IA para el bien a escala: el volante de impacto liderado por la comunidad
Fundación Interlai
Sesión 571
De la visión local al impacto escalable: un marco inspirado en startups para escalar la IA en impacto social
La Fundación Interlai es una organización tecnológica sin fines de lucro que se asocia con organizaciones locales para codiseñar e implementar herramientas de IA que amplíen la capacidad humana y fortalezcan los sistemas de los que dependen las comunidades.
Uno de los desafíos más difíciles en el impacto social es la escala, es decir, cómo pasar de intervenciones aisladas a sistemas que mejoren y amplíen continuamente el impacto.
Interlai aborda esto adaptando los principios disciplinados de diseño de productos del mundo de las startups, incluida la experimentación responsable, el diseño centrado en el usuario y el aprendizaje iterativo y aplicándolos a los sistemas sociales. Este enfoque forma la base del Volante de Impacto Liderado por la Comunidad: un marco que convierte las intervenciones individuales en sistemas de impacto compuestos a lo largo del tiempo.
Esta sesión interactiva presenta el volante en la práctica a través de un estudio de caso en vivo: Interlai Teaching Assistant, una herramienta basada en WhatsApp que devuelve las horas cada semana a los profesores de Kenia, Ruanda y Uganda. Los participantes explorarán cómo la experiencia local, el diseño centrado en el ser humano y el aprendizaje iterativo se combinan para desbloquear la capacidad de los maestros y abrir nuevos caminos hacia STEM.
Los asistentes se irán con un marco práctico que pueden aplicar a su propio trabajo y una invitación para ayudar a dar forma a lo que sigue el volante.
Jay lidera la visión técnica de Interlai, asegurando que Interlai ofrezca herramientas tecnológicas responsables y escalables para las organizaciones de primera línea. Aporta una amplia experiencia técnica en sistemas distribuidos e IA aplicada. Antes de Interlai, Jay ocupó puestos de ingeniería de software en Citi, Meta y Amazon. También es una ex atleta profesional.
Ciencias de la Computación — Universidad de Columbia
Maestría en Ingeniería de Software – Escuela de Ingeniería EPITA, Francia
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Lucinda es una estratega de impacto social con nueve años de experiencia trabajando con organizaciones globales, incluida la Fundación Clooney para la Justicia y CIVICUS: Alianza Mundial para la Participación Ciudadana. Después de haber visto de primera mano cómo se pierden tiempo y conocimientos valiosos en tareas repetitivas, retroalimentación retrasada y procesos fragmentados, Lucinda cofundó Interlai para poner los datos a trabajar donde más importan.
Maestría en Estudios Políticos — Universidad de Witwatersrand
Maestría en Gestión Intercultural (summa cum laude) — Université de Bourgogne, Francia
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C4. Creación de capacidades
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C7. Aplicaciones de las TIC: ventajas en todos los aspectos de la vida — Aprendizaje electrónico
C7. Aplicaciones de las TIC: E-learning. El Profesor Asistente Interlai demuestra cómo las aplicaciones TIC pueden ampliar la educación de calidad en entornos de bajos recursos sin necesidad de nuevas infraestructuras. Al ofrecer calificaciones, comentarios y análisis de alumnos impulsados por IA a través de WhatsApp, una plataforma ya integrada en la vida cotidiana de profesores y estudiantes, la herramienta cumple con el principio C7 de utilizar las TIC para que el aprendizaje sea más inclusivo, accesible y receptivo. Muestra cómo el ciberaprendizaje puede ir más allá de la entrega de contenidos para apoyar activamente a los educadores que mantienen unidos los sistemas educativos.
C4. Creación de capacidades. En esencia, la sesión trata sobre la capacidad humana. En todas las escuelas asociadas a Interlai, los maestros pierden de 10 a 12 horas cada semana debido al tiempo de calificación manual que, de otro modo, podría destinarse a la instrucción, la tutoría y la identificación de estudiantes en riesgo de abandonar la escuela. Al regresar ese tiempo, el Asistente de Enseñanza desarrolla la capacidad de las personas de las que más dependen los sistemas educativos.
El Compensador de Impacto Liderado por la Comunidad amplía esto aún más: los socios locales están equipados no solo para utilizar las herramientas de IA, sino para diseñarlas, evaluarlas y adaptarlas conjuntamente, fortaleciendo así la capacidad institucional y comunitaria para dar forma a la tecnología en sus propios términos.
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Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
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Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas
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Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
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Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
- Objetivo 1: Cerrar todas las brechas digitales y acelerar el progreso en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Objetivo 2: Ampliar la inclusión y los beneficios de la economía digital para todos