"Este ciclo de cursos de Gestión de Proyectos enfocados a Pueblos Indígenas, ha sido un aprendizaje muy importante para mi formación. Al utilizar la Metodología de Marco Lógico, aprendí de esta elementos importantes para la buena ejecución de los proyecto con enfoques étnicos, que puedan venir desde agentes externos o internamente como pueblos indígenas.
Todo este recorrido de aprendizaje de este curso nos ha llevado a dimensionar el enfoque que aplicamos en nuestras comunidades, partiendo desde las necesidades propias, la formulación de todo un diagnóstico de la realidad que vivimos los pueblos indígenas de las distintas realidades que vivimos, enfocadas a la conservación de nuestros usos y costumbres."
María Villazón, Colombia
"Los conocimientos adquiridos a lo largo de este ciclo de cursos han sido muy significativos para mí. Estoy considerando poner en práctica dichos conocimientos en el transcurso de mi vida profesional y académica. Por ejemplo, me interesa el desarrollo territorial con identidad cultural de los pueblos de México, por lo que pronto me involucraré en proyectos de desarrollo económico que beneficien a las personas que viven en zonas rurales pobres. En el mismo sentido, estoy considerando la posibilidad de comenzar con la gestión y la administración de una empresa cultural en la región de la que soy originario.
Por otro lado, estoy interesado en transmitir a otras personas lo aprendido en estos cursos. Me gustaría participar como docente en un diplomado para el diseño de proyectos de desarrollo con identidad en beneficio de los pueblos indígenas, o diseñar un curso similar en alguna plataforma virtual. De alguna manera, buscaré la oportunidad de enseñar y continuar aprendiendo en el entorno universitario que me rodea."
Víctor Martin Arvizu Arvizu, México
"Actualmente soy integrante del Consejo Comunitario de Desarrollo, de una comunidad del área rural de un municipio de Quetzaltenango, Guatemala, un área muy marginada, y he comprendido que para mejorar esta situación en que se vive en esta comunidad, él único responsable soy yo. Con este ciclo de cursos de Gestión de Proyectos Enfocados a Pueblos Indígenas, estoy iniciando con la priorización de necesidades y buscar soluciones viables mediante el conocimiento aprendido para la planeación, formulación, ejecución y seguimiento de proyectos. Sin duda alguna, se requerirá de más conocimientos, pero espero estar en comunicación con los compañeros del curso, que poseen diferentes conocimientos, a que contribuyan en este desarrollo local, que persigo."
Ovidio Hermelindo Romero Cortez, Guatemala.
"Ante todo, quiero dar las gracias al Fondo Indígena y a la Unión Internacional de Telecomunicaciones, por darme la oportunidad de capacitación en la elaboración de proyectos indígenas, considero que esto me sirve para continuar con mi trabajo comunitario basado en las políticas del buen vivir. Como indígena es muy grato que existan este tipo de capacitaciones virtuales que hacen posible que nos formemos continuamente.
Considero que he aprendido sobre la metodología de marco lógico para la elaboración de proyectos en cuanto al diseño, planificación, ejecución y evaluación de un proyecto. Anteriormente no tenía muy en claro esta metodología, solo realizaba algunas propuesta de proyectos basada en mi experiencia y leyendo algunos documentos guías, pero ahora considero que este curso me ha dado muchas herramientas para la elaboración de un proyecto."
Claudia Margot Fajardo, Colombia.
"Con el proceso de formación ofrecido por el Fondo Indígena y la Unión Internacional de Telecomunicaciones, entendí que la metodología del Matriz del Marco Lógico es la más adecuada para la formulación, ejecución y seguimiento de proyectos referentes a los intereses de los pueblos indígenas. Antes era muy difícil entender esta metodología, pero ahora con los cursos, comprendo muy bien y la puedo usar sin ningún problema para las diferentes iniciativas."
José Luis Quispe, Bolivia.
"Los conocimientos y experiencia obtenidos en este Ciclo de Cursos de Gestión de Proyectos, de Fondo Indígena y la Unión Internacional de Telecomunicaciones, servirá para la formulación y gestión de proyectos con perspectiva de género, producción, conservación, aprovechamiento, restauración y protección ambiental. Mediante, talleres participativos generaremos que las personas puedan compartir sus experiencias de los proyectos en los que ya hayan participado para conocer los casos de éxito o fracaso, y juntos planear las estrategias para atender a las problemáticas sociales y ambientales de tal forma que propiciemos el uso adecuado del territorio y de los recursos naturales y culturales."
Santana Gómez, México.
"Este ciclo de cursos sobre Gestión de Proyectos Enfocados a Pueblos Indígenas ha sido muy importante. Con el proyecto que formulé en el presente curso, podré plantear ya sea un proyecto integral o sub proyectos en la localidad de la cual soy originaria.
Las herramientas adquiridas en el presente ciclo de cursos, las aplicaré en mi vida profesional, mejorando mis propuesta en la elaboración de proyectos de desarrollo, así como los procesos de evaluación y seguimiento, con la finalidad de realizar un mejor desempeño de mi labor en las comunidades de alta marginación e indígenas en las que trabajo y con los productores del sector rural."
Alma Delia Reynoso, México.
"En los cursos ofrecidos por el Fondo Indígena y la Unión Internacional de Telecomunicaciones, aprendí y aplique en tiempo real la metodología de Marco Lógico. Había escuchado antes sobre ella, pero no había podido tener el gusto de aplicarla con algún grupo de trabajo. En lo personal, me ayudó mucho debido a que en este tiempo realice el Plan Municipal de Desarrollo en una comunidad de Oaxaca, y paso a paso pude aplicar la metodología obteniendo las líneas de acción necesarias que se llevarán a cabo durante estos tres años de gobierno, periodo 2014-2016. Es importante saber los indicadores, los supuestos y las personas encargadas de ejercer ciertas metas. Asimismo llevar el seguimiento y monitoreo necesarios para obtener resultados esperados en tiempo y forma."
Claudia Camacho, México.
"Personalmente debo manifestar que hubo una enseñanza secuencial desde la determinación de rumbos de acción o proyectos potenciales para llegar a un proyecto estratégico, partiendo desde una matriz DOFA que involucra sus análisis externos e internos a través de los factores del medio (político, social, legal, tecnológico), hasta llegar a determinar el marco lógico por medio de la identificación de análisis del árbol de problema y el árbol de objetivos, hasta llegar a armar la matriz de marco lógico delineando su fines, componentes, objetivos, actividades, estrategias, presupuestos, para lograr los resultados y metas del proyecto.
Debo resaltar que los proyectos formulados, diseñados, deben tener una participación activa de los involucrados desde la socialización, diseño y ejecución para que sea sostenible y sustentable el proyecto, con características culturales y respeto de sus costumbres locales.
Agradezco los aprendizajes ofrecidos por este ciclo de cursos del Fondo Indígena y la Unión Internacional de Telecomunicaciones."
Jorge Illescas, Ecuador.
