La presente es una traducción automática generada por DeepL Translate. La traducción automática es una traducción literal del contenido original a otro idioma. Está totalmente automatizada y no implica ninguna intervención humana. La calidad y la fidelidad de la traducción automática pueden variar considerablemente de un texto a otro y entre diferentes pares de idiomas. La UIT no garantiza la fidelidad de las traducciones y no asume ninguna responsabilidad en caso de error. Si tiene alguna duda acerca de la exactitud de la información presentada en las versiones traducidas de nuestras páginas web, remítase al texto oficial en inglés. Puede que algunos contenidos (como imágenes, vídeos, archivos, etc.) no sean traducidos debido a las limitaciones técnicas del sistema.

Repensando el aprendizaje para la era de la IA

DiploFoundation/Plataforma de Internet de Ginebra, Instituto Tecnológico de Pekín

Sesión 250

lunes, 6 julio 2026 ∼ 14:00–14:45 (UTC+02:00) Participación física (in situ) y virtual (a distancia) Sala E, Edificio Varembé de la UIT Sesión interactiva

Inscribirse »

Participación física (in situ) y virtual (a distancia)

Esta sesión exploró enfoques para desarrollar las habilidades y competencias necesarias para el aprendizaje en la era de la IA. Se basa en la sesión del Foro de la CMSI de 2025 sobre "IA y educación: convergencia entre las prácticas pedagógicas chinas y europeas", que destacó varias cuestiones relacionadas con la IA y la educación: el papel cambiante de las universidades y los profesores, la superación del aprendizaje basado en la memorización, la creciente importancia de capacidades como la creatividad y el pensamiento crítico, y la necesidad de nuevos enfoques de aprendizaje.

La sesión de 2026 se basará en estas ideas y explorará enfoques prácticos para el aprendizaje en la era de la IA. Inspirándose en las tradiciones educativas chinas y europeas, el debate abordará cuatro temas:

El aprendizaje en la era de la IA: cómo la inteligencia artificial está transformando la producción de conocimiento, las prácticas docentes y los procesos de aprendizaje, y qué significa esto para la forma en que se crea, se piensa y se comprende el conocimiento.
Reimaginar el papel de los educadores y las instituciones : Por qué y cómo la educación debe pasar de la transmisión de conocimientos a la tutoría y la facilitación, junto con planes de estudio rediseñados y prácticas de evaluación más adecuadas para la era de la IA.
Alfabetización en IA a través de programas de aprendizaje práctico: Cómo los enfoques de aprendizaje práctico, incluido el desarrollo de herramientas de IA, pueden ayudar a los estudiantes a comprender cómo funcionan los sistemas de IA y a evaluar críticamente sus resultados e impactos.
Aprendizaje a través de la narrativa y el diálogo: Cómo la narración de historias puede estructurar el conocimiento y la investigación, mientras que métodos como la anotación hipertextual y el aprendizaje personalizado con apoyo de IA permiten experiencias de aprendizaje basadas en el diálogo, la reflexión y la tutoría.

En consonancia con el párrafo 85 del documento final de la CMSI+20, que aboga por las alianzas internacionales para el desarrollo de capacidades en IA, la sesión también examinará cómo la cooperación entre diferentes tradiciones educativas puede respaldar modelos innovadores de educación y formación. Formato: diálogo moderado.

**La lista de panelistas se actualizará**

Dr. Jovan Kurbalija Director ejecutivo Diploma Moderador

El Dr. Jovan Kurbalija es el Director Ejecutivo de DiploFoundation y Director de la Plataforma de Internet de Ginebra (GIP). Fue miembro del Grupo de Trabajo de las Naciones Unidas sobre Gobernanza de Internet (2004-2005), asesor especial del Presidente del Foro de las Naciones Unidas sobre Gobernanza de Internet (2006-2010) y miembro del Comité Multilateral de Alto Nivel para NETmundial (2013-2014). Entre 2018 y 2019, fue codirector ejecutivo del Panel de Alto Nivel sobre Cooperación Digital de la Secretaría de las Naciones Unidas.

Jovan, antiguo diplomático, cuenta con una sólida formación profesional y académica en derecho internacional, diplomacia y tecnologías de la información. Ha sido pionero en el campo de la ciberdiplomacia desde 1992, cuando fundó la Unidad de Tecnologías de la Información y Diplomacia en la Academia Mediterránea de Estudios Diplomáticos en Malta y, posteriormente, la Fundación Diplo.

Desde 1997, las investigaciones y artículos de Jovan sobre diplomacia cibernética han influido en los debates académicos y políticos sobre el impacto de internet en la diplomacia y las relaciones internacionales. Su libro, Introducción a la gobernanza de internet, se ha traducido a nueve idiomas y se utiliza como libro de texto en cursos académicos de todo el mundo. Imparte conferencias sobre diplomacia electrónica y gobernanza de internet en instituciones académicas y de formación de numerosos países, entre ellos Austria (Academia Diplomática de Viena), Bélgica (Colegio de Europa), Suiza (Universidad de San Galo), Malta (Universidad de Malta) y Estados Unidos (Universidad del Sur de California).

Publica artículos con regularidad en el blog de DiploFoundation y en el Huffington Post.

Señor Hao Liu Presidente Ejecutivo de la Escuela de Gobernanza Global Instituto Tecnológico de Pekín

El profesor Liu posee un profundo conocimiento y una amplia experiencia en Derecho Aeroespacial, Economía Digital y Gobernanza Global. Su trayectoria profesional se ha caracterizado por su dedicación al avance de las tecnologías emergentes y las operaciones aeroespaciales, incluyendo la aviación no tripulada, el vuelo suborbital, las Operaciones de Espacio Aéreo Superior (HAO), los proyectos espaciales comerciales y la integración de la economía digital con la inteligencia artificial.

El profesor Liu participa activamente en organizaciones internacionales clave como la Organización de Aviación Civil Internacional (OACI) y las Autoridades Conjuntas para la Reglamentación de Sistemas No Tripulados (JARUS), desempeñando un papel fundamental en el impulso de la innovación y el apoyo al surgimiento de nuevas empresas en el sector aeroespacial.

Desde 2009, ha participado activamente en la elaboración de la legislación sobre la economía aérea, espacial y digital en China, realizando importantes contribuciones al desarrollo y progreso de este campo.

Actualmente, el profesor Liu ocupa los cargos de director ejecutivo de la Escuela de Gobernanza Global del Instituto Tecnológico de Pekín (BIT) y secretario general de JARUS.

Temas

Competencias digitales Desarrollo de capacidades Inteligencia Artificial

Líneas de acción de la CMSI

C3. Acceso a la información y al conocimiento
C4. Creación de capacidades

Objetivos de desarrollo sostenible

Objetivo 9: Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países

Objetivos del GDC

Objetivo 1: Cerrar todas las brechas digitales y acelerar el progreso en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Objetivo 5: Mejorar la gobernanza internacional de la inteligencia artificial en beneficio de la humanidad