. Комплект материалов по цифровым навыкам МСЭ, в котором содержатся рекомендации для правительств по разработке национальных стратегий развития у всех граждан цифровых навыков, необходимых для работы и жизни в условиях растущей цифровой экономики, является частью поддержки, оказываемой МСЭ этой кампании.

Кроме того, в отчете МСЭ "Учебные курсы по программированию: стратегия трудоустройства молодежи" содержатся рекомендации для лиц, ответственных за разработку политики, по внедрению этой учебной модели для решения проблемы безработицы среди молодежи. Учебные курсы по программированию представляют собой рассчитанные на период от трех до шести месяцев инновационные интенсивные очные курсы, на которых учащиеся знакомятся с основами программирования и применяют эти знания на практике, выполняя упражнения на базе проектов, нацеленные на моделирование повседневной рабочей среды.

МСЭ также организует хакатоны – конкурсы, на которые собираются эксперты в области компьютеров и молодежь с целью получения новых навыков компьютерного программирования и разработки программного обеспечения.

Создание рабочих мест и предпринимательская деятельность

МСЭ поощряет создание новых возможностей для работы, способствующих интеграции на рынке труда большего числа девушек и юношей и процветанию цифровой экономики.

В отчете МСЭ "Цифровые возможности: инновационные решения на базе ИКТ для обеспечения занятости молодежи" содержатся рекомендации для лиц, ответственных за разработку решений, по мерам, которые они могут использовать для интеграции молодежи на цифровом рынке вакансий.

МСЭ также работает вместе со своими партнерами над созданием благоприятных условий для инноваций и предпринимательской деятельности. Ежегодно на Всемирном мероприятии ITU Telecom МСЭ поддерживает успешных новаторов со всего мира. Самым инновационным и успешным малым и средним предприятиям (МСП) социальной направленности в секторе ИКТ вручаются Награды Всемирного мероприятия ITU Telecom.

Для того, чтобы помочь молодым соискателям найти работу, а предпринимателям – открыть свое дело, МСЭ составил подборки ресурсов, включающие возможности учебной подготовки, конкурсы, мероприятия по налаживанию контактов, информационные центры, сети наставников, услуги по подбору вакансий, и многие другие.

Ниже приведены несколько примеров практических решений задачи охвата молодежи цифровыми технологиями:

Ссылки по теме