Повестка дня

На сессии, проводимой под руководством д-ра Виктора (Вика) Переса (Сианьский университет Цзяотун-Ливерпуль, Китай), исследуется, почему ориентированный на человека ИИ требует большего внимания к когнитивным условиям, которые позволяют учащимся и предпринимателям думать, учиться и принимать эффективные решения в среде, которая все в большей степени опосредована ИИ.

По мере того, как искусственный интеллект внедряется в сфере образования, предпринимательства и цифровой экономики, глобальные дискуссии в основном сосредоточены на технологических возможностях. На сессии представлена новая концептуальная перспектива, которая доказывает, что успех ориентированного на человека ИИ зависит не только от технологических возможностей, но и от когнитивных условий, которые позволяют людям думать, учиться, принимать решения и действовать эффективно в среде, насыщенной ИИ. Предполагается, что когнитивные условия , создаваемые системами ИИ, будут во все большей степени определять эффективность преимуществ цифровой трансформации для отдельных лиц, организаций и общества. Когнитивная готовность представлена как ключевой операционный аспект этой более широкой структуры.

Основу программы составляет презентация "Ориентированный на человека ИИ и когнитивная готовность: подготовка учащихся и предпринимателей к будущей цифровой экономике", в которой представляется формирующаяся концептуальная основа, связывающая ИИ, человеческое познание и создание цифрового потенциала. Эта структура иллюстрируется прикладными инициативами, демонстрирующими способы целенаправленной разработки когнитивных условий для укрепления деятельности человека в среде, насыщенной ИИ. В завершение дискуссии рассматриваются последствия для образования, предпринимательства и государственной политики и поощряется диалог о том, как будущие стратегии в области ИИ могут укрепить человеческий потенциал наряду с технологическими инновациями.

В соответствии с разработанной ВВУИО концепцией содействия созданию ориентированных на людей, открытых для всех и ориентированных на развитие информационных обществ, сессия поощряет сотрудничество преподавателей, директивных органов, научных работников и представителей отрасли для продвижения более устойчивого и ориентированного на человека цифрового будущего.

Продолжение диалога
На основе дискуссий, начатых в ходе Форума ВВУИО, диалог расширяется с помощью ряда взаимодополняющих международных инициатив, призванных активизировать обсуждение когнитивных условий и ориентированного на человека ИИ.

Приглашенная коллекция международных взглядов на когнитивные условия объединяет мнения ведущих голосов в различных областях и институциональных контекстах. Перспективы исследуют, через различные дисциплинарные линзы, человеческие способности и условия, которые могут потребовать большего внимания по мере того, как ИИ и другие интеллектуальные технологии все больше внедряются в обучение, работу и общество.

Первые перспективы подчеркивают отдельные, но взаимосвязанные аспекты этого зарождающегося разговора: мотивация и академическая самоэффективность в учебной среде с высоким уровнем ИИ; постановка задач как когнитивная компетенция в эпоху все более способного ИИ; и долгосрочная взаимосвязь между человеческими возможностями, технологическими дополнениями и сосуществованием человека, искусственного интеллекта и робота.

Международные перспективы когнитивных условий

Обучение, мотивация и самоэффективность
Профессор Роберт М. Классен
профессор кафедры образования Оксфордского университета

«Мотивация к достижениям является ключевым фактором обучения в образовательных учреждениях. Я с интересом наблюдаю, как растущее использование ИИ влияет на мотивацию учащихся в классе. С социально-когнитивной точки зрения, академическая самоэффективность страдает, когда учащиеся получают меньше возможностей для овладения знаниями; то есть, когда им не приходится бороться со сложными задачами и испытывать успех (или неудачу). Срочно необходимо дальнейшее изучение взаимосвязи между использованием ИИ и академической самоэффективностью и другими формами мотивации».

Постановка задач и ИИ
Александра Драгомиреску, доктор философии
Образование 2040 ОЭСР, совместное Председатели ОГ2A

«Одно из возникающих когнитивных состояний заслуживает более пристального международного внимания: ослабление формулировки проблемы — способности определять реальную проблему и точно формулировать ее в письменном виде. По мере того, как ИИ превращает расплывчатые, плохо написанные подсказки в отполированные, связные ответы, люди теряют практику и в том, и в другом. Потеря структурная, а не просто грамматическая: письмо делает намерения и требования явными, и никакой ИИ, «читающий мысли», не помогает нам, когда мы ведем переговоры или просим о помощи. Международные системы превращают это в критическое мышление, которое измеряет оценку ответов, а не построение вопросов. Постановка задачи должна рассматриваться как отдельная компетенция — преподаваться, практиковаться, оцениваться и сравниваться в разных системах».

Возможности человека и сосуществование человека и робота
Профессор Хироси Исигуро
Профессор кафедры системных инноваций
Высшая школа инженерных наук Университета Осаки

«Люди уже давно расширяют возможности с помощью технологий; Это, по сути, одна из наиболее характерных характеристик человечества. В краткосрочной перспективе ключ к успеху заключается в том, как мы используем ИИ и роботов для расширения наших возможностей. В долгосрочной перспективе приоритет смещается к проектированию общества, в котором люди сосуществуют с ИИ и роботами".

Глобальные вопросы для будущего человекоцентричного ИИ

Глобальные вопросы для будущего человекоцентричного ИИ постепенно объединит перспективные вопросы, предложенные авторами вкладов из разных стран, определяя области, требующие дальнейших исследований, политического внимания и междисциплинарного диалога по вопросам человеческого познания, возможностей и деятельности в условиях технологических изменений.

Кроме того, диалог поддерживается Обсерваторией человеческого познания, которая документирует возникающие когнитивные сигналы и синтезирует аналитические выводы в ходе последовательных циклов наблюдения, расширяя диалог за пределы Форума ВВУИО.

В рамках инициативы приветствуются вклады от исследователей, преподавателей, директивных органов и лидеров отрасли, заинтересованных в развитии ориентированного на человека ИИ и когнитивных состояний.