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IA centrée sur l’humain et préparation cognitive : préparer les apprenants et les entrepreneurs à la prochaine économie numérique

Victor (Vik) Perez, Université de Xi’an Jiaotong-Liverpool (XJTLU)

Session 151

lundi, 6 juillet 2026 ∼ 10:00–10:45 (UTC+02:00) Participation physique (sur place) et virtuelle (à distance) Salle G3, Bâtiment de l'UIT à Varembé Session interactive 5 Documents

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Participation physique (sur place) et virtuelle (à distance)

Renforcer les capacités humaines grâce aux troubles cognitifs

Dirigée par M. Victor (Vik) Perez (Université Xi’an Jiaotong-Liverpool, Chine), cette session explore la manière dont l’IA centrée sur l’humain nécessite une plus grande attention aux conditions cognitives qui permettent aux apprenants et aux entrepreneurs de réfléchir, d’apprendre et de prendre des décisions efficaces dans des environnements de plus en plus fondés sur l’IA.

Alors que l’intelligence artificielle est de plus en plus intégrée dans l’éducation, l’entrepreneuriat et l’économie numérique, les discussions mondiales se sont largement concentrées sur les capacités technologiques. La session présente une perspective conceptuelle émergente selon laquelle une IA centrée sur l’humain réussie dépend non seulement des capacités technologiques, mais aussi des conditions cognitives qui permettent aux personnes de penser, d’apprendre, de décider et d’agir efficacement dans des environnements riches en IA. Il suggère que les conditions cognitives créées par les systèmes d’IA détermineront de plus en plus la manière dont les individus, les organisations et les sociétés tirent profit de la transformation numérique. L’état de préparation cognitif est présenté comme une dimension opérationnelle essentielle de ce cadre plus large.

Au cœur du programme se trouve la présentation intitulée « Human Centric AI and Cognitive Readiness : Preparing Learners and Entrepreneurs for the Next Digital Economy », qui présente un cadre conceptuel émergent reliant l’IA, la cognition humaine et le renforcement des capacités numériques. Le cadre est illustré par des initiatives appliquées démontrant comment des conditions cognitives peuvent être intentionnellement conçues pour renforcer l’action humaine dans des environnements riches en IA. La discussion se termine par un examen des implications pour l’éducation, l’entrepreneuriat et les politiques publiques, encourageant le dialogue sur la façon dont les futures stratégies d’IA peuvent renforcer les capacités humaines parallèlement à l’innovation technologique.

Dans le droit fil de la vision du SMSI consistant à promouvoir des sociétés de l’information à dimension humaine, inclusives et privilégiant le développement, cette session encourage les éducateurs, les décideurs, les chercheurs et le secteur privé à collaborer pour promouvoir un avenir numérique plus résilient et centré sur l’humain.

Dr Victor (Vik) Perez Maître de conférences Université Jiaotong-Liverpool de Xi’an (XJTLU) (Chine) Organisateur de la session et conférencier Modérateur

Associé honoraire, Université de Liverpool (Royaume-Uni)

Victor (Vik) Perez développe un cadre conceptuel pour comprendre les conditions cognitives qui façonnent l’action humaine dans des environnements fondés sur l’IA. Ses travaux se situent à l’intersection de l’intelligence artificielle, de la cognition et du développement humain, examinant comment les gens pensent, apprennent et agissent dans des sociétés de plus en plus médiatisées par l’IA.

Ses travaux font progresser les conditions cognitives en tant que lentille fondamentale de l’IA centrée sur l’humain, la préparation cognitive étant une dimension opérationnelle clé à travers laquelle l’attention, l’action et la prise de décision façonnent l’apprentissage, l’entrepreneuriat et la transformation numérique.

Cette perspective redéfinit l’IA non seulement comme un système technologique, mais aussi comme un environnement qui façonne en permanence les processus cognitifs humains.

Il contribue aux politiques internationales et au dialogue universitaire sur l’avenir de l’éducation et de l’action humaine, notamment par le biais de l’initiative Éducation 2040 de l’OCDE, qui fait le lien entre l’éducation, l’entrepreneuriat et les sciences cognitives pour éclairer la façon dont les sociétés conçoivent des systèmes de renforcement des capacités pour l’ère de l’IA.

Lors de l’édition de 2026 du Forum du SMSI, Mme Perez est l’organisatrice de sessions et intervenante sur l’intelligence artificielle centrée sur l’humain et l’état de préparation cognitif : préparer les apprenants et les entrepreneurs à la prochaine économie numérique, qui font progresser les discussions sur la façon dont les futurs systèmes d’intelligence artificielle peuvent être conçus pour renforcer les capacités cognitives humaines.

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Sujets

Compétences numériques Éducation Examen du SMSI+20 Intelligence artificielle Renforcement des capacités Technologies émergentes Transformation numérique

Lignes d'action du SMSI

C3. L'accès à l'information et au savoir
C4. Le renforcement des capacités
C7. Les applications TIC et leur apport dans tous les domaines — Téléenseignement

Ce cadre conceptuel contribue principalement à la grande orientation C4 du SMSI (Renforcement des capacités) en examinant les conditions cognitives nécessaires pour participer efficacement à des environnements fondés sur l’IA. Il appuie également la contribution C7 (cyberapprentissage), qui vise à étudier comment l’intelligence artificielle centrée sur l’humain peut renforcer la capacité d’apprentissage et la capacité d’entreprendre, et la contribution C10 (dimensions éthiques de la société de l’information), qui souligne l’importance de préserver la capacité humaine d’agir et la capacité cognitive et d’adopter l’intelligence artificielle de manière responsable dans l’économie numérique.

Objectifs de développement durable

Objectif 4: Garantir une éducation de qualité et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous
Objectif 8: Promouvoir croissance économique soutenue, plein emploi productif et travail décent pour tous
Objectif 9: Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable et encourager l’innovation
Objectif 17: Renforcer les moyens du partenariat mondial pour le développement durable et le revitaliser

Ce cadre proposé fait progresser la réalisation du Programme de développement durable en favorisant une approche de l’IA centrée sur l’humain qui renforce les conditions cognitives nécessaires à l’apprentissage, à l’entrepreneuriat et à la participation numérique. Il soutient l’ODD 4 (Éducation de qualité) en promouvant la préparation cognitive à l’apprentissage tout au long de la vie, l’ODD 8 (Travail décent et croissance économique) en préparant les apprenants et les entrepreneurs à l’économie fondée sur l’IA, et l’ODD 9 (Industrie, innovation et infrastructure) en favorisant une innovation responsable centrée sur l’humain. Plus largement, la session encourage la collaboration internationale pour faire en sorte que la transformation numérique renforce les capacités humaines parallèlement aux progrès technologiques.

Objectifs du GDC

Objectif 1 : Combler toutes les fractures numériques et accélérer les progrès vers la réalisation des Objectifs de développement durable
Objectif 2 : Élargir l'inclusion et les bénéfices de l'économie numérique pour tous

Documents