IA para la transformación educativa y el desarrollo de la juventud: oportunidades y riesgos
Comité Internacional para el Desarrollo de las Competencias (CIDC), Sociedad China para la Estrategia de Desarrollo de la Educación (CSEDS)
Sesión 130
La inteligencia artificial está transformando rápidamente los sistemas educativos y reconfigurando las oportunidades, los retos y las responsabilidades a los que se enfrentan los jóvenes de todo el mundo. A medida que la IA se integra cada vez más en el aprendizaje, el trabajo y la participación social, es cada vez más necesario garantizar que los jóvenes dispongan no solo de competencias digitales, sino también de los conocimientos, valores y competencias mundiales necesarios para prosperar en un futuro impulsado por la IA.
En esta sesión se analizarán tanto las oportunidades como los riesgos de la transformación educativa y el desarrollo de la juventud gracias a la IA. Basándose en investigaciones interdisciplinarias llevadas a cabo por ocho equipos de investigación estudiantiles de las principales universidades chinas, la sesión mostrará las perspectivas de los jóvenes sobre temas clave como la equidad educativa, las competencias digitales de los docentes, la educación inclusiva y especial, la transformación de la educación superior, la ética de la IA, la participación de los jóvenes en los asuntos públicos, la gobernanza de la IA y el desarrollo de competencias mundiales en la era digital.
A través de presentaciones de estudiantes investigadores, reflexiones de expertos y diálogo con jóvenes, la sesión tiene como objetivo fomentar intercambios significativos entre jóvenes, académicos, responsables políticos y organizaciones internacionales. El programa también incluirá un segmento dedicado al intercambio de perspectivas de los jóvenes, en el que un joven representante de los estudiantes reflexionará sobre cómo la IA puede apoyar oportunidades de aprendizaje más inclusivas y equitativas desde el punto de vista de la próxima generación.
Los participantes debatirán cómo la IA puede contribuir a sistemas educativos más inclusivos, equitativos y sostenibles, al tiempo que abordan los retos éticos, sociales y políticos asociados a las tecnologías emergentes. La sesión pretende contribuir a los debates internacionales en curso en el marco del proceso de la CMSI y apoyar la aplicación de las Líneas de Acción de la CMSI y el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
Fabrizio Hochschild es un veterano diplomático, trabajador humanitario, profesional del desarrollo y constructor de la paz. Como asesor principal del Secretario General de las Naciones Unidas, fue uno de los primeros defensores de la gobernanza mundial inclusiva y centrada en el ser humano de la IA. Actualmente es Asesor Principal sobre Gobernanza Global y Desarrollo de la Juventud en el Consejo Mundial de Desarrollo de Liderazgo Juvenil, Profesor Invitado en el King's College de Londres y Asesor Principal en el Centro de Política de Seguridad de Ginebra.
Con más de tres décadas de servicio en las Naciones Unidas, anteriormente ocupó el cargo de Secretario General Adjunto de las Naciones Unidas. De 2020 a 2021, fue asesor especial del Secretario General de las Naciones Unidas. Dirigió la redacción y aplicación de la hoja de ruta sobre cooperación digital y encabezó la iniciativa ONU75. Su trabajo se ha centrado durante mucho tiempo en la consolidación de la paz, la gobernanza digital y la IA para los ODS. Orador habitual en foros como el Foro para la Gobernanza de Internet, ha destacado riesgos como la brecha digital y el uso indebido de la tecnología, y ha abogado por aprovechar la tecnología para avanzar en el desarrollo sostenible mundial.
En los últimos años, ha mantenido un amplio compromiso con China. Ha participado en eventos de alto nivel como la Conferencia Mundial de Internet y el Foro de Think Tank China-UE, y ha concedido numerosas entrevistas a la Agencia de Noticias Xinhua, China Daily, CGTN y otros medios de comunicación chinos. Imparte conferencias en las principales universidades chinas sobre la gobernanza de la IA y el desarrollo del talento internacional, promoviendo activamente los intercambios y la cooperación entre China y el resto del mundo en los ámbitos de la ciencia y la tecnología, la educación y la cultura.
Vicepresidenta Ejecutiva y Secretaria General de la Sociedad China para la Estrategia de Desarrollo Educativo (CSEDS). Anteriormente, el Sr. Ke Chunhui se desempeñó como Director General Adjunto del Departamento de Políticas y Reglamentación del Ministerio de Educación de China, y como Secretario del Partido y Vicepresidente Ejecutivo de China Education Television. Tiene una amplia experiencia en política educativa, planificación estratégica y desarrollo de medios educativos.
Vicepresidenta de la Sociedad China de Estrategia de Desarrollo Educativo y Directora General del Comité de Desarrollo de Competencias Internacionales, ex Vicesecretaria General del Consejo de Becas de China, con cargos anteriores que incluyen el de Consejera de Educación en la Embajada de China en Suecia, Subdirectora General del Departamento de Cooperación e Intercambios Internacionales en el Ministerio de Educación (al mismo tiempo Directora de la División de Estudios en el Extranjero) y Cónsul de Educación en el Consulado General de China en San Francisco. Profesor adjunto en la Universidad de Zhejiang y en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing.
Niu Wenxi se ha dedicado durante mucho tiempo al cultivo del talento con competencia global. Como Líder de Operaciones Curriculares del Programa de Desarrollo de Competencias Globales, supervisa la implementación del programa en todas las universidades asociadas, haciendo un seguimiento del progreso del curso y asegurando una entrega sin problemas. Trabaja en estrecha colaboración con expertos en la materia para revisar los materiales del curso y los videos instructivos, y apoya a los expertos en la realización de talleres temáticos en campus universitarios.
Además, Niu Wenxi es la anfitriona de las sesiones de preguntas y respuestas transmitidas en vivo sobre la competencia global. Hasta la fecha, ha organizado casi 150 sesiones de este tipo, llegando a más de 50.000 participantes. Estas experiencias han profundizado su comprensión de las iniciativas de desarrollo de capacidades a gran escala y el compromiso educativo intercultural.
Niu Wenxi sigue de cerca el discurso mundial sobre la transformación digital, la gobernanza de la IA y la colaboración multipartita, temas clave del Foro de la CMSI. Le interesa especialmente cómo el desarrollo de las competencias digitales, el acceso inclusivo a la tecnología y el empoderamiento de los jóvenes pueden fortalecer la competencia internacional en la era digital. Considera que la capacitación en el ámbito de la competencia mundial se ajusta estrechamente a las Líneas de Acción de la CMSI y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente en lo que respecta al fomento del desarrollo equitativo y sostenible a través de la educación y la innovación.
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C1. La función de los gobiernos y de todas las partes interesadas en la promoción de las TIC para el desarrollo
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C3. Acceso a la información y al conocimiento
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C4. Creación de capacidades
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C7. Aplicaciones de las TIC: ventajas en todos los aspectos de la vida — Aprendizaje electrónico
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C7. Aplicaciones de las TIC: ventajas en todos los aspectos de la vida — Ciberempleo
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C10. Dimensiones éticas de la sociedad de la información
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C11. Cooperación internacional y regional
Esta sesión contribuye a la aplicación de varias Líneas de Acción de la CMSI al estudiar cómo la inteligencia artificial puede contribuir a una transformación educativa inclusiva, equitativa y sostenible y, al mismo tiempo, empoderar a los jóvenes para que participen activamente en la sociedad digital.
La sesión está estrechamente vinculada a la C3 (Acceso a la información y al conocimiento) y la C7 (Ciberaprendizaje) a través de debates sobre el aprendizaje basado en la IA, la accesibilidad educativa, la inclusión digital y los enfoques innovadores para ampliar las oportunidades de aprendizaje para diversos grupos de alumnos. También contribuye al C4 (Capacitación) examinando el desarrollo de las calificaciones digitales, la alfabetización en IA, la competencia global y las capacidades orientadas al futuro que necesitan tanto los educadores como los jóvenes.
A través de los debates sobre el desarrollo de la juventud, las competencias futuras y la preparación de la fuerza laboral en la era de la IA, la sesión apoya aún más el C7 (Ciberempleo) al destacar la importancia de preparar a los jóvenes para las nuevas oportunidades y desafíos de la economía digital.
La sesión aborda C10 (Dimensiones éticas de la sociedad de la información) a través de la investigación de estudiantes y el diálogo de expertos sobre la ética de la IA, la innovación responsable, la inclusión, la equidad y los posibles riesgos asociados a la transformación educativa impulsada por la IA.
Al promover la implicación de los jóvenes, la participación pública y el diálogo multipartito sobre la gobernanza de la IA y el desarrollo educativo, la sesión contribuye al C1 (La función de los gobiernos y de todas las partes interesadas en la promoción de las TIC para el desarrollo). La sesión, que reúne a representantes de la juventud, académicos, responsables políticos y organizaciones internacionales, también impulsa la C11 (Cooperación internacional y regional) al fomentar el diálogo y la colaboración internacionales en apoyo de las Líneas de Acción de la CMSI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
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Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
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Objetivo 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
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Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países
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Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles
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Objetivo 17: Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible
Esta sesión contribuye a la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible al explorar cómo la inteligencia artificial puede apoyar sistemas educativos inclusivos, equitativos y orientados al futuro, al tiempo que empodera a los jóvenes para que contribuyan activamente al desarrollo sostenible.
El debate apoya directamente el ODS 4 (Educación de calidad) al examinar la transformación educativa propiciada por la IA, las oportunidades de aprendizaje digital, el desarrollo de capacidades docentes y el acceso inclusivo a la educación. También contribuye al ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) a través del diálogo sobre calificaciones digitales, transición de la fuerza laboral y preparación de los jóvenes para las demandas emergentes del mercado laboral en la era de la IA.
Al abordar cuestiones como la equidad educativa, la accesibilidad y las oportunidades para los grupos subrepresentados, la sesión avanza en el ODS 10 (Reducción de las desigualdades). Los debates sobre la ética de la IA, la innovación responsable, la participación de los jóvenes en la gobernanza y los procesos de toma de decisiones inclusivos respaldan aún más el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas).
Por último, la sesión refleja el espíritu del ODS 17 (Alianzas para lograr los Objetivos) al reunir a jóvenes representantes, educadores, responsables políticos, organizaciones internacionales y partes interesadas en la tecnología para intercambiar experiencias, compartir buenas prácticas y fortalecer la cooperación internacional para una transformación digital sostenible.
- Objetivo 1: Cerrar todas las brechas digitales y acelerar el progreso en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Objetivo 2: Ampliar la inclusión y los beneficios de la economía digital para todos
- Objetivo 3: Fomentar un espacio digital inclusivo, abierto, seguro y protegido que respete, proteja y promueva los derechos humanos
- Objetivo 5: Mejorar la gobernanza internacional de la inteligencia artificial en beneficio de la humanidad
Website: https://www.gicdc.com.cn/
Organization: International Competence Development Committee (ICDC), The Chinese Society of Educational Development Strategy (CSEDS)