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重新思考人工智能时代的学习

DiploFoundation/北京理工大学日内瓦互联网平台

会话250

星期四, 9 七月 2026 ∼ 17:00–17:45 (UTC+02:00) 物理（现场）和虚拟（远程）参与 Alpha室, 帕莱索波互动环节

物理（现场）和虚拟（远程）参与

本节会议将探讨开发人工智能时代学习所需的技能和能力的方法。它建立在2025年WSIS论坛“人工智能（和）教育：中欧教学实践的融合”会议的基础上，该会议强调了与人工智能（和）教育相关的几个问题：大学和教授不断变化的角色，超越了基于记忆的学习，创造力和批判性思维等能力日益重要，以及对新学习方法的需求。

2026年会议将基于这些见解，探索人工智能时代的实用学习方法。借鉴中国和欧洲的教育传统，讨论将围绕四个主题：

人工智能时代的学习： 人工智能如何改变知识生产、教学实践和学习过程，以及这对知识的创造、思考和理解意味着什么。
重新构想教育工作者和机构的作用：教育为什么以及如何必须从知识传授转向指导和促进，同时重新设计更适合人工智能时代的课程和评估做法。
通过AI学徒制实现AI扫盲： 边做边学方法（包括开发人工智能工具）如何帮助学习者理解人工智能系统的工作原理，并批判性地评估其输出和影响。
通过叙述和对话学习： 讲故事如何构建知识和探究，而超文本注释和人工智能支持的个性化学习等方法可实现对话、反思和指导式的学习体验。

根据呼吁在人工智能能力建设方面建立国际伙伴关系的WSIS+20成果文件第85段，会议还将审查不同教育传统之间的合作如何支持创新的教育和培训模式。

形式：主持对话。

约万·库尔巴利亚博士执行董事迪普洛主持人

约万·库尔巴利亚博士是外交基金会执行主任兼日内瓦互联网平台（GIP）负责人。他曾任联合国互联网治理工作组成员（2004-2005年）、联合国互联网治理论坛主席特别顾问（2006-2010年）以及NETmundial高级别多利益攸关方委员会成员（2013-2014年）。2018-2019年，他担任联合国数字合作高级别小组秘书处联合执行主任。

乔万曾是一名外交官，拥有国际法、外交和信息技术方面的专业和学术背景。自1992年以来，他一直是网络外交领域的先驱，当时他在马耳他地中海外交学院创建了信息技术与外交研究中心，后来又创建了外交基金会。

自1997年以来，约万在网络外交领域的研究和文章对互联网对外交和国际关系的影响的研究和政策讨论产生了深远影响。他的著作《互联网治理导论》已被翻译成9种语言，并被世界各地的学术课程用作教材。他曾在包括奥地利（维也纳外交学院）、比利时（欧洲学院）、瑞士（圣加仑大学）、马耳他（马耳他大学）和美国（南加州大学）在内的多个国家的学术和培训机构讲授电子外交和互联网治理课程。

他定期在 DiploFoundation 的博客和《赫芬顿邮报》上发表文章。