Это машинный перевод, осуществленный инструментом Google Translate. Машинный перевод – это дословный перевод исходного текста на другой язык. Он полностью автоматизирован и выполняется без участия человека. Качество и точность машинного перевода могут значительно отличаться в зависимости от текста и языковых пар. МСЭ не гарантирует точность перевода и не несет ответственности за возможные ошибки. При возникновении любых сомнений в точности информации, представленной в переведенных версиях наших веб-страниц, просьба обращаться к официальному тексту на английском языке. Некоторые элементы контента (к примеру, изображения, видео, файлы и т. д.) могут быть не переведены из-за технических ограничений системы.

ИИ для трансформации образования и развития молодежи: возможности и риски


Комитет по развитию международных компетенций (ICDC), Китайское общество стратегии развития образования (CSEDS)

Сессия 130

понедельник, 6 июля 2026 09:00–09:45 (UTC+02:00) Физическое (на месте) и виртуальное (удаленное) участие Инновационный хаб, Здание МСЭ Монбриллан Молодежь Интерактивная сессия
Регистрируйтесь »

Физическое (на месте) и виртуальное (удаленное) участие


Искусственный интеллект стремительно трансформирует системы образования и открывает перспективы, решает проблемы и возлагает обязанности на молодых людей во всем мире. По мере того как ИИ все шире используется в обучении, работе и участии в общественной жизни, растет потребность в обеспечении того, чтобы молодежь вооружалась не только цифровыми навыками, но и знаниями, ценностями и компетенциями глобального уровня, необходимыми для процветания в будущем, движимом ИИ.

На этой сессии будут рассматриваться как возможности, так и риски, связанные с преобразованием системы образования с использованием ИИ и развитием молодежи. Опираясь на междисциплинарные исследования, проведенные восемью студенческими исследовательскими группами из ведущих китайских университетов, сессия продемонстрирует мнения молодежи по ключевым темам, включая равенство в образовании, цифровые компетенции учителей, инклюзивное и специальное образование, трансформацию высшего образования, этику ИИ, участие молодежи в общественных делах, управление ИИ и развитие компетенций на глобальном уровне в цифровую эпоху.

Цель сессии – с помощью презентаций студентов-исследователей, экспертных размышлений и молодежного диалога – способствовать конструктивному обмену между молодыми людьми, учеными, директивными органами и международными организациями. В программу также будет включен специальный сегмент по обмену молодежными перспективами, где представитель молодых студентов поразмышляет о том, как ИИ может обеспечить более инклюзивные и равноправные возможности обучения с точки зрения следующего поколения.

Участники обсудят, как ИИ может способствовать созданию более инклюзивных, справедливых и устойчивых систем образования, одновременно решая этические, социальные и политические проблемы, связанные с появляющимися технологиями. Задача сессии состоит в том, чтобы внести вклад в ведущиеся международные дискуссии в рамках процесса ВВУИО и поддержать реализацию Направлений деятельности ВВУИО и достижение Целей Организации Объединенных Наций в области устойчивого развития (ЦУР).

Участники дискуссии
Mr. Fabrizio Hochschild Drummond
г-н Фабрицио Хохшильд Драммонд Старший советник и со Председатели Женевский центр политики в области безопасности/Консультативный комитет, Глобальный центр устойчивого развития и Центр развития лидерства ЮНИТАР/Международный комитет по развитию компетенций

Бывший заместитель Генерального секретаря ООН и Специальный советник Генерального секретаря: Руководил разработкой концепции и реализацией инициативы UN@75, беседой о "будущем, которое мы хотим видеть ООН, которая нам нужна", собирая, анализируя и представляя мнения миллионов людей во всех странах с целью внесения вклада в усилия по реформированию ООН. Рассматривал возникающие проблемы глобального управления и поддерживал многосторонние переговоры по Декларации 75-й годовщины ООН, которая была принята главами государств в сентябре 2020 года. Также возглавляла работу по цифровому сотрудничеству и разработке дорожной карты Генерального секретаря ООН (ГС) для обеспечения универсального, приемлемого в ценовом отношении, безопасного и защищенного цифрового доступа к 2030 году в соответствии с ЦУР. 

Старший советник и научный сотрудник Женевского центра политики безопасности (GCSP): инициирование и поддержка проекта SIPA, Колумбийского университета, GCSP и Женевского предвестника науки и дипломатии (GESDA) по будущему мира и войны.

Со Председатели Консультативного комитета, Глобальных целей в области устойчивого развития ЮНИТАР и Центра развития лидерских качеств.

Старший советник Комитета по развитию международных компетенций (ICDC), Китайское общество стратегии развития образования (CSEDS).


Mr. Chunhui Ke
Г-н Чуньхуэй Кэ Исполнительный вице-президент и Генеральный секретарь Стратегия развития Китайского общества образования (CSEDS)

Исполнительный вице-президент и генеральный секретарь Китайского общества стратегии развития образования (CSEDS). Г-н Ке Чуньхуэй ранее занимал должность заместителя генерального директора Департамента политики и регулирования Министерства образования Китая, а также секретаря партии и исполнительного заместителя председателя Китайского образовательного телевидения. Он имеет большой опыт в области образовательной политики, стратегического планирования и развития образовательных СМИ.


Dr. Ning Zhang
Д-р Нин Чжан Вице-президент и Генеральный директор Комитет по развитию международных компетенций (ICDC), Китайское общество стратегии развития образования (CSEDS)

Вице-президент Китайского общества стратегии развития образования и генеральный директор Комитета по развитию международных компетенций, бывший заместитель Генерального секретаря Совета по стипендиям Китая, ранее занимала должности советника по вопросам образования в посольстве КНР в Швеции, помощника генерального директора Департамента международного сотрудничества и обменов в Министерстве образования (одновременно директор Отдела зарубежных исследований) и консула по вопросам образования в Генеральном консульстве Китая в Сан-Франциско. Внештатный профессор Чжэцзянского университета и Пекинского университета иностранных языков.


Ms. Wenxi Niu
Г-жа Вэньси Ню Руководитель операций Глобальной программы развития компетенций Международный комитет по развитию компетенций (ICDC), Китай Модератор

Ню Вэньси уже давно занимается взращиванием талантов с глобальной компетенцией. В качестве руководителя по работе с учебными программами Глобальной программы развития компетенций она курирует реализацию программы в университетах-партнерах, отслеживая прогресс курса и обеспечивая бесперебойную работу. Она тесно сотрудничает с экспертами в предметной области для обзора материалов курса и учебных видео, а также поддерживает экспертов в проведении тематических семинаров в университетских кампусах.

Кроме того, Ню Вэньси проводит прямые трансляции сессий вопросов и ответов по глобальной компетенции. На сегодняшний день она провела почти 150 таких сессий, охватив более 50 000 участников. Этот опыт углубил ее понимание крупномасштабных инициатив по созданию потенциала и межкультурного взаимодействия в области образования.

Ню Вэньси внимательно следит за глобальными дискуссиями о цифровой трансформации, управлении на основе ИИ и сотрудничестве многих заинтересованных сторон – ключевых темах Форума ВВУИО. Ее особенно интересует, как развитие цифровых навыков, открытый доступ к технологиям и расширение прав и возможностей молодежи могут укрепить международную компетентность в цифровую эпоху. Она считает, что создание потенциала в глобальной области компетенций тесно связано с Направлениями деятельности ВВУИО и Целями в области устойчивого развития (ЦУР), особенно в том, что касается содействия справедливому и устойчивому развитию посредством образования и инноваций.


Темы
Глобальный цифровой договор (ВВП) Искусственный интеллект Образование Развивающиеся технологии Развитие потенциала Цифровое включение Цифровое преобразование Цифровой разрыв Цифровые навыки Этика
Направления деятельности ВВИО
  • AL C1 logo C1. роль правительств и всех заинтересованных сторон в содействии использованию ИКТ в целях развития
  • AL C3 logo C3. доступ к информации и знаниям
  • AL C4 logo C4. Наращивание потенциала
  • AL C7 E-LEA logo C7. приложения ИКТ: преимущества во всех аспектах жизни - электронное обучение
  • AL C7 E-EMP logo C7. приложения ИКТ: преимущества во всех аспектах жизни - электронная занятость
  • AL C10 logo С10. Этические аспекты информационного общества
  • AL C11 logo С11. Международное и региональное сотрудничество

Эта сессия вносит вклад в реализацию нескольких направлений деятельности ВВУИО, исследуя вопрос о том, как искусственный интеллект может поддерживать инклюзивные, справедливые и устойчивые преобразования в системе образования, расширяя при этом права и возможности молодых людей для активного участия в цифровом обществе.

Сессия тесно связана с Направлениями C3 (Доступ к информации и знаниям) и C7 (Электронное обучение) в рамках дискуссий по обучению с использованием ИИ, доступности образования, охвату цифровыми технологиями и инновационным подходам к расширению возможностей обучения для различных групп учащихся. Она также вносит вклад в Направление деятельности C4 (Создание потенциала), исследуя развитие цифровых навыков, грамотности в области ИИ, глобальной компетенции и ориентированных на будущее способностей, необходимых как педагогам, так и молодежи.

На сессии также обсуждаются вопросы развития молодежи, будущих навыков и готовности к трудовым ресурсам в эпоху ИИ, а также выражается поддержка Направлению деятельности C7 (Электронная занятость), подчеркивая важность подготовки молодых людей к открывающимся возможностям и проблемам цифровой экономики.

На сессии рассматривается Вопрос C10 (Этические аспекты информационного общества) в рамках студенческих исследований и диалога экспертов по этике ИИ, ответственным инновациям, инклюзивности, справедливости и потенциальным рискам, связанным с преобразованием системы образования на основе ИИ.

Содействуя привлечению молодежи, участию общественности и многостороннему диалогу по вопросам управления ИИ и развития образования, сессия вносит вклад в Документ C1 (Роль правительств и всех заинтересованных сторон в содействии применению ИКТ в целях развития). На этой сессии, собрав представителей молодежи, ученых, директивных органов и международных организаций, также содействует выполнению Направления деятельности C11 (международное и региональное сотрудничество), содействуя международному диалогу и взаимодействию в поддержку Направлений деятельности ВВУИО и Целей Организации Объединенных Наций в области устойчивого развития (ЦУР).

Цели устойчивого развития
  • Цель 4 logo Цель 4: Обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и содействовать созданию возможностей для обучения на протяжении всей жизни для всех
  • Цель 8 logo Цель 8: Содействие всеохватному и устойчивому экономическому росту, занятости и достойной работе для всех
  • Цель 10 logo Цель 10: Сокращение неравенства внутри стран и между ними
  • Цель 16 logo Цель 16: Поощрение справедливых, мирных и инклюзивных обществ
  • Цель 17 logo Цель 17: Активизация глобального партнерства в интересах устойчивого развития

Эта сессия вносит вклад в реализацию Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года путем изучения того, как искусственный интеллект может поддерживать инклюзивные, справедливые и ориентированные на будущее системы образования, расширяя при этом возможности молодых людей стать активными участниками устойчивого развития.

Обсуждение напрямую поддерживает ЦУР 4 (Качественное образование) путем рассмотрения трансформации системы образования с помощью ИИ, возможностей цифрового обучения, развития потенциала учителей и инклюзивного доступа к образованию. Она также вносит вклад в достижение ЦУР 8 (Достойная работа и экономический рост) посредством диалога по цифровым навыкам, переходу на новую рабочую силу и готовности молодежи к возникающим потребностям рынка труда в эпоху ИИ.

Рассматривая такие вопросы, как равенство в образовании, доступность и возможности для недостаточно представленных групп, сессия продвигает ЦУР 10 (Сокращение неравенства). Дискуссии по вопросам этики ИИ, ответственных инноваций, участия молодежи в государственном управлении и инклюзивных процессов принятия решений также способствуют достижению ЦУР 16 (Мир, правосудие и эффективные институты).

Наконец, сессия отражает дух ЦУР 17 (Партнерство в интересах устойчивого развития), собрав представителей молодежи, педагогов, политиков, представителей международных организаций и заинтересованных сторон в сфере технологий для обмена опытом, передовым опытом и укрепления международного сотрудничества для устойчивой цифровой трансформации.

Цели GDC
  • Задача 1: Ликвидировать все цифровые барьеры и ускорить прогресс в достижении Целей устойчивого развития
  • Цель 2: Расширить доступность цифровой экономики и выгоды от нее для всех
  • Цель 3: Содействовать созданию инклюзивного, открытого, безопасного и защищенного цифрового пространства, которое уважает, защищает и поощряет права человека.
  • Цель 5: Улучшение международного управления искусственным интеллектом на благо человечества.
Ссылки

Website: https://www.gicdc.com.cn/
Organization: International Competence Development Committee (ICDC), The Chinese Society of Educational Development Strategy (CSEDS)