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La banda ancha es la clave hacer llegar "la educación a
todos", según la Comisión de la Banda Ancha de las Naciones Unidas
Los dispositivos móviles de banda ancha podrían ser la solución para
hacer llegar oportunidades educativas del "primer mundo" a las
comunidades más pobres del planeta
París, 27 de febrero de 2015 – Los teléfonos móviles, las
tabletas y los lectores de libros electrónicos con conectividad de banda ancha
podrían llegar a ser la tan buscada panacea en los esfuerzos mundiales por
facilitar oportunidades educativas de calidad, ubicuas y multidisciplinares a la
población donde quiera que se encuentre, en particular en las comunidades más
pobres y más aisladas del mundo, según la Comisión de la Banda Ancha de las
Naciones Unidas para el desarrollo digital, que celebró su decimoprimera reunión
en el día de hoy en la sede de la UNESCO en París.
Un informe elaborado por el Grupo de Trabajo sobre educación de la Comisión,
encabezado por la UNESCO indicaba que, en todo el mundo, más de 60 millones de
niños en edad escolar no asisten actualmente al colegio y casi la mitad de ellos
no lo harán nunca. La situación empeora cuando los niños crecen ya que más de 70
millones no cursarán estudios secundarios. Y, aunque los ordenadores en las
aulas pueden ser de ayuda, la falta de recursos sigue siendo crítica. Mientras
en las naciones de la OCDE un promedio de ocho niños comparten un ordenador en
clase, en África los profesores luchan por compartir cada ordenador entre 150 o
más alumnos. Sin embargo, con dispositivos móviles cada vez más complejos y con
una capacidad de cálculo mayor que los famosos "supercomputadores" de finales de
los años 1990, la Comisión cree que los dispositivos personales inalámbricos
conectados a la banda ancha podrían ser la solución.
Las cifras de la UIT muestran que la banda ancha móvil es la
tecnología de mayor crecimiento en la historia de la humanidad. El
número de abonados a la telefonía móvil supera actualmente al total de la
población mundial, alrededor de siete mil millones, y los abonados a la banda
ancha móvil activos superan los 2.100 millones – el triple que los 700 millones
de conexiones de banda ancha fija en todo el mundo.
Lo más alentador de todo es que este progreso se ha experimentado sobre todo
en los países en desarrollo, que suman más del 90% de los nuevos abonados a
móvil celular netos y el 82% de nuevos usuarios de Internet desde principios de
2010.
"La educación es uno de los usos más poderosos a los que se puede dedicar la
conectividad de banda ancha", dijo el Secretario General de la UIT Houlin Zhao.
"Por primera vez en la historia la banda ancha móvil nos ofrece la posibilidad
de hacer llegar realmente la educación a todo el mundo, independientemente de la
ubicación geográfica de las personas, de las estructuras lingüísticas y
culturales, o dar un acceso inmediato a infraestructuras como colegios y
transportes. La educación generará emprendedores, en particular entre los
jóvenes – razón por la cual debemos esforzarnos en desarrollar redes de banda
ancha asequibles que puedan ofrecer oportunidades educativas a los niños y a los
adultos", indicó.
Creada en 2010, la Comisión es un organismo de alto nivel dedicado a la
promoción de estrategias que faciliten el acceso asequible a la banda ancha en
todo el mundo. Los Presidentes de la Comisión son el Presidente de Rwanda, Sr.
Paul Kagame, y el Sr. Carlos Slim Helú, de México; y el Secretario General de la
UIT, Houlin Zhao, y la Directora General de la UNESCO, Sra. Irina Bokova, son
sus Vicepresidentes. A medida que se acerca el plazo fijado para lograr los
Objetivos de Desarrollo del Milenio, los miembros de la Comisión se están
centrando en lograr que se reconozca a la banda ancha como un pilar fundamental
de los objetivos de desarrollo sostenibles de las Naciones Unidas, que se
acordarán en la Cumbre de las Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible
convocada en Nueva York en septiembre.
La reunión de hoy de la Comisión se ha celebrado junto con el evento
emblemático de la UNESCO en materia de uso de las TIC en la enseñanza, la Semana
del Aprendizaje mediante Dispositivos Móviles (MLW), organizada este año
conjuntamente con la organización hermana ONU Mujeres. Los miembros de la
Comisión de la Banda Ancha que participan en el Foro de políticas de alto nivel
de la MLW "La tecnología para empoderar a niñas y mujeres" aprovecharon la
oportunidad para intercambiar opiniones con Ministros de Educación y
representantes expertos de organizaciones internacionales sobre las aplicaciones
de la banda ancha en la enseñanza.
"Cada día, en cualquier lugar, mujeres y hombres inventan nuevas formas de
utilizar teléfonos móviles y ordenadores de banda ancha para ser más capaces,
autónomos y libres", señaló la Directora General de la UNESCO, Sra. Irina Bokova.
"Necesitamos aprovechar esta capacidad de invención para mejorar la educación,
en particular de las niñas y de las mujeres. Pero tenemos mucho trabajo por
delante. Dos tercios de los adultos analfabetos son mujeres y dos tercios de los
niños en edad escolar sin estudios en el mundo son niñas. Se trata de una enorme
injusticia que debemos solucionar. La expansión permanente de la banda ancha
combinada con la tecnología puede ayudarnos a dar pasos de gigante hacia este
objetivo."
En su discurso de apertura de la sesión de la Comisión de hoy, el Presidente
Paul Kagame subrayó que se debe considerar la banda ancha como una herramienta
básica, como el agua o la electricidad. "En Rwanda, ha sido indispensable
invertir en las TIC para cumplir nuestros objetivos de desarrollo. La banda
ancha permite a las empresas y a los emprendedores sociales encontrar formas
para ofrecer una enseñanza de primer nivel a bajo coste a las poblaciones que
nunca tuvieron acceso a ella. Estos centros de conocimiento ya existen pero,
para que los países en desarrollo y las comunidades aisladas puedan acceder a
ellos y los puedan utilizar de manera productiva, precisarán de conexiones de
Internet más rápidas, más fiables y más asequibles. El mismo principio se aplica
al gobierno, en particular a la hora de prestar servicios esenciales. La
tecnología de banda ancha puede mejorar la eficiencia de la administración
pública y la rendición de cuentas a los ciudadanos, independientemente de donde
vivan."
Al Presidente Kagame se unió el Vicepresidente, Carlos Slim Helú, quien
solicitó a los miembros de la Comisión que se plantearan si las capacidades de
las TIC se estaban aprovechando adecuadamente en los entornos escolares actuales.
"La banda ancha y las TIC están disponibles hoy en día en muchas escuelas en
todo el mundo pero ¿se pueden apreciar resultados concretos en la calidad de la
enseñanza? Tenemos que estar convencidos de que se aprovechan plenamente las
posibilidades de la banda ancha para la educación de forma que la población de
todo el mundo pueda disponer rápidamente de iniciativas con éxito, tales como
nuevas plataformas de cursos por Internet y numerosos contenidos de enseñanza y
formación de gran valor. Se debería utilizar la tecnología para la integración y
deberíamos esforzarnos al máximo para conseguirlo."
La Comisión de la Banda Ancha abordó en primer lugar el asunto clave de la
educación en 2013 en un Grupo de Trabajo especial sobre educación, liderado por
la UNESCO. Durante la sesión matutina de la Comisión también se presentaron al
Grupo informes importantes provenientes de las iniciativas M-Poderar el
desarrollo y Modelo de desarrollo inteligente y sostenible de la UIT. El informe
de la iniciativa M-poderar el desarrollo , elaborado por una Junta Asesora
multipartita encabezada por la Oficina de Desarrollo de las Telecomunicaciones
(BDT), considera que las innovaciones e iniciativas tecnológicas que utilizan
los teléfonos móviles pueden suponer beneficios exponenciales para comunidades
enteras y realizar una valiosa contribución a la agenda mundial del desarrollo.
El informe de la iniciativa Modelo de desarrollo inteligente y sostenible,
encabezado asimismo por la BDT, se centra en el vínculo entre las TIC para el
desarrollo (ICT4D) y las TIC para la gestión de catástrofes (ICT4DM) y en el
cometido de las mismas en los procesos de desarrollo sostenible.
Las principales conclusiones del Grupo de Trabajo sobre Educación de la
Comisión de la Banda Ancha se pueden descargar
aquí. El Resumen Ejecutivo del informe se puede encontrar
aquí, y el informe completo está disponible
aquí.
Para más información sobre el estado actual de la conectividad de banda ancha
en todo el mundo, consulte la edición de 2014 del
State of Broadband Report: Broadband for All de la UIT,
donde encontrará las clasificaciones de más de 160 países en función del acceso
de banda ancha y la asequibilidad.
En Flickr se pueden descargar gratuitamente las fotografías de la reunión en
pleno de la Comisión:
http://bit.ly/1AXQD7P.
Si desea más información sobre la Comisión de la Banda Ancha, acuda a:
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comunidades locales aumentando el acceso a la información y el conocimiento, así
como su conservación y divulgación, en todos los ámbitos de actividad de la
UNESCO. Para la UNESCO, esas sociedades del conocimiento deben fundamentarse en
cuatro pilares: libertad de expresión, acceso universal a la información y el
conocimiento, respeto de la diversidad cultural y lingüística, y enseñanza de
calidad para todos. Véase más en
www.unesco.org