IA para la transformación educativa y el desarrollo de la juventud: oportunidades y riesgos
Comité Internacional para el Desarrollo de las Competencias (CIDC), Sociedad China para la Estrategia de Desarrollo de la Educación (CSEDS)
Sesión 130
La inteligencia artificial está transformando rápidamente los sistemas educativos y reconfigurando las oportunidades, los retos y las responsabilidades a los que se enfrentan los jóvenes de todo el mundo. A medida que la IA se integra cada vez más en el aprendizaje, el trabajo y la participación social, es cada vez más necesario garantizar que los jóvenes dispongan no solo de competencias digitales, sino también de los conocimientos, valores y competencias mundiales necesarios para prosperar en un futuro impulsado por la IA.
En esta sesión se analizarán tanto las oportunidades como los riesgos de la transformación educativa y el desarrollo de la juventud gracias a la IA. Basándose en investigaciones interdisciplinarias llevadas a cabo por ocho equipos de investigación estudiantiles de las principales universidades chinas, la sesión mostrará las perspectivas de los jóvenes sobre temas clave como la equidad educativa, las competencias digitales de los docentes, la educación inclusiva y especial, la transformación de la educación superior, la ética de la IA, la participación de los jóvenes en los asuntos públicos, la gobernanza de la IA y el desarrollo de competencias mundiales en la era digital.
A través de presentaciones de estudiantes investigadores, reflexiones de expertos y diálogo con jóvenes, la sesión tiene como objetivo fomentar intercambios significativos entre jóvenes, académicos, responsables políticos y organizaciones internacionales. El programa también incluirá un segmento dedicado al intercambio de perspectivas de los jóvenes, en el que un joven representante de los estudiantes reflexionará sobre cómo la IA puede apoyar oportunidades de aprendizaje más inclusivas y equitativas desde el punto de vista de la próxima generación.
Los participantes debatirán cómo la IA puede contribuir a sistemas educativos más inclusivos, equitativos y sostenibles, al tiempo que abordan los retos éticos, sociales y políticos asociados a las tecnologías emergentes. La sesión pretende contribuir a los debates internacionales en curso en el marco del proceso de la CMSI y apoyar la aplicación de las Líneas de Acción de la CMSI y el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
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C1. La función de los gobiernos y de todas las partes interesadas en la promoción de las TIC para el desarrollo
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C3. Acceso a la información y al conocimiento
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C4. Creación de capacidades
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C7. Aplicaciones de las TIC: ventajas en todos los aspectos de la vida — Aprendizaje electrónico
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C7. Aplicaciones de las TIC: ventajas en todos los aspectos de la vida — Ciberempleo
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C10. Dimensiones éticas de la sociedad de la información
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C11. Cooperación internacional y regional
Esta sesión contribuye a la aplicación de varias Líneas de Acción de la CMSI al estudiar cómo la inteligencia artificial puede contribuir a una transformación educativa inclusiva, equitativa y sostenible y, al mismo tiempo, empoderar a los jóvenes para que participen activamente en la sociedad digital.
La sesión está estrechamente vinculada a la C3 (Acceso a la información y al conocimiento) y la C7 (Ciberaprendizaje) a través de debates sobre el aprendizaje basado en la IA, la accesibilidad educativa, la inclusión digital y los enfoques innovadores para ampliar las oportunidades de aprendizaje para diversos grupos de alumnos. También contribuye al C4 (Capacitación) examinando el desarrollo de las calificaciones digitales, la alfabetización en IA, la competencia global y las capacidades orientadas al futuro que necesitan tanto los educadores como los jóvenes.
A través de los debates sobre el desarrollo de la juventud, las competencias futuras y la preparación de la fuerza laboral en la era de la IA, la sesión apoya aún más el C7 (Ciberempleo) al destacar la importancia de preparar a los jóvenes para las nuevas oportunidades y desafíos de la economía digital.
La sesión aborda C10 (Dimensiones éticas de la sociedad de la información) a través de la investigación de estudiantes y el diálogo de expertos sobre la ética de la IA, la innovación responsable, la inclusión, la equidad y los posibles riesgos asociados a la transformación educativa impulsada por la IA.
Al promover la implicación de los jóvenes, la participación pública y el diálogo multipartito sobre la gobernanza de la IA y el desarrollo educativo, la sesión contribuye al C1 (La función de los gobiernos y de todas las partes interesadas en la promoción de las TIC para el desarrollo). La sesión, que reúne a representantes de la juventud, académicos, responsables políticos y organizaciones internacionales, también impulsa la C11 (Cooperación internacional y regional) al fomentar el diálogo y la colaboración internacionales en apoyo de las Líneas de Acción de la CMSI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
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Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
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Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
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Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
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Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles
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Objetivo 17: Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible
Esta sesión contribuye a la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible al explorar cómo la inteligencia artificial puede apoyar sistemas educativos inclusivos, equitativos y orientados al futuro, al tiempo que empodera a los jóvenes para que contribuyan activamente al desarrollo sostenible.
El debate apoya directamente el ODS 4 (Educación de calidad) al examinar la transformación educativa propiciada por la IA, las oportunidades de aprendizaje digital, el desarrollo de capacidades docentes y el acceso inclusivo a la educación. También contribuye al ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) a través del diálogo sobre calificaciones digitales, transición de la fuerza laboral y preparación de los jóvenes para las demandas emergentes del mercado laboral en la era de la IA.
Al abordar cuestiones como la equidad educativa, la accesibilidad y las oportunidades para los grupos subrepresentados, la sesión avanza en el ODS 10 (Reducción de las desigualdades). Los debates sobre la ética de la IA, la innovación responsable, la participación de los jóvenes en la gobernanza y los procesos de toma de decisiones inclusivos respaldan aún más el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas).
Por último, la sesión refleja el espíritu del ODS 17 (Alianzas para lograr los Objetivos) al reunir a jóvenes representantes, educadores, responsables políticos, organizaciones internacionales y partes interesadas en la tecnología para intercambiar experiencias, compartir buenas prácticas y fortalecer la cooperación internacional para una transformación digital sostenible.
- Objetivo 1: Cerrar todas las brechas digitales y acelerar el progreso en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Objetivo 2: Ampliar la inclusión y los beneficios de la economía digital para todos
- Objetivo 3: Fomentar un espacio digital inclusivo, abierto, seguro y protegido que respete, proteja y promueva los derechos humanos
- Objetivo 5: Mejorar la gobernanza internacional de la inteligencia artificial en beneficio de la humanidad
Website: https://www.gicdc.com.cn/
Organization: International Competence Development Committee (ICDC), The Chinese Society of Educational Development Strategy (CSEDS)