Это машинный перевод, осуществленный инструментом Google Translate. Машинный перевод – это дословный перевод исходного текста на другой язык. Он полностью автоматизирован и выполняется без участия человека. Качество и точность машинного перевода могут значительно отличаться в зависимости от текста и языковых пар. МСЭ не гарантирует точность перевода и не несет ответственности за возможные ошибки. При возникновении любых сомнений в точности информации, представленной в переведенных версиях наших веб-страниц, просьба обращаться к официальному тексту на английском языке. Некоторые элементы контента (к примеру, изображения, видео, файлы и т. д.) могут быть не переведены из-за технических ограничений системы.

Взаимосвязанность и согласованность: Инь и Ян цифрового образования


МСЭ, ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО

Сессия 327

среда, 8 июля 2026 14:00–15:45 (UTC+02:00) Физическое (на месте) и виртуальное (удаленное) участие Комната B, Palexpo Интерактивная сессия 2 Документы

От подключения школ к интернету до Департамента общественного образования

Системы образования во всем мире находятся на переломном этапе своей цифровой трансформации. Хотя цифровые технологии открывают беспрецедентные возможности для расширения доступа к качественному образованию, многие страны по-прежнему сталкиваются с сохраняющимися пробелами как в инфраструктуре, так и в интеграции на системном уровне.

С одной стороны, доступ школ к интернету остается основополагающим условием. Без надежного и полноценного доступа в интернет школы не могут в полной мере участвовать в цифровой экосистеме. По мере того, как искусственный интеллект все больше внедряется в образование, доступ к интернету также становится все более важным — не для некритического использования, а для обеспечения того, чтобы руководители школ, учителя и ученики могли безопасно, эффективно и справедливо взаимодействовать с этими технологиями и в полной мере извлекать из них пользу. Инициатива Giga , возглавляемая МСЭ и ЮНИСЕФ, решает эту проблему, работая с правительствами над подключением каждой школы к интернету и предоставлением данных, необходимых для принятия решений об инвестициях.

С другой стороны, одной лишь взаимосвязи недостаточно для осуществления преобразований. Странам все чаще требуются согласованные и интегрированные системы цифрового образования, позволяющие платформам, данным и сервисам эффективно взаимодействовать друг с другом. Во многих контекстах фрагментация систем продолжает ограничивать масштабируемость и эффективность. Такие инициативы, как Gateways , возглавляемые ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и МСЭ, помогают странам создавать совместимые и устойчивые экосистемы цифрового образования, поддерживаемые общими принципами, такими как Хартия общественных цифровых образовательных платформ .

Эта сессия объединяет две эти повестки дня, подчеркивая необходимость согласования инвестиций в развитие связи с более широкой системной трансформацией – то, что можно рассматривать как «инь и ян» цифрового образования.

Участники дискуссии
H.E. Mr. Thomas Gürber
Е.П. г-н Томас Гюрбер Посол и Постоянный представитель Швейцарии при Отделении Организации Объединенных Наций в Женеве Правительство Швейцарии

До своего назначения в Женеву г-н Гюрбер с 2023 года занимал должность заместителя государственного секретаря в Государственном секретариате Федерального департамента иностранных дел в Берне.  Он занимал множество других должностей в Департаменте, в том числе должность руководителя Отдела Организации Объединенных Наций; директор Центра управления сектором безопасности; заместитель руководителя Отдела Ближнего Востока и Северной Африки; и региональным координатором.

Г-н Гюрбер занимал также должности заместителя руководителя в Постоянном представительстве Швейцарии при Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке и в представительстве Швейцарии в Копенгагене.  Начав свою дипломатическую карьеру в 1997 году, он работал в Берне и Лондоне, а с 1999 по 2005 год был назначен дипломатическим сотрудником в бывший Политический отдел IV Государственного секретариата Федерального департамента иностранных дел в Берне.

Г-н Гюрбер учился в аспирантуре Европейского института электропомощи в Базеле и на юридическом факультете Бернского университета. Он получил степень в области истории, общих наук, лингвистики и литературы в Базельском университете.


H.E. Ms. Clara Cabrera Brasero
Е.П. г-жа Клара Кабрера Брасеро Посол и заместитель Постоянного представителя Испании при Отделении Организации Объединенных Наций в Женеве Правительство Испании

H.E. Mr. SOK Puthyvuth
Е.П. г-н СОК Путхивут Государственный секретарь Министерство почты и электросвязи Камбоджи

Ms. Mary Kerema, OGH
Г-жа Мэри Керема, OGH Секретарь по вопросам ИКТ, цифровой экономики и появляющихся технологий Министерство информации, связи и цифровой экономики Кении

Ms. Jeanette Morwane
Г-жа Жанетт Морвейн Заместитель Генерального директора Министерство связи и цифровых технологий, Южно-Африканская Республика

ЖАНЕТТ МОРВЕЙН – руководитель по вопросам ИКТ и инноваций с более чем 16-летним опытом работы на оперативном, тактическом и стратегическом уровнях управления. Накопил значительный опыт, знания и понимание политики в области ИКТ, технологических инноваций, развития инновационных систем, формирования политики, стратегического планирования, управления программами и развития человеческого капитала. Она была руководителем секретариата Комиссии при Президенте Российской Федерации по вопросам четвертой промышленной революции. Комиссия была создана и координировалась DCDT от имени президента Сирила Рамафосы. Ранее она входила в состав правления SITA в качестве представителя правительства и работала директором по научно-исследовательским и опытно-конструкторским работам в области ИКТ и услугам в Департаменте науки и инноваций (DSI). Она начала свою карьеру в The Innovation Hub, первом в Африке международном аккредитованном научном парке в качестве сотрудника по проекту и руководителя программы Activator. Она получила степень магистра делового администрирования (MBA) в Университете Южной Африки (Школа лидерства в бизнесе) и степень бакалавра искусств в области информационных наук в Университете Претории.


Mr. Ayman Essam
Г-н Айман Эссам Главный сотрудник по внешним сношениям Группа компаний Vodacom

Амбициозный человек, выросший в самом сердце Египта, я всегда был готов к захватывающему вызову. 

В эпоху модернизации 90-х годов решила окончить юридический факультет Университета Менуфия, чтобы начать свой путь в юридической сфере. После учебы я продолжил работать в различных ведущих юридических консалтинговых и юридических фирмах, где сыграл ключевую роль в многочисленных крупных приобретениях в Египте.

В 2001 году я поступил на работу в Vodafone Egypt, ведущую компанию электросвязи в стране. Работая в юридическом отделе компании, я завершил обширный список крупных приобретений, которые произошли за 10 лет моей работы.

После десяти лет работы в Vodafone Egypt пришло время вернуться к своим корням. Я присоединился к авторитетной юридической фирме Zaki Hashem & Partners в качестве партнера в 2010 году, где руководил трансформацией фирмы и региональной экспансией. К 2012 году я решил вернуться в телекоммуникационную индустрию, присоединившись к Orange Egypt в качестве директора по правовым и корпоративным вопросам.

С 2017 года я вернулся в Vodafone Egypt в качестве директора по внешним связям и правовым вопросам, возглавляя различные команды по внешним коммуникациям, устойчивому бизнесу, Фонду Vodafone Egypt, нормативно-правовому регулированию, государственной политике, связям с государственными органами, юридическим вопросам и соблюдению нормативных требований, а также корпоративной безопасности.


Mr. Sobhi Tawil
Г-н Собхи Тавил Директор Отдела будущего обучения и инноваций и директор (AI) Международного бюро просвещения (IBE) ЮНЕСКО

Mr. Alex Wong
Г-н Алекс Вонг Старший советник по стратегическому взаимодействию и инициативам, Канцелярия Генерального секретаря МСЭ

Алекс имеет более чем 30-летний профессиональный опыт работы на руководящих должностях, уделяя особое внимание созданию и реализации партнерств для решения крупнейших мировых проблем развития. В настоящее время Алекс работает в Административной канцелярии МСЭ, учреждения ООН в области цифровых технологий, где он курирует Giga вместе с ЮНИСЕФ – инициативой, целью которой является подключение всех школ к интернету к 2030 году, а также инициативой МСЭ "Partner2Connect" (Partner2Connect), направленной на обеспечение универсальной и реальной возможности установления соединений и цифровой трансформации. С 2019 по 2022 год Алекс занимал должность старшего советника по вопросам стратегии и руководителя Отдела специальных инициатив в канцелярии Директора Бюро развития электросвязи (БРЭ). До прихода в МСЭ Алекс работал как в частном, так и в некоммерческом секторах. Он является лицензированным профессиональным инженером со степенью в области машиностроения Университета Торонто и степенью магистра государственного управления Гарвардского университета.

 


Mr. Frank van Cappelle
Г-н Франк ван Каппель Глобальный руководитель по цифровому образованию ЮНИСЕФ

Как глобальный руководитель ЮНИСЕФ по цифровому образованию и руководитель Глобального центра инноваций в обучении в Финляндии, я руковожу видением, стратегией и партнерскими отношениями организации в области инноваций в обучении и цифровой трансформации систем образования. 

Работая с правительствами, партнерами и страновыми отделениями ЮНИСЕФ более чем в 120 странах, мы помогаем создавать потенциал правительств в области цифровой трансформации и поддерживаем разработку национальных стратегий в области цифрового образования и ИИ, укрепляем потенциал учителей в области цифровой педагогики и EdTech, оцениваем лучшие мировые инструменты EdTech, проводим исследования воздействия и экономической эффективности инновационных цифровых решений для обучения и моделей внедрения. и работать с правительствами над масштабированием цифрового образования устойчивыми, всеохватными и научно обоснованными способами в соответствии со Стратегией цифрового образования ЮНИСЕФ. 

Наши глобальные цифровые образовательные программы включают в себя Доступные цифровые учебники, Akelius, Blue Unicorn, EdTech for Good, Gateways, Global AI for Learning Alliance (GAILA), Learning Cabinet, Learning Passport, Learning Pioneers, Superstar Teachers, Tech4Ed и Tinkering with Tech and AI.

Глобальный центр инноваций в области обучения руководствуется двойной миссией: использовать инновации для преодоления глобального кризиса обучения и формировать будущее обучения сейчас.


Mr. Mark West
Г-н Марк Уэст • Руководитель инициативы по шлюзам. ЮНЕСКО Модератор

В настоящее время Марк руководит командой, которая стремится прояснить образовательные последствия основных и передовых цифровых технологий, включая ИИ. Он рассматривает, как технологии используются (и неправильно используются) для обучения и как они влияют на здоровье человека и сообщества; экологическая и финансовая устойчивость; а также качество, равенство и доступность образования. 

Марк также возглавляет инициативу ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ «Порталы открытого цифрового обучения», которая помогает странам поддерживать образование как в онлайновом, так и в офлайновом режиме. Инициатива "Порталы" содействует международному сотрудничеству в целях укрепления возможностей цифрового обучения, которые являются бесплатными и открытыми для учащихся, преподавателей и семей. Она направлена на создание будущего, в котором все страны предлагают превосходные цифровые образовательные платформы (национальные или субнациональные), которые контролируются по качеству, соответствуют учебным программам и подотчетны общественности. 

Марк является автором многочисленных публикаций для ЮНЕСКО, в том числе книги «Трагедия образовательных технологий?» об образовании во время пандемии COVID-19. В нем рассматривается вопрос о том, что произошло с учащимися, учителями, семьями, сообществами и с пониманием самого образования, когда школы закрылись и формальное обучение перешло почти исключительно на цифровые экраны. В различных разделах исследуется, как практики и нормы, возникшие во время пандемии, отразились на образовательном настоящем и повлияли на видение будущего образования. Публикация вызвала международную дискуссию о соответствующих местах и ролях технологий в образовании. Он был хорошо принят экспертами в области образования и технологий, а также различными новостными изданиями, включая New York Times и Financial Times. 

Среди других примечательных публикаций Марка — «Я бы покраснел, если бы мог» (2019) и «Чтение в мобильную эру» (2014). 

«Я бы покраснел, если бы мог» побудил ведущие технологические компании внести изменения в то, как голосовые помощники с искусственным интеллектом проецируют пол. В нем разъяснялось, как образование может помочь в преодолении цифрового гендерного разрыва, и он получил высокую оценку СМИ по всему миру. 
 
Доклад "Чтение в мобильную эру" привлек международное внимание к тому, каким образом правительства, школы и семьи могут использовать недорогие технологии подвижной связи для повышения уровня грамотности.


Ms. Irene Kaggwa
Г-жа Ирен Каггва Руководитель программы Giga МСЭ Модератор

Ирен Каггуа – руководитель программы Giga в Международном союзе электросвязи (МСЭ) – совместной инициативы МСЭ и ЮНИСЕФ, направленной на оказание поддержки правительствам в подключении всех школ к интернету к 2030 году.  

 

До этого она в течение 25 лет занимала различные должности в Комиссии по связи Уганды – регуляторном органе в секторе связи Уганды, в том числе исполняла обязанности исполнительного директора с 2020 по 2023 год. Ее опыт охватывает разработку политики, исследования, стратегию, регулирование в области связи/ИКТ, управление использованием радиочастотного спектра, кибербезопасность и реализацию различных аспектов содействия ИКТ и социально-экономическому развитию с использованием ИКТ. 

 

Дипломированный инженер, Ирен имеет степени магистра наук в области систем связи и обработки сигналов, полученные в Бристольском университете, а также степень магистра наук в области экономического управления и политики (экономический путь в сфере бизнеса) Университета Стратклайда, Соединенное Королевство. Она получила степень бакалавра в области электротехники в Университете Макерере в Уганде.


Hani Eskandar
Хани Эскандар Старший менеджер проектов Giga МСЭ

Ms. Helena Fernandes
Г-жа Хелена Фернандес Председатель Совета директоров INCM – Регуляторный орган связи Мозамбика

Элена Фернандес стала новым председателем Совета директоров (PCA) Регуляторного органа связи (INCM) после ее назначения на 20-й сессии Совета министров, состоявшейся во вторник, 9 июля 2024 года.

Экономист со степенью магистра в области управления бизнесом, Хелена Фернандес заменяет Туаху Моте (которая занимала эту должность с сентября 2021 года), став шестым человеком, занимающим должность PCA, и второй женщиной, занимающей самую высокую должность в этом учреждении с момента его основания в 1992 году.

В качестве руководителя INCM она внесла свой вклад в развитие почтового сектора и сектора электросвязи в Мозамбике.

На международном уровне г-жа Фернандес на протяжении семи лет была председателем Комитета по финансам и аудиту Ассоциации регуляторных органов в области связи стран юга Африки (CRASA).

Председатель Комитета по финансам ВКРЭ-17 в Буэнос-Айресе и заместитель председателя Комитета 3 Полномочной конференции МСЭ (ПК-18) в Дубае.

Она принимала активное участие в процессе проведения финансовых и управленческих реформ в Организации по электросвязи Содружества (ОЭС) и Ассоциации регуляторных органов электросвязи португалоязычных стран (ARCTEL-CPLP). Г-жа Хелена Фернандес окончила экономический факультет и имеет степень MBA.


Темы
Искусственный интеллект Образование Развитие потенциала Цифровое включение Цифровой разрыв
Направления деятельности ВВИО
  • AL C1 logo C1. роль правительств и всех заинтересованных сторон в содействии использованию ИКТ в целях развития
  • AL C4 logo C4. Наращивание потенциала
  • AL C7 E-LEA logo C7. приложения ИКТ: преимущества во всех аспектах жизни - электронное обучение
  • AL C11 logo С11. Международное и региональное сотрудничество
Цели устойчивого развития
  • Цель 4 logo Цель 4: Обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и содействовать созданию возможностей для обучения на протяжении всей жизни для всех
  • Цель 17 logo Цель 17: Активизация глобального партнерства в интересах устойчивого развития
Цели GDC
  • Задача 1: Ликвидировать все цифровые барьеры и ускорить прогресс в достижении Целей устойчивого развития
  • Цель 2: Расширить доступность цифровой экономики и выгоды от нее для всех