Orden del día

Para considerar y abordar la Línea de Acción C7, es importante reconocer los factores clave que posibilitan una educación inclusiva digital relevante, sostenida (es decir, a largo plazo) para los jóvenes. Un Grupo de Trabajo de la Federación Internacional de Tecnologías de la Información (IFIP) exploró e identificó los factores clave de éxito a largo plazo a partir de una base de evidencia internacional: aspiración; diversidad, inclusión, la brecha digital y la subrepresentación; pensamiento computacional y sus vínculos con la resolución de problemas; desarrollo de prácticas docentes; y planes y acciones a corto y largo plazo. Estos cinco factores clave de sostenimiento se relacionan estrechamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) específicos de la ONU. Un conjunto nacional más específico de estudios de caso (un estudio de caso sistémico a nivel nacional y dos estudios de caso de escuelas individuales) ha identificado una serie de características de diseño que han sido y son críticas a este respecto. Este enfoque novedoso e innovador, y los importantes resultados identificados que pueden respaldar el desarrollo futuro, se describirán y discutirán en esta sesión. Si bien las redes sociales y la inteligencia artificial generativa suelen ser las preocupaciones principales en la actualidad sobre el futuro de la educación digital e informática, las conclusiones de estos estudios sostienen que será necesario adoptar un enfoque más amplio y sostenido si se quiere que los jóvenes tengan éxito no sólo en la educación, sino también en el empleo y en la sociedad.