Это машинный перевод, осуществленный инструментом Google Translate. Машинный перевод – это дословный перевод исходного текста на другой язык. Он полностью автоматизирован и выполняется без участия человека. Качество и точность машинного перевода могут значительно отличаться в зависимости от текста и языковых пар. МСЭ не гарантирует точность перевода и не несет ответственности за возможные ошибки. При возникновении любых сомнений в точности информации, представленной в переведенных версиях наших веб-страниц, просьба обращаться к официальному тексту на английском языке. Некоторые элементы контента (к примеру, изображения, видео, файлы и т. д.) могут быть не переведены из-за технических ограничений системы.

Переосмысление обучения в эпоху искусственного интеллекта.


DiploFoundation/Женевская интернет-платформа, Пекинский технологический институт

Сессия 250

понедельник, 6 июля 2026 14:00–14:45 (UTC+02:00) Физическое (на месте) и виртуальное (удаленное) участие Комната Е, Здание МСЭ Варембе Интерактивная сессия
Регистрируйтесь »

Физическое (на месте) и виртуальное (удаленное) участие


На этой сессии были рассмотрены подходы к развитию навыков и компетенций, необходимых для обучения в эпоху искусственного интеллекта. Она является продолжением сессии Форума Всемирного саммита по информационному обществу 2025 года на тему «Искусственный интеллект (и) образование: конвергенция китайской и европейской педагогической практики», на которой были освещены несколько вопросов, связанных с искусственным интеллектом (и) образованием: меняющаяся роль университетов и преподавателей, отказ от обучения, основанного на запоминании, растущая важность таких способностей, как креативность и критическое мышление, а также необходимость новых подходов к обучению.


Сессия 2026 года будет опираться на эти идеи и исследовать практические подходы к обучению в эпоху искусственного интеллекта. Опираясь на китайские и европейские образовательные традиции, дискуссия будет посвящена четырем темам:

  • Обучение в эпоху ИИ: как ИИ трансформирует производство знаний, педагогические практики и процессы обучения, и что это означает для того, как знания создаются, осмысливаются и понимаются.
  • Переосмысление роли педагогов и учебных заведений : почему и как образование должно перейти от передачи знаний к наставничеству и содействию, наряду с переработанными учебными программами и методами оценки, лучше подходящими для эпохи искусственного интеллекта.
  • Повышение уровня грамотности в области ИИ посредством стажировок в сфере ИИ: как подходы к обучению на практике, включая разработку инструментов ИИ, могут помочь обучающимся понять, как работают системы ИИ, и критически оценить результаты и влияние их работы.
  • Обучение посредством повествования и диалога: как рассказывание историй может структурировать знания и исследования, а такие методы, как гипертекстовая аннотация и персонализированное обучение с поддержкой ИИ, позволяют вести диалог, размышлять и получать опыт обучения в стиле наставничества.

В соответствии с пунктом 85 итогового документа ВСС+20, призывающего к международному партнерству в области наращивания потенциала в сфере искусственного интеллекта, на сессии также будет рассмотрено, как сотрудничество между различными образовательными традициями может поддерживать инновационные модели образования и обучения. Формат: модерируемый диалог.

**Информация об участниках дискуссии будет обновлена**

Участники дискуссии
Dr. Jovan Kurbalija
Доктор Йован Курбалия Исполнительный директор Дипло Модератор

Доктор Йован Курбалия — исполнительный директор DiploFoundation и руководитель Женевской интернет-платформы (GIP). Он был членом Рабочей группы ООН по управлению интернетом (2004–2005 гг.), специальным советником председателя Форума ООН по управлению интернетом (2006–2010 гг.) и членом Многостороннего комитета высокого уровня по NETmundial (2013–2014 гг.). В 2018–2019 годах он занимал должность соисполнительного директора Секретариата Группы высокого уровня Организации Объединенных Наций (ООН) по цифровому сотрудничеству.

Йован, бывший дипломат, имеет профессиональный и академический опыт в области международного права, дипломатии и информационных технологий. Он является пионером в области кибердипломатии с 1992 года, когда основал Отдел информационных технологий и дипломатии в Средиземноморской академии дипломатических исследований на Мальте, а позже — DiploFoundation.

С 1997 года исследования и статьи Йована по кибердипломатии формируют научные и политические дискуссии о влиянии Интернета на дипломатию и международные отношения. Его книга «Введение в управление Интернетом» переведена на 9 языков и используется в качестве учебника в академических курсах по всему миру. Он читает лекции по электронной дипломатии и управлению Интернетом в академических и учебных учреждениях многих стран, включая Австрию (Венская дипломатическая академия), Бельгию (Колледж Европы), Швейцарию (Университет Санкт-Галлена), Мальту (Университет Мальты) и США (Университет Южной Калифорнии).

Он регулярно публикует статьи в блоге DiploFoundation и на сайте Huffington Post.


Mr. Hao Liu
Господин Хао Лю Председатель исполнительного комитета Школы глобального управления Пекинский технологический институт

Профессор Лю обладает глубокими знаниями и обширным опытом в области воздушного и космического права, цифровой экономики и глобального управления. Его профессиональный путь отмечен стремлением к развитию новых технологий и аэрокосмических операций, включая беспилотную авиацию, суборбитальные полеты, операции в высшем воздушном пространстве (HAO), коммерческие космические проекты и интеграцию цифровой экономики с искусственным интеллектом.

Профессор Лю, активно участвующий в работе ключевых международных организаций, таких как Международная организация гражданской авиации (ИКАО) и Объединенный орган по разработке правил в области беспилотных систем (JARUS), играет важную роль в стимулировании инноваций и поддержке появления новых предприятий в аэрокосмическом секторе.

С 2009 года он принимает активное участие в формировании законодательства в области воздушного, космического пространства и цифровой экономики Китая, внося значительный вклад в развитие и прогресс этой области.

В настоящее время профессор Лю занимает должность исполнительного председателя Школы глобального управления Пекинского технологического института (BIT) и генерального секретаря JARUS.


Темы
Искусственный интеллект Развитие потенциала Цифровые навыки
Направления деятельности ВВИО
  • AL C3 logo C3. доступ к информации и знаниям
  • AL C4 logo C4. Наращивание потенциала
Цели устойчивого развития
  • Цель 9 logo Цель 9: Создание устойчивой инфраструктуры, содействие устойчивой индустриализации и стимулирование инноваций
  • Цель 10 logo Цель 10: Сокращение неравенства внутри стран и между ними
Цели GDC
  • Задача 1: Ликвидировать все цифровые барьеры и ускорить прогресс в достижении Целей устойчивого развития
  • Цель 5: Улучшение международного управления искусственным интеллектом на благо человечества.