Inclusión digital de los jóvenes

Descripción general

  • En los próximos años habrá decenas de millones de puestos de trabajo para personas con conocimientos digitales avanzados, y se prevé que en algunos países se producirá una brecha de talento para los trabajadores con conocimientos digitales avanzados, mientras que otros sitúan a los especialistas en TIC entre las funciones de más rápido crecimiento. Aunque a menudo se considera que los jóvenes son "nativos de la tecnología digital", la mayoría de ellos no poseen en realidad los conocimientos digitales necesarios para cubrir los puestos vacantes.
  • Es necesario que los gobiernos, los agentes sociales, el sector privado, el mundo académico, la sociedad civil y otros actores importantes velen por que los jóvenes dispongan de las competencias digitales que les permitan aprovechar las oportunidades de empleo y emprendimiento y construir una economía y una sociedad digitales inclusivas. 
  • Dotar a los jóvenes de competencias digitales, especialmente de competencias digitales avanzadas, y ofrecerles oportunidades de crear empresas, contribuirá al cumplimiento del octavo Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas: lograr un trabajo digno para todos y un crecimiento económico inclusivo y sostenible

Digital inclusion of youth

Photo by Andrew Aitchison/ In Pictures Ltd./ Corbis via Getty Images

Retos

Las competencias digitales son cada vez más imprescindibles en los centros de trabajo de todo el mundo, ya que las TIC están transformando rápidamente los puestos de trabajo en todos los sectores, como la agricultura, el esparcimiento, los servicios financieros, la salud y el transporte.

En los próximos años habrá decenas de millones de puestos de trabajo para personas con conocimientos digitales avanzados, y se prevé que en algunos países se producirá una brecha de talento para los trabajadores con conocimientos digitales avanzados, mientras que otros sitúan a los especialistas en TIC entre las funciones de más rápido crecimiento.

Los jóvenes de 15 a 24 años de edad representan casi una cuarta parte del número total de personas que utilizan Internet en todo el mundo. En 2017, el 70,6% de la población juvenil mundial estaba en línea. Los jóvenes son los primeros en adoptar las tecnologías basadas en las TIC y pueden impulsar el crecimiento y la innovación en el sector. Sin embargo, la mayoría de los jóvenes no poseen cualificaciones digitales requeridas para cubrir las vacantes.

Soluciones

Los gobiernos pueden diseñar estrategias nacionales para desarrollar las competencias digitales de los jóvenes y crear un entorno propicio para la innovación, el emprendimiento y la creación de empleo en la economía digital.

En su calidad de principal empleador de jóvenes con competencias digitales, el sector privado puede ofrecer oportunidades de formación en el empleo que pemitan mejorar las perspectivas laborales a largo plazo de los jóvenes de ambos sexos.

Las pequeñas y medianas empresas de tecnología y las empresas de nueva creación tienen un impacto significativo en el crecimiento económico, en el empleo y en las oportunidades de inversión. Por consiguiente, muchos gobiernos están apoyando la creación y el desarrollo de este sector económico y creando puestos de trabajo para jóvenes con conocimientos digitales avanzados.

La economía digital requiere una amplia gama de competencias digitales que se clasifican de la siguiente manera:

  • Competencias digitales avanzadas: Se trata de las competencias necesarias para crear, gestionar, probar y analizar las TIC. Guardan relación con el desarrollo tecnológico, como la codificación, el desarrollo de software y aplicaciones, la gestión de redes, el aprendizaje automático, el análisis de macrodatos, Internet de las cosas (IoT), la ciberseguridad y la tecnología de la cadena de bloques.
  • Conocimientos digitales básicos : Se trata de competencias de TIC genéricas necesarias para casi todos los puestos de trabajo. Cabe citar la búsqueda por la web, la comunicación en línea, las plataformas profesionales en línea y los servicios financieros digitales.
  • Conocimientos digitales de nivel medio: Quedan comprendidos el diseño gráfico y la comercialización digitales, la edición electrónica y la gestión de medios sociales, para las oportunidades tanto de empleo como de emprendimiento.
  • Competencias sociales: Se trata de competencias necesarias para la colaboración eficaz en la economía digital, como el trabajo en equipo, el liderazgo, la comunicación y la orientación al cliente, entre otros.
  • Emprendimiento digital: Se trata de las competencias digitales necesarias para los emprendedores, como la investigación de mercado en línea, la planificación estratégica y el análisis empresarial, así como la utilización de plataformas de financiación colectiva.
  • .

Contribución de la UIT para la inclusión de los jóvenes en la sociedad digital 

Desarrollo de competencias

En junio de 2017, la UIT y la OIT lanzaron conjuntamente la campaña Competencias digitales para el empleo digno de los jóvenes, cuyo objetivo es movilizar la voluntad política y los recursos para dotar a cinco millones de jóvenes de ambos sexos de competencias digitales para el empleo de aquí a 2030, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.

En el marco de esta campaña, la UIT, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y otros organismos internacionales invitaron a los gobiernos y a otras partes interesadas a crear un programa mundial para colmar la brecha de competencias digitales. El Manual de capacitación digital de la UIT, en el que se formulan recomendaciones destinadas a los gobiernos sobre el diseño de estrategias nacionales de desarrollo de competencias digitales para el trabajo y la vida de todos los ciudadanos en la creciente economía digital, forma parte de la contribución de la UIT a la campaña.

Por otra parte, el informe de la UIT Campamentos de programación: estrategia para el empleo de los jóvnes formula recomendaciones a los legisladores sobre la aplicación de este modelo de formación para resolver el desempleo juvenil. Los campamentos de programación son innovadores cursos intensivos de formación presencial, con una duración de tres a seis meses, en los que los estudiantes aprenden los fundamentos de la programación y luego aplican lo aprendido en ejercicios basados en proyectos que pretenden simular el entorno de trabajo cotidiano.

La UIT también organiza hackatones, que son eventos competitivos destinados a reunir a expertos en informática y a jóvenes para que aprendan nuevos conocimientos de programación informática y creen programas informáticos.

Creación de empleo y emprendimiento

La UIT fomenta la creación de nuevas oportunidades de empleo para integrar a un mayor número de mujeres y hombres jóvenes en el mercado laboral y contribuir al florecimiento de las economías digitales.

El Informe de la UIT titulado Oportunidades digitales: soluciones TIC innovadoras para el empleo de los jóvenes formula recomendaciones destinadas a los legisladores sobre cómo garantizar la inclusión de los jóvenes en el mercado laboral digital.

La UIT también colabora con sus asociados para crear un entorno propicio para la innovación y el emprendimiento. Cada año, en el evento ITU Telecom World, la UIT premia el éxito de los innovadores de todo el mundo. Los Premios Mundiales de Telecomunicaciones de la UIT reconocen a las pequeñas y medianas empresas (PYME) de TIC más innovadoras y exitosas que se esfuerzan por tener una incidencia social.

Para ayudar a los jóvenes que buscan trabajo y a los empresarios a conseguir un empleo o a crear una empresa, la UIT recopila recursos como, entre otros, oportunidades de formación, concursos, actividades de establecimiento de contactos, centros, redes de tutorías y servicios de búsqueda de empleo.

Enlaces pertinentes