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Participación en la normalización de las TIC

Cómo pueden participar los países en el desarrollo de normas?

Desarrollando normas – Las entidades públicas y privadas de un país pueden participar en el proceso real de desarrollo de normas técnicas a escala nacional, regional e internacional.
Influyendo en el diseño de normas - Las entidades públicas y privadas de un país pueden influir en el diseño de normas indicando qué normas necesitan y qué objetivos deben cumplir.
Adoptando normas en productos y servicios – Las empresas privadas o las instituciones de investigación públicas pueden optar por adoptar una norma universal en los equipos y servicios que desarrolla.
Utilizando productos basados en normas - Las entidades públicas y privadas de un país pueden optar por comprar productos que cumplan determinados criterios relacionados con la normalización.
Reglamentando o definiendo políticas en materia de normas - Los Gobiernos pueden aplicar políticas de adquisición sobre las normas tecnológicas que se habrán de utilizar en las infraestructuras de TIC públicas: pueden elaborar estrategias nacionales de normalización; pueden promulgar leyes y políticas relativas a diversos aspectos de la normalización.
Impartiendo formación en materia de normalización – Las instituciones educativas, el sector privado, las instituciones de normalización y los organismos gubernamentales del país pueden tratar de crear recursos humanos y conocimientos especializados a través de la formación.

Escala de desarrollo en materia de normalización

La UIT ha definido en una Recomendación una escala de desarrollo en materia de normalización con el fin de aumentar la participación en los procesos de la UIT.

El nivel inferior de la escala corresponde a una mayor utilización de Recomendaciones de la UIT y de su sitio web. Ésta puede medirse mediante el número de Recomendaciones descargadas. La utilización de normas internacionales en la adquisición de TIC contribuye a reducir los costes y promover la compatibilidad.

En el segundo nivel de la escala figura capacitación nacional en la utilización de normas de TIC. La capacitación ayuda a crear un tejido nacional de ingenieros cualificados capaces de aplicar las Recomendaciones. La UIT puede ofrecer programas de formación y capacitación.

En el tercer nivel corresponde a la afiliación a la UIT en calidad de Miembro de Sector o Asociado. Ser miembro institucional en la comunidad mundial ayuda a fomentar la globalización y, a su vez, a eliminar sus aspectos negativos. Los Miembros disponen además de acceso a los informes, contribuciones, documentos temporales y documentos de trabajo de las reuniones.

El cuarto nivel de la escala comprende la participación en Comisiones de Estudio y Grupos Temáticos. La participación promueve el “aprendizaje práctico” y ofrece la posibilidad de hacer contactos. También es posible la participación a distancia (por ejemplo, difusión por Internet de reuniones de Comisiones de Estudio y de sus grupos por correspondencia).

En el quinto nivel, los países pueden tratar de acoger reuniones de la UIT o establecer grupos regionales para fomentar la participación. La organización de eventos crea nuevas oportunidades de “aprendizaje práctico”, de formación y de sensibilización. Cada vez se celebran más reuniones de Comisiones de Estudio, Grupos Temáticos y talleres mixtos UIT-T/UIT-D en diferentes regiones.

En el sexto nivel de la escala figuran la aportación de “contribuciones” (es decir, documentos) a las Comisiones de Estudio y reuniones conexas. La contribución en el proceso permite concretar las normas futuras. Todo el proceso de normalización se basa en “la aportación de contribuciones”, dado que así es como se elaboran prácticamente todas las Recomendaciones.

En el séptimo nivel de la escala figura el nombramiento de representantes, por ejemplo presidentes y vicepresidentes Comisiones de Estudio, relatores. Estos representantes forman parte del equipo de gestión de cada Comisión de Estudio y ayudan a avanzar los trabajos. La nominación constituye un reconocimiento por las contribuciones aportadas por estas personas a lo largo de los años.

El nivel superior de la escala corresponde a la formulación de propuestas en la AMNT, por ejemplo para futuras Cuestiones de estudio o programas de trabajo. Las actividades del UIT-T se articulan en torno a Cuestiones de estudio que determinan la labor de las Comisiones de Estudio.