Repenser l’apprentissage à l’ère de l’IA
Plate-forme Internet DiploFoundation/Genève, Institut de technologie de Pékin
Session 250
Cette séance portera sur des approches visant à développer les aptitudes et les compétences nécessaires à l’apprentissage à l’ère de l’IA. Il s’appuie sur la session 2025 du Forum du SMSI intitulée « L’IA (et) l’éducation : convergence entre les pratiques pédagogiques chinoises et européennes », qui a mis en évidence plusieurs questions liées à l’IA (et) à l’éducation : l’évolution du rôle des universités et des professeurs, aller au-delà de l’apprentissage basé sur la mémorisation, l’importance croissante de capacités telles que la créativité et la pensée critique, et la nécessité de nouvelles approches d’apprentissage.
La session de 2026 s’appuiera sur ces idées et explorera des approches pratiques pour l’apprentissage à l’ère de l’IA. En s’appuyant sur les traditions éducatives chinoises et européennes, la discussion portera sur quatre thèmes :
- L’apprentissage à l’ère de l’IA : Comment l’IA transforme la production de connaissances, les pratiques d’enseignement et les processus d’apprentissage, et ce que cela signifie pour la façon dont les connaissances sont créées, pensées et comprises.
- Réinventer le rôle des éducateurs et des institutions : Pourquoi et comment l’éducation doit passer de la transmission des connaissances au mentorat et à l’animation, parallèlement à des programmes d’études et des pratiques d’évaluation repensés mieux adaptés à l’ère de l’IA.
- Apprentissage de l’intelligence artificielle grâce à l’apprentissage de l’intelligence artificielle : Comment les approches d’apprentissage par la pratique, y compris l’élaboration d’outils d’IA, peuvent aider les apprenants à comprendre le fonctionnement des systèmes d’IA et à évaluer de manière critique leurs résultats et leurs impacts.
- Apprendre par le récit et le dialogue : Comment la narration peut structurer les connaissances et l’enquête, tandis que des méthodes telles que l’annotation hypertexte et l’apprentissage personnalisé soutenu par l’IA permettent le dialogue, la réflexion et des expériences d’apprentissage de type mentorat.
Conformément au paragraphe 85 du document final du SMSI+20, qui appelle à des partenariats internationaux sur le renforcement des capacités en matière d’IA, la session examinera également comment la coopération entre différentes traditions éducatives peut soutenir des modèles innovants d’éducation et de formation.
Format : Dialogue modéré.
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C3. L'accès à l'information et au savoir
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C4. Le renforcement des capacités
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Objectif 9: Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable et encourager l’innovation
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Objectif 10: Réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre
- Objectif 1 : Combler toutes les fractures numériques et accélérer les progrès vers la réalisation des Objectifs de développement durable
- Objectif 5 : Améliorer la gouvernance internationale de l'intelligence artificielle au bénéfice de l'humanité