القوى العاملة في المستقبل - الانتقال إلى مكان العمل ودور التعليم
الاتحاد الدولي لمعالجة المعلومات
413 الجلسة
كيف يجب أن يتكيف التعليم ومكان العمل لدعم القوى العاملة في المستقبل
ستركز هذه الجلسة على القوى العاملة في المستقبل، بما في ذلك مكان عمل المستقبل، والتأثير الذي يدفعه التحول التكنولوجي القائم على الذكاء الاصطناعي على التعليم. وسيقدم المتحاورون معلومات حديثة عن هذه المواضيع من وجهة نظر القادة والرواد في مجالات نفوذهم.
وسيتحدث تان مورثي عن تأثير الذكاء الاصطناعي على القوى العاملة، بما في ذلك مشهد العمل المتغير حيث يستولى الذكاء الاصطناعي العديد من الوظائف البشرية، والتطور المقبل لتلك الوظائف. سيشرح كيف أن ARC (الأتمتة وإعادة التصميم والإنشاء) لتغيير القوى العاملة هو المفتاح لفهم هذه التكنولوجيا التحويلية ، وسيحدد الأسئلة التي يجب أن نطرحها جميعا.
سيقدم إليعازر مانور للحاضرين تحويل الفضول البشري إلى ابتكار منظم من خلال الذكاء الاصطناعي المتجدد باستخدام هندسة التجسيد ، وهي طريقة طبقها بالفعل بنجاح في ورشة عمل مباشرة لماجستير إدارة الأعمال في كلية عزرائيلي في القدس. وسيتحدث أيضا عن مفهوم تهجين الذكاء الاصطناعي الذي يحركه الإنسان.
بعد عروض تان وإليعازر ، سيتم فتح القاعة للحضور لإضافة أفكارهم وتعليقاتهم وأسئلتهم إلى المحادثة. سيتم تناول موضوع تكييف أنظمة التعليم لدعم استعداد القوى العاملة للذكاء الاصطناعي خلال هذا المقال التفاعلي.
وفي ختام الجلسة، سيتحدث ستيفن إيباراكي عن اتجاه الابتكار المستقبلي ذي الصلة من منظور عالمي، مستمدا من قيادته المستمرة في العمل مع كبار المسؤولين التنفيذيين والمنظمات العلمية والتقنية والمالية الرائدة في العالم.
مارغريت هافي مستشارة تقنية لدى هيئة الخدمات المشتركة في كندا (SSC)، وهي الدائرة المسؤولة عن البنى التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حكومة كندا، وهي عضو في برنامج معمارية المؤسسة التابع لها. وهي عضو مهني وزميلة في CIPS ، الرابطة الكندية للمهنيين في تكنولوجيا المعلومات. هي العضو القطري الكندي في الاتحاد الدولي لمعالجة المعلومات (IFIP) ونائبة الرؤساء لشراكة الممارسة المهنية IFIP IP3. تتمتع مارغريت بخلفية واسعة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتتحدث وتكتب عن مواضيع الاستدامة المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة وتغير المناخ والتي تستمد من هذه الخلفية. وهي تحضر القمة العالمية لمجتمع المعلومات وتقدم عروضها منذ عام 2024 وهي رئيسة بعثة IFIP القادمة للقمة العالمية لمجتمع المعلومات.
رائد الأعمال المتسلسل والمستثمر والمستقبلي ، إنجازات ستيفن ، والمناصب القيادية العالمية مع أكثر من 100 برنامج / منظمة و 300+ تقدير كثيرة جدا بحيث لا يمكن إدراجها. إن قيادته التي تعمل يوميا من نظير إلى نظير مع أكثر من مليون رئيس تنفيذي ومستثمر وعلماء / خبراء مع الرئيس التنفيذي الرائد في العالم والمنظمات العلمية والتقنية والمالية تسمح له برؤية فريدة للإشراف على الاتجاه الذي يتجه إليه الابتكار في السنوات القادمة. مؤسس AI for Good ، ومهرجان أفكار التكنولوجيا المالية ، والمجلس الاستشاري YPO Impact ، حصل ستيفن على العديد من الجوائز بما في ذلك 23 جائزة Microsoft (8 في الذكاء الاصطناعي) وفي عام 2026 ، لاحظ ACM Presidential Award ذلك في مقطع فيديو أصدرته ACM في 18 يونيو 2026: https://youtu.be/3QPAObclXp8?si=-UlzTTb8W-cRB81a. الكثير من عمله يخضع للاتفاقية NDA ، ولكن لمعرفة المزيد ، إليك ملف تعريف ستيفن في IEEE: https://ieeesystemscouncil.org/education/tech-vision-interviews-stephen-ibaraki
مويرا دي روش هي مستشارة مستقلة في التصميم التعليمي وضمان الجودة للدورات عبر الإنترنت ووسائل تسهيل الاستراتيجية. الرؤساء للاتحاد الدولي لمعالجة المعلومات (IFIP) وعضو في مجلس IFIP؛ رئيس سابق وعضو مهني وزميل في معهد مهنيي تكنولوجيا المعلومات في جنوب إفريقيا. وقد قدمت عرضا في مؤتمرات حول العالم حول مواضيع تكنولوجية متنوعة وقضايا متعلقة بالناس، وكثيرا ما يقتبس عنها صحافة جنوب إفريقيا في مقالات عن التعليم والتعلم. وهي شغوفة بالاحتراف والأخلاق، وتستخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي على نطاق واسع لإنشاء مواد تعليمية. وقد حضرت مويرا القمة العالمية لمجتمع المعلومات (WSIS) وقدمت فيها منذ عام 2012، وعملت كرئيسة لبعثة القمة العالمية لمجتمع المعلومات في الفترة 2019-2025.
إليعازر مانور هو رجل أعمال يعمل في ريادة الأعمال عالية التقنية ورأس المال الاستثماري على مستوى العالم. يتم تنفيذ أنشطته من خلال شركته المملوكة بالكامل Shirat Enterprises Ltd ، وهي محفظة قابضة من الاستثمارات الخاصة تعمل بالتوازي كشركة إدارة. إليعازر هو فيزيائي ، خريج معهد وايزمان للعلوم في إسرائيل ، أمضى سنوات عديدة مع جيش الدفاع الإسرائيلي وقسم البحث والتطوير في وزارة الدفاع في مجال الكهروبصريات. عندما لا يعمل في الأنشطة المتعلقة بالتكنولوجيا الفائقة ورأس المال الاستثماري ، يقوم بإعداد طلاب ماجستير إدارة الأعمال لعالم يعمل فيه الحوار التكراري بين الإنسان والذكاء الاصطناعي كمضاعف للقوة ، بينما يظل المعنى البشري والمسؤولية والفضول هو المسيطر.
بصفته الرئيس التنفيذي لشركة Revature ، تضمن تان أن العملاء قادرون على تلبية احتياجات مواهبهم في مجال الذكاء الاصطناعي من خلال نموذج التوظيف والتدريب والنشر الرائد. شغل سابقا منصب نائب الرئيس التنفيذي لشركة إنفوسيس، ورئيس عمليات التسليم في الأمريكتين ورئيس التعليم والتدريب والتقييمات العالمي، حيث أقام شراكات مع جامعة بيرديو وجامعة كورنيل وكلية ترينيتي وغيرها للتعاون في الكفاءات الحرجة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؛ وفي عام 2012، حصل على درجة الدكتوراه في التكنولوجيا من جامعة كوفنتري بالمملكة المتحدة) لعمله في تطوير مهارات المهنيين في مجال تكنولوجيا المعلومات والهندسة من خلال بناء الكفاءات. يعمل تان كعضو في المجلس الاستشاري ل RS Metrics (المخاطر الفيزيائية والمناخية والبيئية) وهو عضو في المجلس الاستشاري في مركز دالاس للأعمال العالمية بجامعة تكساس ، ولجنة التطوير المهني ACM (رابطة آلات الحوسبة) ، ومجلس الملايين من صانعي السلام في الولايات المتحدة.
-
ج 4. بناء القدرات
-
ج 5. بناء الثقة والأمن في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
-
ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - التعلم الإلكتروني
-
ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - التوظيف الإلكتروني
-
ج 10. الأبعاد الأخلاقية لمجتمع المعلومات
جيم 4 بناء القدرات: التعليم والتدريب عاملان أساسيان لتطوير القدرات من أجل تدفقات التوظيف الجديدة التي يجري إنشاؤها نظرا لأن الذكاء الاصطناعي يجعل العديد من الأدوار الوظيفية زائدة عن الوفور.
جيم 5 بناء الثقة والأمن في استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: التعليم والتدريب بناء الخبرات والبرمجيات والأنظمة التي يقوم خبراء ببنائها/دعمها/صيانتها في المجالات المناسبة ستنتج أنظمة يمكن أن يثق بها المستخدمون.
C-7 التوظيف الإلكتروني: ينصب تركيز الجلسة على القوى العاملة المستقبلية.
C-7 التعلم الإلكتروني: تصميم إرشادي للدورات عبر الإنترنت.
C-10 - الأبعاد الأخلاقية لمجتمع المعلومات: لغز الإنسان/الذكاء الاصطناعي.
-
الهدف 4: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
-
الهدف 8: تعزيز النمو الاقتصادي الشامل والمستدام والعمالة والعمل اللائق للجميع
الهدف 4: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع.
الهدف 8: تعزيز النمو الاقتصادي الشامل للجميع والمستدام والعمالة وتوفير العمل اللائق للجميع.
- الهدف الثاني: توسيع نطاق الشمول في الاقتصاد الرقمي والاستفادة منه للجميع