Orden del día

El Dr. Tawfik Jelassi fue nombrado Subdirector General de Comunicación e Información de la UNESCO el 1 de julio de 2021. En este cargo, es responsable de los programas de la Organización sobre la construcción de sociedades del conocimiento inclusivas, liderar la transformación digital, elaborar estrategias sobre el papel de las TIC en la educación y fomentando la libertad de expresión.

El Dr. Jelassi tiene un Ph.D. doctorado en sistemas de información de la Universidad de Nueva York (EE.UU.) y diplomas de posgrado de la Universidad de Paris Dauphine (Francia).

El Dr. Jelassi tiene una amplia experiencia en educación superior, investigación científica y tecnologías de la información y la comunicación. Ocupó cargos de liderazgo académico, corporativo y gubernamental en Europa, EE. UU. y Túnez.

Entre otros, fue Director de Programas y Profesor de Gestión de Estrategia y Tecnología en IMD Business School en Lausana (Suiza, 2015 – junio de 2021). Antes de eso, se desempeñó como Ministro de Educación Superior, Investigación Científica y Tecnologías de la Información y la Comunicación en el gobierno de transición democrática de Túnez (2014-2015). Los nombramientos anteriores incluyeron ser presidente de la junta directiva de Ooredoo Telecom en Túnez, decano de la Ecole Nationale des Ponts et Chaussées (París) y profesor y presidente del Departamento de Gestión de Tecnología de INSEAD (Fontainebleau).

Manos Antoninis es el Director del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) desde 2017. Anteriormente, fue responsable de la sección de seguimiento del informe. Coordinó las estimaciones de la brecha de financiamiento para los objetivos educativos de 2030, las proyecciones sobre el logro de la finalización universal de la educación primaria y secundaria y la Base de datos mundial sobre desigualdad en la educación. Ha estado representando al equipo del informe en el Grupo de Cooperación Técnica sobre los indicadores del ODS 4, que actualmente copreside.

Antes de unirse al equipo, trabajó durante 10 años en proyectos de finanzas públicas, monitoreo y evaluación en educación, incluidos: un seguimiento del gasto público y una encuesta de prestación de servicios de educación secundaria en Bangladesh; la evaluación de un proyecto de educación básica en las provincias occidentales de China; la evaluación intermedia de la Iniciativa Vía Rápida de Educación para Todos; el informe anual del progreso en la implementación del Segundo Proyecto de Desarrollo de la Educación Primaria en Bangladesh; un programa de creación de capacidad de educación básica en seis estados de Nigeria; la evaluación de un programa de formación de docentes en servicio basado en grupos en Pakistán; y el estudio de país de la Iniciativa Global de Niños Fuera de la Escuela en Indonesia. Tiene un DPhil en Economía por un estudio de educación técnica y el mercado laboral en Egipto, completado en el Centro para el Estudio de Economías Africanas de la Universidad de Oxford.

La Sra. Muna es Directora del Departamento de Sistemas de Información del Ministerio de Educación y Educación Superior con más de 20 años de experiencia en Gestión de Tecnologías de la Información, Gestión de Proyectos Estratégicos y Gestión de Transformación Digital. Es miembro del Comité Directivo del Gobierno Digital de Qatar.
Está altamente capacitada y tiene un alto potencial para monitorear e implementar proyectos estratégicos que tienen como objetivo estudiar los resultados educativos y alinearlos con las necesidades del mercado laboral.

La Sra. Muna tiene una Maestría en Ciencias de la Gestión de la Ingeniería, especializándose en la Planificación Estratégica Efectiva del Mercado Laboral de Qatar y en curso en un programa de doctorado en el mismo campo. También participó en el Programa CTO de la Universidad HEC de Francia.

La Sra. Maki Katsuno-Hayashikawa es la Directora de la División de Educación 2030 en la Sede de la UNESCO. Maki tiene una amplia experiencia de más de 25 años con la UNESCO, UNICEF y JICA, en la gestión de programas a nivel mundial, regional y nacional sobre educación inclusiva, género y educación, ECCE, evaluación del aprendizaje y formación de docentes, así como en la coordinación de alianzas en educación. Actualmente, supervisa los programas globales de la UNESCO sobre Género y Educación Inclusiva, Educación Superior, Educación en Emergencias y lidera la reforma del mecanismo de coordinación global SDG4.

Alex tiene más de 30 años de experiencia profesional en una serie de funciones de liderazgo que se ha centrado constantemente en crear alianzas para abordar los mayores desafíos de desarrollo del mundo. Desde 2019, Alex se ha desempeñado como Jefe de Iniciativas Especiales en la Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones (BDT) en la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), la agencia especializada de las Naciones Unidas para las tecnologías de la información y la comunicación. En este cargo, supervisa programas y proyectos especiales en toda la BDT, incluidos Giga (codirigido con UNICEF con el objetivo de conectar todas las escuelas a Internet), Connect2Recover (asegurando que los países tengan una infraestructura de TIC sólida y resistente para apoyar la recuperación de la Covid-19). 10 y otras crisis), I-CoDI (el Centro Internacional para la Innovación Digital de la UIT) y Partnership2Connect (una coalición global para movilizar acciones y compromisos para cerrar la brecha digital con un enfoque particular en los países más rezagados).

Antes de unirse a la UIT, Alex trabajó en los sectores privado y sin fines de lucro. De 2018 a 2019, se desempeñó como presidente de CG/LA Infrastructure, una empresa con sede en EE. UU. que promueve y desarrolla proyectos de infraestructura en todo el mundo. De 2000 a 2018, Alex fue miembro del Comité Ejecutivo del Foro Económico Mundial, una organización internacional para la cooperación público-privada con la misión de mejorar el estado del mundo, donde ocupó varios cargos de liderazgo, incluido el desarrollo y la implementación del las Iniciativas del Sistema Global del Foro; encabezando los equipos industriales de TIC, Medios y Entretenimiento, Básicos e Infraestructura y proyectos relacionados; y al frente del Centro de Industrias Globales de Ginebra. De 1988 a 2000, Alex trabajó en una variedad de roles profesionales en Accenture como consultor de estrategia, General Motors como ingeniero de control de calidad y el Servicio de Parques Nacionales de EE. UU.

Es Ingeniero Profesional licenciado con un título en Ingeniería Mecánica de la Universidad de Toronto y una Maestría en Administración Pública de la Universidad de Harvard.

Tim Unwin CMG es titular de la Cátedra UNESCO en ICT4D y profesor emérito de geografía en Royal Holloway, Universidad de Londres. Fue Secretario General de la Organización de Telecomunicaciones de la Commonwealth de 2011 a 2015, fue Presidente de la Comisión de Becas de la Commonwealth de 2009 a 2014 y durante la última década ha trabajado en estrecha colaboración con agencias de la ONU como la UIT, la UNESCO y UNICEF. Su influyente libro editado Tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo fue publicado por Cambridge University Press en 2009, y su desafiante libro Reclaiming ICT4D fue publicado por Oxford University Press en 2017. Su investigación se centra en las desigualdades causadas por el uso de tecnologías digitales y cómo los más pobres y marginados pueden empoderarse a través de ellos. En 2020 lideró la producción de un informe sobre Educación para los más marginados post-COVID-19: Orientación para gobiernos sobre el uso de tecnologías digitales en la educación financiado por el Banco Mundial y DFID (ahora FCDO), y en 2021 lanzó el Coalición del Sistema de Medio Ambiente Digital (DESC) para cambiar la comprensión global del impacto de las tecnologías digitales en el medio ambiente físico. Es un orador inspirador, líder altamente efectivo y autor respetado internacionalmente, con 16 libros y más de 250 publicaciones en su haber, y en 2016 fue nombrado Compañero de la Orden Más Distinguida de San Miguel y San Jorge (CMG) en la lista de honores del 90 cumpleaños de la reina por sus servicios a la Commonwealth.

Lidera el compromiso de múltiples partes interesadas en toda África para la Alianza para Internet Asequible, centrándose en el avance de buenas prácticas en políticas y marcos regulatorios para un acceso asequible y significativo a la banda ancha. También convoca la Cumbre Africana sobre Mujeres y Niñas en Tecnología. También es estudiante de doctorado en la Universidad de Illinois en Urbana-Champagne, donde estudia Educación Global con intereses de investigación en inclusión digital.

Onica ha gestionado y liderado varias campañas nacionales e internacionales, procesos de cambio de políticas para los derechos de las mujeres, derechos civiles, derechos del consumidor, así como iniciativas de transformación digital y de medios. Aporta una fuerte sensibilidad y una perspectiva única a la dinámica que afecta a las mujeres y otras poblaciones desfavorecidas.

Molly Jamieson Eberhardt encabeza asociaciones para permitir enfoques basados en evidencia para mejorar los resultados del aprendizaje en países de ingresos bajos y medios.

La Sra. Eberhardt se desempeña como Directora de Compromiso de EdTech Hub, una asociación global para empoderar a los tomadores de decisiones al trabajar junto a ellos para generar y aplicar evidencia al diseño de programas educativos.

Como directora sénior de programas en Results for Development, la Sra. Eberhardt también dirige el trabajo de evaluación y aprendizaje adaptativo dentro de la práctica de la educación global. Esto incluye trabajar con socios para incorporar métodos rigurosos de monitoreo y evaluación en el diseño e implementación del programa para informar la toma de decisiones en tiempo real y basada en datos. La Sra. Eberhardt trabaja con socios para garantizar que la investigación se aplique y los hallazgos se puedan usar para mejorar el diseño del programa y generar un mayor impacto.

Antes de unirse a R4D, la Sra. Eberhardt trabajó en la Fundación Rockefeller apoyando sus iniciativas globales de salud y seguridad social y económica. Fue miembro del cuerpo de Teach For America y pasó tres años enseñando matemáticas secundarias en Filadelfia y en las Escuelas Públicas Charter KIPP en Washington, DC.

La Sra. Eberhardt tiene una licenciatura de la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales Woodrow Wilson de la Universidad de Princeton y una maestría en economía aplicada de la Universidad Johns Hopkins. También completó el Programa de Maestro Urbano en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pensilvania.