Des compétences approfondies pour l’ère quantique : un modèle mondial d’éducation pour les femmes et les filles
Réseau mondial de l’innovation ; Réseau innovation Canada, Coalition dynamique sur les technologies émergentes (DC-ET), Forum des Nations Unies sur la gouvernance de l’Internet
Session 222
La valeur appliquée de l’informatique quantique sera largement réalisée par l’intermédiaire de personnes auxquelles la plupart des programmes d’éducation quantique ne s’adressent pas. Les programmes existants forment le scientifique quantique – le physicien, l’informaticien, le mathématicien qui fait progresser la science. Les pays rivalisent pour les recruter, et ils restent rares. Le deuxième type de talent est l’expert du domaine rendu capable de quantique : le chimiste qui peut maintenant utiliser les méthodes quantiques pour la simulation moléculaire, le financier qui peut les appliquer au risque, le biologiste qui peut les appliquer à la découverte. Cette personne ne peut pas être produite en formant un physicien en chimie ; ils sont produits en rendant un chimiste existant capable de quantique. Il en va de même pour les matériaux, la finance, l’ingénierie et la biologie. La formation de ce deuxième type de talents est l’endroit où se situe le fossé, et c’est là que se fera sentir le plus grand effet de la transition quantique sur la main-d’œuvre.
L’Initiative mondiale d’éducation sur les technologies quantiques et exponentielles (GQEI) est en cours d’établissement en tant que programme international à long terme de renforcement des capacités dans le domaine des technologies quantiques et exponentielles, en s’appuyant sur l’élan de l’Année internationale de la science et de la technologie quantiques de l’UNESCO. Il est structuré en deux volets : des parcours internationaux pour les doctorants et les postdoctorants quantiques, ancrés dans la semaine quantique de l’IEEE - qui attire chaque année près de deux mille participants de plus de cinquante pays - et connectés à des plateformes partenaires supplémentaires au sein de la communauté scientifique quantique mondiale ; et un portefeuille de cours modulaire qui permet aux experts du domaine de disposer de capacités quantiques dans leurs propres secteurs. Une microcertification en génie logiciel quantique, approuvée par le gouvernement de la Colombie-Britannique et utilisée par l’industrie pour évaluer et intégrer des talents de divers horizons, démontre que le deuxième volet fonctionne. GQEI étend ce modèle à l’échelle internationale et à tous les secteurs.
La participation pleine et égale des femmes et des filles est un engagement central du programme, dans les deux volets. Chaque transition technologique majeure a créé une fracture en matière de compétences ; Les femmes ont été les dernières à y accéder et les premières à en subir les conséquences économiques. La transition quantique se déroule sur un calendrier plus serré que les précédentes, et les décisions prises maintenant sur les personnes qui y ont accès définiront les modèles de participation économique pour une génération.
Le GQEI est organisé par Innovation Network Canada et Innovation Network Global, en partenariat avec l’Année internationale quantique de l’UNESCO, la Semaine quantique de l’IEEE, l’Université technique d’Accra et la Fondation ESDEV en Afrique, ainsi que la Coalition dynamique sur les technologies émergentes lors du Forum des Nations Unies sur la gouvernance de l’Internet. Le panel apporte des points de vue supplémentaires de la communauté d’experts du Partenariat mondial sur l’IA de Tokyo et de l’Open Quantum Institute du CERN. Lors de cette session, le programme est présenté pour la première fois à la communauté internationale et produira un cadre mondial des compétences quantiques en tant que contribution à la feuille de route pour la grande orientation C4 du SMSI.
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C4. Le renforcement des capacités
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C7. Les applications TIC et leur apport dans tous les domaines — Téléenseignement
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C11. Coopération internationale et régionale
Cette session s’inscrit dans la grande orientation C4 du SMSI sur le renforcement des capacités. Les technologies quantiques et exponentielles représentent la prochaine frontière de la capacité numérique, et la question de savoir qui peut accéder à cette capacité - et qui en est exclu - déterminera la participation mondiale aux économies créées par ces technologies. GQEI aborde directement C4 par le biais de voies internationales structurées de renforcement des capacités pour les scientifiques quantiques et les experts du domaine qui sont rendus capables de quantiques, les femmes et les filles étant placées au centre des deux volets. Le programme propose également un apprentissage en ligne C7 par le biais de programmes d’études modulaires sur le quantique et l’IA co-développés à l’échelle internationale, adaptés par les établissements participants à leurs propres contextes. Le modèle de partenariat international – ancré dans les institutions partenaires sur tous les continents – met en œuvre le C11 en renforçant les capacités de renforcement des capacités par le biais d’une collaboration transfrontalière sur les programmes d’études, les normes et l’accréditation alors que ces normes sont encore en cours d’élaboration.
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Objectif 4: Garantir une éducation de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous
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Objectif 5: Parvenir à l’égalité entre les sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles
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Objectif 9: Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable et encourager l’innovation
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Objectif 10: Réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre
Le GQEI sert directement l’ODD 4 en établissant des parcours de formation reconnus à l’échelle internationale en matière de quantique, d’IA et de HPC, y compris un modèle de microcertification approuvé par le gouvernement déjà en cours. L’ODD 5 est un engagement programmatique central : le programme est explicitement conçu pour amener les femmes et les filles à participer à la transition quantique en tant que scientifiques et expertes du domaine à échelle égale, en abordant à la fois l’accès au pipeline et la participation appliquée au marché du travail. L’ODD 9 est servi par le développement du capital humain nécessaire pour transformer les capacités quantiques en innovation dans les secteurs réglementés, notamment la santé, les matériaux et les infrastructures. L’ODD 10 est atteint par le biais de partenariats internationaux qui garantissent que les pays et institutions participants, y compris ceux des pays du Sud, contribuent à façonner les programmes d’études, les normes de titres de compétences et les réseaux de talents pendant que ces normes sont encore en cours d’élaboration, plutôt que de recevoir des cadres déjà établis ailleurs.
- Objectif 1 : Combler toutes les fractures numériques et accélérer les progrès vers la réalisation des Objectifs de développement durable
- Objectif 2 : Élargir l'inclusion et les bénéfices de l'économie numérique pour tous
- Objectif 5 : Améliorer la gouvernance internationale de l'intelligence artificielle au bénéfice de l'humanité
Innovation Network Global (ING)