Ordre du jour

assurer le fonctionnement, poursuivre le développement et la modernisation de l’infrastructure des télécommunications, des systèmes de transmission de données, des réseaux de télédiffusion et de radiodiffusion, des réseaux de communication mobiles et par satellite, y compris la mise en oeuvre dans les zones rurales, organiser le passage de la téléphonie, de la télévision et de la radio aux systèmes numériques, et mettre en oeuvre des technologies modernes dans ces zones pour garantir le fonctionnement des réseaux existants ;

l’organisation de l’interaction avec les autorités locales et les activités de gestion pour une réglementation publique efficace dans le domaine du développement des réseaux de télécommunication, y compris les réseaux de transmission de données, la radiodiffusion télévisuelle et radiophonique dans le cadre de la mise en œuvre des tâches prioritaires stratégiques ;

la gestion des réseaux de télécommunication, en assurant leur exploitation efficace, le développement de l’infrastructure des télécommunications et leur utilisation rationnelle, la création d’un système coordonné de gestion des réseaux de télécommunication des différents opérateurs et propriétaires de réseaux départementaux afin de répondre pleinement aux besoins des consommateurs en matière de services de communication, ainsi que l’organisation des travaux de réseau pour assurer l’utilisation rationnelle des organes de l’État dans l’intérêt de la défense et de la sécurité de l’État de la République de Corée. Ouzbékistan;

organisation des travaux sur la mise en place de normes, spécifications et prescriptions pour l’industrie, et les Etats, en vue de la création, de la mise en oeuvre et de l’application de technologies évoluées dans le domaine des télécommunications et des technologies de l’information ;

coordination des travaux sur la mise en place de systèmes intelligents modernes pour la gestion des infrastructures urbaines et territoriales, y compris le logement et les services communaux, la logistique des transports, un service de répartition unifié, la création et le développement de centres situationnels ;

la gestion des questions de certification et de métrologie, l’utilisation des moyens techniques de télécommunication et des technologies de l’information, la fourniture de services ;

faire des propositions et exercer un contrôle sur le plan et le système de numérotage téléphonique et sur l’attribution de capacité de numérotage, compte tenu de l’utilisation des ressources de numérotage des réseaux de télécommunication ;

Mise en oeuvre de travaux représentatifs sur les questions de télécommunication à l’Union internationale des télécommunications, dans la Communauté régionale des communications et dans d’autres organisations internationales.

En tant que personne ambitieuse ayant grandi au cœur de l’Égypte, j’étais toujours prête à relever un défi passionnant. 

Déterminée à l’époque de la modernisation des années 90 à obtenir un diplôme de la faculté de droit de l’Université Menufia pour commencer mon parcours dans le domaine juridique. Après mes études, j’ai travaillé dans divers cabinets de conseil juridique et d’avocats de premier plan, où j’ai joué un rôle clé dans de nombreuses acquisitions substantielles en Égypte.

En 2001, j’ai rejoint Vodafone Egypt, la principale entreprise de télécommunications du pays. Avec le service juridique de l’entreprise, j’ai réalisé une longue liste d’acquisitions majeures qui ont eu lieu au cours de mes 10 années de mandat.

Après une décennie chez Vodafone Egypt, il était temps de revenir à mes racines. J’ai rejoint le réputé cabinet d’avocats Zaki Hashem & Partners en tant qu’associé en 2010, où j’ai dirigé la transformation et l’expansion régionale du cabinet. En 2012, j’ai décidé de revenir dans le secteur des télécommunications, en rejoignant Orange Egypt en tant que directeur des affaires juridiques et corporatives.

À partir de 2017, j’ai rejoint Vodafone Egypt en tant que directeur des affaires externes et juridique, dirigeant diverses équipes dans les domaines des communications externes, des affaires durables, de la Fondation Vodafone Egypt, des affaires réglementaires, des politiques publiques, des relations gouvernementales, des affaires juridiques et de la conformité, et de la sécurité des entreprises.

En tant que directeur, il fournit des conseils stratégiques, des orientations et une expertise en matière de connaissances pour promouvoir les technologies numériques en Asie et dans le Pacifique, et joue un rôle de premier plan dans l’élaboration des stratégies technologiques numériques de la BAD. M. Zaballos est titulaire d’un doctorat en économie, d’une maîtrise en développement de la gestion et d’une licence en administration des affaires.

Alex a plus de 30 ans d’expérience professionnelle dans des rôles de direction, en particulier dans l’établissement et la mise en œuvre de partenariats pour relever les plus grands défis mondiaux en matière de développement. Alex travaille actuellement au Bureau exécutif de l’UIT, l’institution des Nations Unies pour les technologies numériques, où il supervise Giga, avec l’UNICEF, une initiative visant à connecter toutes les écoles à l’Internet d’ici 2030, ainsi que Partner2Connect, une initiative dirigée par l’UIT pour parvenir à une connectivité universelle efficace et à la transformation numérique. De 2019 à 2022, Alex a occupé les fonctions de Conseiller principal en stratégie et de Chef des initiatives spéciales au Bureau du Directeur du Bureau de développement des télécommunications (BDT). Avant de rejoindre l’UIT, Alex a travaillé dans le secteur privé et dans le secteur sans but lucratif. Il est ingénieur titulaire d’un diplôme en génie mécanique de l’Université de Toronto et d’une maîtrise en administration publique de l’Université Harvard.

En tant que responsable mondial de l’éducation numérique à l’UNICEF et responsable du Centre mondial d’innovation en matière d’apprentissage en Finlande, je dirige la vision, la stratégie et les partenariats de l’organisation pour l’innovation en matière d’apprentissage et la transformation numérique des systèmes éducatifs. 

En collaboration avec les gouvernements, les partenaires et les bureaux de pays de l’UNICEF dans plus de 120 pays, nous contribuons à renforcer les capacités des gouvernements en matière de transformation numérique et à soutenir l’élaboration de stratégies nationales en matière d’éducation numérique et d’IA, à renforcer les capacités des enseignants en matière de pédagogie numérique et d’EdTech, à évaluer les meilleurs outils EdTech au monde, à mener des recherches sur l’impact et la rentabilité des solutions d’apprentissage numérique innovantes et des modèles de mise en œuvre. et travailler avec les gouvernements pour développer l’éducation numérique de manière durable, inclusive et fondée sur des données probantes, conformément à la stratégie d’éducation numérique de l’UNICEF. 

Nos programmes mondiaux d’éducation numérique comprennent Accessible Digital Textbooks, Akelius, Blue Unicorn, EdTech for Good, Gateways, Global AI for Learning Alliance (GAILA), Learning Cabinet, Learning Passport, Learning Pioneers, Superstar Teachers, Tech4Ed et Tinkering with Tech and AI.

Le Centre mondial d’innovation en matière d’apprentissage a une double mission : exploiter les innovations pour faire face à la crise mondiale de l’apprentissage et façonner l’avenir de l’apprentissage dès maintenant.

Mark dirige actuellement une équipe qui cherche à clarifier les implications éducatives des technologies numériques traditionnelles et de pointe, y compris l’IA. Il examine comment la technologie est utilisée (et mal utilisée) pour l’apprentissage et son impact sur : la santé individuelle et communautaire ; durabilité environnementale et financière ; et la qualité, l’équité et l’accessibilité de l’éducation. 

Mark dirige également l’initiative UNESCO-UNICEF Gateways to Public Digital Learning qui aide les pays à soutenir l’éducation en ligne et hors ligne. L’initiative Gateways facilite la coopération internationale pour renforcer les possibilités d’apprentissage numérique gratuites et ouvertes aux apprenants, aux enseignants et aux familles. Il vise à créer un avenir où tous les pays offriront d’excellentes plates-formes d’apprentissage numérique (nationales ou sous-nationales) dont la qualité est contrôlée, alignées sur les programmes scolaires et responsables devant le public. 

Mark est l’auteur de nombreuses publications pour l’UNESCO, dont « An Ed-Tech Tragedy ? », un livre sur l’éducation pendant la pandémie de COVID-19. Il examine ce qui est arrivé aux apprenants, aux enseignants, aux familles, aux communautés - et à la compréhension de l’éducation elle-même - lorsque les écoles ont fermé et que l’apprentissage formel est passé presque exclusivement aux écrans numériques. Diverses sections explorent comment les pratiques et les normes qui ont émergé pendant la pandémie se sont répercutées sur le présent éducatif et ont influencé les visions de l’avenir de l’éducation. La publication a suscité des débats internationaux sur les places et les rôles appropriés de la technologie dans l’éducation. Il a été bien accueilli par les experts de l’éducation et de la technologie ainsi que par divers organes de presse, dont le New York Times et le Financial Times. 

Parmi les autres publications notables de Mark, citons « I’d Blush if I Could » (2019) et « Reading in the Mobile Era » (2014). 

« Je rougirais si je pouvais » a incité les principales entreprises technologiques à modifier la façon dont les assistants vocaux IA projettent le genre. Il a expliqué comment l’éducation peut contribuer à réduire les disparités numériques entre les hommes et les femmes et a été salué par les médias du monde entier. 
 
« La lecture à l’ère du mobile » a attiré l’attention internationale sur la façon dont les gouvernements, les écoles et les familles peuvent tirer parti des technologies mobiles peu coûteuses pour faire progresser l’alphabétisation.

Irene Kaggwa est Directrice de programme à l’Union internationale des télécommunications (UIT) pour Giga, une initiative conjointe de l’UIT et de l’UNICEF qui vise à aider les gouvernements à connecter toutes les écoles à l’Internet d’ici à 2030.  

Auparavant, elle a occupé différents postes au sein de la Commission ougandaise des communications - le régulateur du secteur des communications en Ouganda - pendant 25 ans, notamment en tant que Directrice exécutive par intérim de 2020 à 2023. Son expérience couvre l’élaboration de politiques, la recherche, la stratégie, la réglementation des communications/TIC, la gestion du spectre des fréquences radioélectriques, la cybersécurité et la mise en œuvre des divers aspects de la promotion des TIC et du développement socio-économique fondé sur les TIC. 

Ingénieure diplômée, Irene est titulaire d’un Master of Science en systèmes de communication et traitement du signal de l’Université de Bristol et d’un Master of Science en gestion et politique économiques (Business Economic Pathway) de l’Université de Strathclyde au Royaume-Uni. Elle a obtenu une licence en génie électrique à l’Université de Makerere en Ouganda.