La main-d’œuvre de l’avenir - La transition en milieu de travail et le rôle de l’éducation
Fédération internationale pour le traitement de l’information
Session 413
Comment l’éducation et le lieu de travail doivent s’adapter pour soutenir la main-d’œuvre de l’avenir
Cette séance portera sur la main-d’œuvre du futur, y compris le lieu de travail du futur, et sur les incidences sur l’éducation de la transformation technologique fondée sur l’IA. Les panélistes fourniront des informations actuelles sur ces sujets du point de vue des dirigeants et des éclaireurs dans leurs sphères d’influence.
Tan Moorthy parlera de l’impact de l’IA sur la main-d’œuvre, y compris de l’évolution du paysage du travail à mesure que de nombreuses fonctions humaines sont prises en charge par l’IA, et de l’évolution à venir de ces fonctions. Il expliquera comment l’ARC (Automation, Redesign, and Creation) de Workforce Change est la clé pour comprendre cette technologie transformatrice, et décrira les questions que nous devrions tous nous poser.
Eliezer Manor présentera aux participants la transformation de la curiosité humaine en innovation structurée grâce à l’IA régénérative à l’aide de l’ingénierie de la curiosité, une méthode qu’il a déjà appliquée avec succès lors d’un atelier de MBA en direct au Collège Azrieli à Jérusalem. Il parlera également du concept d’hybridation de l’IA pilotée par l’homme.
Après les présentations de Tan et Eliezer, la parole sera donnée aux participants pour ajouter leurs idées, commentaires et questions à la conversation. Le sujet de l’adaptation des systèmes éducatifs pour soutenir la préparation de la main-d’œuvre à l’IA sera abordé au cours de cet article interactif.
Pour clore la session, Stephen Ibaraki parlera de l’orientation de l’innovation future dans une perspective mondiale, en s’appuyant sur son leadership continu en travaillant avec les principaux PDG et organisations scientifiques, techniques et financières du monde.
Margaret Havey est conseillère technique à Services partagés Canada (SPC), le ministère responsable des infrastructures de TIC du gouvernement du Canada, et est membre de son Programme d’architecture d’entreprise. Elle est membre professionnelle et membre de l’Association canadienne des professionnels des technologies de l’information (ICS) ; est le Canada membre de l’IFIP (Fédération internationale pour le traitement de l’information) et vice-Président(es) de l’IFIP IP3, le partenariat de pratique professionnelle de l’IFIP. Margaret possède une vaste expérience dans le domaine des TIC et donne des conférences et écrit sur des sujets liés au développement durable liés aux objectifs de développement durable des Nations Unies et aux changements climatiques. Elle participe au SMSI et y fait des présentations depuis 2024 et est la nouvelle chef de mission du SMSI de l’IFIP.
Entrepreneur en série, investisseur et futuriste, les réalisations et les positions de leadership mondial de Stephen avec plus de 100 programmes / organisations et 300+ reconnaissances sont trop nombreuses pour être énumérées. Son leadership travaillant quotidiennement entre pairs avec plus d’un million de PDG, d’investisseurs, de scientifiques/experts des plus grandes organisations scientifiques, techniques et financières du monde lui permet de voir comment l’innovation se dirige dans les années à venir. Fondateur de AI for Good, Fintech Ideas Festival et YPO Impact Advisory Board, Stephen a reçu de nombreux prix, dont 23 Microsoft Awards (8 en IA) et en 2026, le prix présidentiel de l’ACM, l’a noté dans une vidéo publiée par l’ACM le 18 juin 2026 : https://youtu.be/3QPAObclXp8?si=-UlzTTb8W-cRB81a. Une grande partie de son travail est sous NDA, mais pour en savoir plus, voici le profil IEEE de Stephen : https ://ieeesystemscouncil.org/education/tech-vision-interviews-stephen-ibaraki
Moira de Roche est consultante indépendante en conception pédagogique et en assurance qualité pour les cours en ligne et les facilitations de stratégies ; Président(es) de l’IFIP (Fédération internationale pour le traitement de l’information) IP3 et membre du Conseil d’administration de l’IFIP ; ancien Président, membre professionnel et membre de l’IITPSA (Institut des professionnels de l’informatique d’Afrique du Sud). Elle a fait des présentations lors de conférences dans le monde entier sur divers sujets technologiques et questions liées aux personnes, et est souvent citée dans la presse sud-africaine dans des articles sur l’éducation et l’apprentissage. Elle est passionnée par le professionnalisme et l’éthique, et utilise largement l’IA générative pour créer du matériel d’apprentissage. Moira participe au Sommet mondial sur la société de l’information (SMSI) et y fait des présentations depuis 2012, et a été chef de mission de l’IFIP lors du SMSI de 2019 à 2025.
Eliezer Manor est un homme d’affaires engagé dans l’entrepreneuriat de haute technologie et le capital-risque à l’échelle mondiale. Ses activités sont exercées par le biais de sa société en propriété exclusive Shirat Enterprises Ltd, un portefeuille d’investissements privés qui agit parallèlement comme une société de gestion. Eliezer est un physicien, diplômé de l’Institut Weizmann des sciences en Israël, qui a passé de nombreuses années avec les forces de défense israéliennes et le département R&D du ministère de la Défense dans le domaine de l’électro-optique. Lorsqu’il ne travaille pas sur des activités liées à la haute technologie et au capital-risque, il prépare les étudiants du MBA à un monde où le dialogue itératif entre l’humain et l’IA agit comme un multiplicateur de force, tandis que le sens, la responsabilité et la curiosité de l’homme restent aux commandes.
En tant que PDG de Revature, Tan s’assure que les clients sont en mesure de répondre à leurs besoins en talents IA grâce à son modèle pionnier Hire-Train-Deploy. Ancien vice-président exécutif, responsable des opérations de livraison pour les Amériques et responsable mondial de l’éducation, de la formation et des évaluations, où il a établi des partenariats avec l’Université Perdue, l’Université Cornell, le Trinity College et d’autres pour collaborer sur les compétences essentielles en matière de TIC ; en 2012, il a obtenu un doctorat en technologie (Coventry University, Royaume-Uni) pour ses travaux sur le développement des compétences des professionnels de l’informatique et de l’ingénierie par le renforcement des compétences. Tan est membre du conseil consultatif de RS Metrics (risques physiques, climatiques, environnementaux) et membre du conseil consultatif du Dallas Center for Global Business de l’Université du Texas, du comité de développement professionnel de l’ACM (Association for Computing Machinery) et du conseil américain de Million Peacemakers.
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C4. Le renforcement des capacités
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C5. Etablir la confiance et la sécurité dans l'utilisation des TIC
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C7. Les applications TIC et leur apport dans tous les domaines — Téléenseignement
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C7. Les applications TIC et leur apport dans tous les domaines — Cybertravail
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C10. Dimensions éthiques de la société de l'information
C-4 Renforcement des capacités : L’éducation et la formation sont essentielles pour développer la capacité pour les nouvelles filières d’emploi créées, car l’IA rend de nombreux postes superflus.
C-5 : Etablir la confiance et la sécurité dans l’utilisation des TIC : L’enseignement et la formation renforcent les compétences, les logiciels et les systèmes élaborés, pris en charge et entretenus par des experts dans les domaines appropriés, permettront de créer des systèmes dans lesquels les utilisateurs peuvent avoir confiance.
C-7 Cybertravail : La séance porte sur la main-d’œuvre de l’avenir.
C-7 Cyberapprentissage : Conception pédagogique pour les cours en ligne.
C-10 - Dimensions éthiques de la société de l’information : l’énigme de l’homme et de l’intelligence artificielle.
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Objectif 4: Garantir une éducation de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous
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Objectif 8: Promouvoir croissance économique soutenue, plein emploi productif et travail décent pour tous
Objectif 4 : Garantir une éducation de qualité, inclusive et équitable et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
Objectif 8 : Promouvoir une croissance économique inclusive et durable, l’emploi et un travail décent pour tous.
- Objectif 2 : Élargir l'inclusion et les bénéfices de l'économie numérique pour tous