المهارات العميقة للعصر الكمومي: نموذج تعليمي عالمي للنساء والفتيات
شبكة الابتكار العالمية؛ شبكة الابتكار الكندية، التحالف الدينامي بشأن التكنولوجيات الناشئة (DC-ET)، منتدى الأمم المتحدة لإدارة الإنترنت
222 الجلسة
ستتحقق القيمة المطبقة للكم إلى حد كبير من خلال الأشخاص الذين لا تتناولهم معظم برامج التعليم الكمومي. البرامج الحالية تدرب عالم الكم - الفيزيائي ، عالم الكمبيوتر ، عالم الرياضيات الذي يتقدم في العلم. وتتنافس البلدان على توظيفهم، ولا يزالون نادرين. النوع الثاني من المواهب هو خبير المجال القادر على الكمومية: الكيميائي الذي يمكنه الآن استخدام الأساليب الكمومية للمحاكاة الجزيئية ، والممول الذي يمكنه تطبيقها على المخاطر ، وعالم الأحياء الذي يمكنه تطبيقها على الاكتشاف. لا يمكن إنتاج هذا الشخص من خلال تدريب فيزيائي في الكيمياء. يتم إنتاجها عن طريق جعل الكيميائي الموجود قادرا على التكنولوجيا الكمومية. وينطبق الشيء نفسه على المواد والتمويل والهندسة والبيولوجيا. بناء هذا النوع الثاني من المواهب هو المكان الذي تكمن فيه الفجوة ، وحيث سيشعر بأكبر تأثير للقوى العاملة للانتقال الكمي.
ويجري إنشاء المبادرة العالمية لتعليم التكنولوجيات الكمومية والأسية (GQEI) كبرنامج دولي طويل الأجل لبناء القدرات في مجال التكنولوجيات الكمومية والأسية، بناء على زخم السنة الدولية لليونسكو للعلوم والتكنولوجيا الكمومية. وهي منظمة في مسارين: مسارات دولية للمواهب الكمومية في حيادي الدكتوراه وما بعد الدكتوراه ، وترتكز على أسبوع الكم IEEE - الذي يجتذب ما يقرب من ألفي مشارك من أكثر من خمسين بلدا كل عام - ومتصل بمنصات شريكة إضافية عبر المجتمع العلمي العالمي للكم. ومحفظة دورات معيارية تجعل خبراء الميدان قادرين على التكنولوجيا الكمية في قطاعاتهم. ويظهر التيار الثاني من بيانات اعتماد صغرية لهندسة البرمجيات الكمومية، وافقت عليها حكومة كولومبيا البريطانية وتستخدمها دوائر الصناعة لتقييم المواهب من خلفيات متنوعة وإلحاقها، أن التيار الثاني يعمل. يوسع GQEI هذا النموذج دوليا وعبر القطاعات.
وتمثل المشاركة الكاملة والمتساوية للنساء والفتيات التزاما محوريا للبرنامج في كلا المجالين. وقد أدى كل انتقال تكنولوجي كبير إلى فجوة في المهارات؛ وكانت النساء آخر من يحصلن على النفاذ وأول من تحمل العواقب الاقتصادية. ويعمل التحول الكمومي على جدول زمني أكثر انضغاطا من المراحل السابقة، والقرارات التي تتخذ الآن بشأن من يحصل على النفاذ ستحدد أنماط المشاركة الاقتصادية لجيل معين.
وتتولى شبكة الابتكار الكندية وشبكة الابتكار العالمية عقد مبادرة GQEI بالشراكة مع السنة الدولية للحوسبة الكمومية لليونسكو وأسبوع الكم IEEE وجامعة أكرا التقنية ومؤسسة ESDEV في إفريقيا والتآلف الدينامي بشأن التكنولوجيات الناشئة في منتدى الأمم المتحدة لإدارة الإنترنت. وتقدم حلقة النقاش وجهات نظر إضافية من مجتمع خبراء الشراكة العالمية بشأن الذكاء الاصطناعي في طوكيو ومعهد الكم المفتوح في المنظمة الأوروبية للبحوث النووية. وفي هذه الجلسة، يعرض البرنامج على المجتمع الدولي للمرة الأولى، وسينتج إطارا عالميا بشأن المهارات الكمومية كمساهمة في خارطة طريق خط العمل جيم4 للقمة العالمية لمجتمع المعلومات.
-
ج 4. بناء القدرات
-
ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - التعلم الإلكتروني
-
ج 11. التعاون الدولي والإقليمي
وترتكز الجلسة على خط العمل جيم4 للقمة العالمية لمجتمع المعلومات بشأن بناء القدرات. وتمثل التكنولوجيات الكمومية والأسية الحدود التالية للقدرة الرقمية، ومسألة من يمكنه النفاذ إلى هذه القدرة - ومن هو المستبعد - هي التي تحدد المشاركة العالمية في الاقتصادات التي تخلقها هذه التكنولوجيات. وتتناول المبادرة جيم4 للتكنولوجيا C4 مباشرة من خلال مسارات دولية منظمة لبناء القدرات لعلماء الكم وخبراء المجال على السواء بحيث تصبح قادرة على التكنولوجيا الكمومية، مع وضع النساء والفتيات في مركز كلا التيارين. ويقدم البرنامج أيضا التعلم الإلكتروني C7 من خلال مناهج نموذجية مشتركة في تطوير التكنولوجيا الكمومية والذكاء الاصطناعي وكيفتها المؤسسات المشاركة لسياقاتها الخاصة. وينفذ نموذج الشراكة الدولية – الراسخ في المؤسسات الشريكة عبر القارات – نموذج المساهمة C11 من خلال بناء القدرات نفسها في مجال بناء القدرات من خلال التعاون عبر الحدود بشأن المناهج الدراسية والمعايير وإثبات الاعتماد بينما لا تزال هذه المعايير قيد الوضع.
-
الهدف 4: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
-
الهدف 5: تحقيق المساواة بين الجنسين وتمكين جميع النساء والفتيات
-
الهدف 9: بناء بنية تحتية مرنة ، وتعزيز التصنيع المستدام وتعزيز الابتكار
-
الهدف 10: الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
تخدم GQEI بشكل مباشر الهدف 4 من خلال إنشاء مسارات تعليمية معترف بها دوليا في التكنولوجيا الكمومية والذكاء الاصطناعي والحوسبة عالية الأداء ، بما في ذلك نموذج الاعتماد الصغير المعتمد من الحكومة قيد التنفيذ بالفعل. الهدف 5 هو التزام برنامجي مركزي: البرنامج مصمم بشكل صريح لإدخال النساء والفتيات في التحول الكمومي كعالمات وكخبيرات في مجال على نطاق متساو ، ومعالجة كل من الوصول إلى خطوط الأنابيب ومشاركة القوى العاملة التطبيقية. ويخدم الهدف 9 من أهداف التنمية المستدامة من خلال تطوير رأس المال البشري اللازم لترجمة القدرة الكمومية إلى ابتكار عبر الصناعات الخاضعة للتنظيم بما في ذلك الصحة والمواد والبنية التحتية. ويتم تناول الهدف 10 من أهداف التنمية المستدامة من خلال الشراكات الدولية التي تضمن أن تساعد البلدان والمؤسسات المشاركة - بما في ذلك تلك الموجودة في جنوب الكرة الأرضية - في تشكيل المناهج الدراسية ومعايير الاعتماد وشبكات المواهب بينما لا تزال هذه المعايير قيد الصياغة، بدلا من تلقي أطر محددة بالفعل في أماكن أخرى.
- الهدف الأول: سد جميع الفجوات الرقمية وتسريع التقدم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
- الهدف الثاني: توسيع نطاق الشمول في الاقتصاد الرقمي والاستفادة منه للجميع
- الهدف الخامس: تعزيز الحوكمة الدولية للذكاء الاصطناعي لصالح البشرية
Innovation Network Global (ING)