Ordre du jour

Dr. Giedrė Valūnaitė Oleškevičienė (ORCID https://orcid.org/0000-0001-5688-2469) est professeure à l'Institut des sciences humaines de l'Université Mykolas Romeris. Depuis 2008, elle enseigne l'anglais sur objectifs spécifiques (psychologie et travail social, droit et administration publique, gestion d'entreprise, communication et industries créatives), l'analyse du discours, la syntaxe et la théorie de l'ESP aux étudiants de licence en philologie (anglais sur objectifs spécifiques et langue étrangère seconde ; traduction et révision). Ses intérêts scientifiques en sciences humaines comprennent l'analyse du discours, l'analyse de corpus, l'anglais professionnel et l'anglais juridique. En sciences sociales et en sciences de l'éducation, ses intérêts scientifiques comprennent la méthodologie de la recherche sociale, l'éducation moderne, les questions philosophiques, le développement de la créativité dans le système éducatif moderne, la numérisation de l'éducation, etc. La chercheuse est également activement impliquée dans la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des langues secondes, la linguistique et la traduction. Le chercheur a coordonné des projets de recherche internationaux financés par l’UE, publié des articles scientifiques et participé en tant que présentateur à des conférences scientifiques.

Kathrin Dentler, titulaire d'un doctorat, est une experte en données possédant une expertise technique approfondie en technologies sémantiques, modélisation et intégration de données. Elle est animée par la vision de rendre les données FAIR grâce aux données liées : trouvables, accessibles, interopérables et réutilisables. Elle a développé des solutions de données complexes dans divers domaines. Son travail se situe à l'intersection des technologies de pointe et de l'impact significatif, favorisant des écosystèmes de données plus intelligents et plus interopérables. Au sein du réseau GOBLIN, elle codirige le groupe de travail « Cas d'usage et applications », qui promeut les graphes de connaissances multilingues et inter-domaines.

Tatiana Kanzaveli
Fondateur et PDG, Open Health Network • Champion de GenAI en santé mondiale

Tatyana Kanzaveli est une leader visionnaire qui œuvre depuis 20 ans à relier l'innovation numérique et la santé. Fondatrice et PDG d'Open Health Network à Los Altos, elle a été pionnière dans le développement de solutions GenAI open source qui permettent aux cliniciens et aux enseignants d'accéder à des informations sanitaires multilingues et riches en contexte, des cliniques à faibles ressources aux centres de recherche mondiaux.

Ancienne programmeuse devenue cadre chez PwC et Fujitsu, Tatyana a permis à des startups et des entreprises du Fortune 500 de conquérir de nouveaux marchés, même en période de crise économique. Elle figure parmi les 10 femmes les plus influentes du secteur des technologies de la santé (2015), parmi les 50 meilleures fondatrices d'entreprises technologiques dirigées par des femmes selon Forbes et parmi les 25 meilleures femmes en IA dans les secteurs de la santé et de la pharmacie (2022).

Tatyana est également la fondatrice de WomenInGenAI et mentor auprès de 500 Startups et du Richard Branson Entrepreneurs Centre, où elle promeut le leadership féminin dans l'IA. Elle a prononcé des discours lors du SMSI, de SXSW, de l'ONU, de TEDxBayArea et du White House Demo Day, stimulant ainsi le dialogue mondial sur l'équité en matière de santé numérique.

Dr. Eglė Celiešienė travaille dans les domaines de l'innovation éducative, de l'inclusion numérique et de l'éducation civique. Titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation (2011), elle possède une vaste expérience des projets éducatifs nationaux et internationaux, de l'élaboration des politiques et de la pratique.

Elle est membre de l'AI in Education à l'Université d'Oxford (AIEOU), basée au Département de l'éducation de l'Université d'Oxford, et est ambassadrice du Certificat européen de compétences numériques (EDSC).

Le Dr Celiešienė a été experte au sein du groupe de la Commission européenne sur les environnements d'apprentissage favorables aux groupes à risque (2023-2024) et a contribué au projet de l'Agence européenne pour les besoins spéciaux « Améliorer les résultats de tous les apprenants dans l'éducation inclusive » (2014-2017).

De 2006 à 2017, elle a été professeure associée et cheffe de projet à l'Université lituanienne des sciences de l'éducation, où elle a initié et mis en œuvre de nombreux projets de recherche et développement (R&D) aux niveaux national et international. Parmi ceux-ci, on peut citer le projet « ACES – Advancing the Three-Cycle System in Social Work Education in Six European Countries » (TEMPUS, 2009-2011). Elle a également contribué au développement de nouveaux programmes de licence et de master et dispensé divers cours axés sur l'innovation pédagogique.

Pendant plus de dix ans, le Dr Celiešienė a dirigé le Collège lituanien de la démocratie, où elle a créé et mis en œuvre des programmes d'éducation civique et numérique. Parmi ses initiatives figure « PLIUS », un programme de bien-être innovant qui a touché plus de 20 000 enfants et jeunes en un an seulement. Elle a également développé des plateformes d'apprentissage tout au long de la vie axées sur l'inclusion sociale et l'engagement numérique. Depuis 2022, elle est présidente de la Confédération des ONG pour l'enfance.

Actuellement, le Dr Celiešienė travaille au Conseil de recherche de Lituanie, contribuant à la mise en œuvre du programme national de percée en matière de recherche en éducation.

Le Dr Daiva Penkauskiene (ORCID 0000-0002-0875-4080) est professeure associée à l'Institut d'éducation et de travail social de l'Université Mykolas Romeris. Elle dispense les cours « Développement de la pensée critique » aux étudiants de licence, « Développement et évaluation de projets sociaux » aux étudiants de master et « Didactique moderne pour l'enseignement supérieur » aux doctorants. Ses intérêts scientifiques en pédagogie incluent la didactique moderne, le développement de la pensée critique et, en recherche en éducation, les méthodologies de recherche qualitative et la philosophie de l'éducation. En tant que chercheuse, elle participe activement à des projets nationaux et internationaux portant sur le développement de la pensée critique et l'éducation inclusive, notamment la mise en œuvre de l'école à temps plein. Le Dr Daiva Penkauskiene possède une vaste expérience dans la coordination de divers projets nationaux et internationaux, financés par l'UE, l'USAID et l'Open Society Institute.

La Dre Abigail Stangl est chercheuse en design, enseignante et universitaire. Ses travaux associent design inclusif, informatique centrée sur l'humain et pédagogie numérique critique. Profondément engagée en faveur de l'accessibilité et de la justice sociale, ses recherches interdisciplinaires explorent comment l'IA et les technologies numériques émergentes peuvent être intégrées de manière éthique et équitable à l'éducation, aux sciences et à la société.

Actuellement professeure adjointe de design industriel à Georgia Tech, elle est reconnue pour ses avancées en matière d'IA accessible et d'outils multimodaux destinés aux personnes aveugles et malvoyantes, notamment pour ses contributions au VizWiz Grand Challenge et aux bases de données VizWiz-Priv. Avec plus de 2 200 citations et un indice h de 18, ses recherches portent sur les médias tactiles, la description d'images et les technologies d'assistance respectueuses de la vie privée.

Le Dr Stangl collabore avec des chercheurs de premier plan d'institutions telles que Microsoft Research, Carnegie Mellon, l'Université de Washington et Google DeepMind, contribuant ainsi à une initiative mondiale. Ses travaux s'inscrivent dans le cadre des efforts visant à concilier innovation technologique et préservation culturelle dans l'éducation, en mettant l'accent sur l'accès multilingue, la conception de politiques inclusives et les dimensions sociales de l'IA dans les environnements d'apprentissage numériques.