إعادة التفكير في التعلم لعصر الذكاء الاصطناعي
مؤسسة ديبلو/منصة جنيف للإنترنت، معهد بكين للتكنولوجيا
250 الجلسة
استكشفت هذه الجلسة مناهج تطوير المهارات والكفاءات اللازمة للتعلم في عصر الذكاء الاصطناعي. وهي تستند إلى جلسة منتدى القمة العالمية لمجتمع المعلومات لعام 2025 بعنوان "الذكاء الاصطناعي والتعليم: التقارب بين الممارسات التربوية الصينية والأوروبية"، والتي سلطت الضوء على العديد من القضايا المتعلقة بالذكاء الاصطناعي والتعليم: الدور المتطور للجامعات والأساتذة، وتجاوز التعلم القائم على الحفظ، والأهمية المتزايدة لقدرات مثل الإبداع والتفكير النقدي، والحاجة إلى مناهج تعليمية جديدة.
ستعتمد دورة عام 2026 على هذه الرؤى وتستكشف مناهج عملية للتعلم في عصر الذكاء الاصطناعي. وبالاستناد إلى التقاليد التعليمية الصينية والأوروبية، ستتناول المناقشة أربعة محاور:
- التعلم في عصر الذكاء الاصطناعي: كيف يُغير الذكاء الاصطناعي إنتاج المعرفة، وممارسات التدريس، وعمليات التعلم، وماذا يعني ذلك بالنسبة لكيفية إنشاء المعرفة والتفكير فيها وفهمها.
- إعادة تصور دور المعلمين والمؤسسات : لماذا وكيف يجب أن يتحول التعليم من نقل المعرفة إلى التوجيه والتيسير، إلى جانب إعادة تصميم المناهج الدراسية وممارسات التقييم لتكون أكثر ملاءمة لعصر الذكاء الاصطناعي.
- معرفة الذكاء الاصطناعي من خلال التدريب المهني في مجال الذكاء الاصطناعي: كيف يمكن لأساليب التعلم بالممارسة، بما في ذلك تطوير أدوات الذكاء الاصطناعي، أن تساعد المتعلمين على فهم كيفية عمل أنظمة الذكاء الاصطناعي وتقييم مخرجاتها وتأثيراتها بشكل نقدي.
- التعلم من خلال السرد والحوار: كيف يمكن لسرد القصص أن يبني المعرفة والاستقصاء، في حين أن أساليب مثل التعليق على النصوص التشعبية والتعلم الشخصي المدعوم بالذكاء الاصطناعي تتيح الحوار والتأمل وتجارب التعلم على غرار التوجيه.
تماشياً مع الفقرة 85 من الوثيقة الختامية لقمة مجتمع المعلومات +20، التي تدعو إلى شراكات دولية بشأن بناء القدرات في مجال الذكاء الاصطناعي، ستبحث الجلسة أيضاً كيف يمكن للتعاون بين مختلف التقاليد التعليمية أن يدعم نماذج مبتكرة للتعليم والتدريب. الصيغة: حوار مُدار.
** سيتم تحديث قائمة أعضاء اللجنة **
-
ج 3. الوصول إلى المعلومات والمعرفة
-
ج 4. بناء القدرات
-
الهدف 9: بناء بنية تحتية مرنة ، وتعزيز التصنيع المستدام وتعزيز الابتكار
-
الهدف 10: الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
- الهدف الأول: سد جميع الفجوات الرقمية وتسريع التقدم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
- الهدف الخامس: تعزيز الحوكمة الدولية للذكاء الاصطناعي لصالح البشرية