هذه الترجمة هي ترجمة آلية أُجريت بواسطة "ترجمة غوغل" (Google Translate). والترجمة الآلية هي ترجمة حرفية للمحتوى الأصلي إلى لغة أخرى. أي، هي ترجمة آلية بالكامل ولا تنطوي على أي تدخل بشري. ويمكن أن تختلف جودة ودقة الترجمة الآلية بشكل كبير من نص إلى آخر وفيما بين أزواج اللغات المختلفة. والاتحاد الدولي للاتصالات لا يضمن دقة الترجمة ولا يتحمل أي مسؤولية عن الأخطاء المحتملة. وفي حال وجود شكوك بشأن دقة المعلومات الواردة في النسخ المترجمة من صفحات موقعنا الإلكتروني، يرجى الرجوع إلى النص الإنكليزي الرسمي. وقد لا تترجَم بعض المحتويات (مثل الصور ومقاطع الفيديو والملفات، وغير ذلك) بسبب بعض القيود التقنية للنظام.

الذكاء الاصطناعي من أجل التحول التعليمي وتنمية الشباب: الفرص والمخاطر


اللجنة الدولية لتنمية الكفاءات (ICDC)، الجمعية الصينية لاستراتيجية تطوير التعليم (CSEDS)

130 الجلسة

الإثنين, 6 يوليو 2026 09:00–09:45 (UTC+02:00) المشاركة المادية (في الموقع) والظاهرية (عن بُعد) مركز الابتكار, مبنى الاتحاد الدولي للاتصالات مونبريان شباب جلسة تفاعلية
سجل »

المشاركة المادية (في الموقع) والظاهرية (عن بُعد)


يعمل الذكاء الاصطناعي على تحويل أنظمة التعليم بسرعة ويعيد تشكيل الفرص والتحديات والمسؤوليات التي يواجهها الشباب في جميع أنحاء العالم. مع دمج الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد في التعلم والعمل والمشاركة الاجتماعية، هناك حاجة متزايدة لضمان تزويد الشباب ليس فقط بالمهارات الرقمية، ولكن أيضا بالمعارف والقيم والكفاءات العالمية المطلوبة للازدهار في مستقبل قائم على الذكاء الاصطناعي.

ستستكشف هذه الجلسة فرص ومخاطر التحول التعليمي المدعوم بالذكاء الاصطناعي وتنمية الشباب. وبالاعتماد على الأبحاث متعددة التخصصات التي أجرتها ثمانية فرق بحثية طلابية من جامعات صينية رائدة، ستعرض الجلسة وجهات نظر الشباب بشأن الموضوعات الرئيسية بما في ذلك المساواة التعليمية، والكفاءات الرقمية للمعلمين، والتعليم الشامل والخاص، وتحول التعليم العالي، وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، ومشاركة الشباب في الشؤون العامة، وإدارة الذكاء الاصطناعي، وتطوير الكفاءات العالمية في العصر الرقمي.

ومن خلال العروض التقديمية التي يقدمها الطلاب الباحثون، وتأملات الخبراء، وحوار الشباب، تهدف الجلسة إلى تعزيز التبادل الهادف بين الشباب والأكاديميين وواضعي السياسات والمنظمات الدولية. وسيتضمن البرنامج أيضا جزءا مخصصا لتبادل وجهات نظر الشباب، حيث سيفكر ممثل الطلاب الشباب في الكيفية التي يمكن بها للذكاء الاصطناعي أن يدعم فرصا للتعلم أكثر شمولا وإنصافا من منظور الجيل القادم.

وسيناقش المشاركون كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يساهم في أنظمة تعليمية أكثر شمولا وإنصافا واستدامة مع التصدي للتحديات الأخلاقية والاجتماعية والسياساتية المرتبطة بالتكنولوجيات الناشئة. وتسعى الجلسة إلى المساهمة في المناقشات الدولية الجارية في إطار عملية القمة العالمية لمجتمع المعلومات ودعم تنفيذ خطوط عمل القمة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDG).

أعضاء فريق المناقشة
Mr. Fabrizio Hochschild Drummond
السيد فابريزيو هوشيلد دروموند مستشار أول وشريك الرؤساء مركز جنيف للسياسات الأمنية/اللجنة الاستشارية، مركز تنمية القدرات العالمية التابع لمعهد الأمم المتحدة للتدريب والبحث المعني بأهداف التنمية المستدامة العالمية والقيادة / اللجنة الدولية لتطوير الكفاءات

وكيل الأمين العام السابق للأمم المتحدة والمستشار الخاص للأمين العام: قاد تصور وتنفيذ مبادرة UN@75 ، ومحادثة حول "المستقبل الذي نريد الأمم المتحدة التي نحتاجها" لجمع وتحليل وعرض آراء ملايين الأشخاص في جميع البلدان بهدف المساهمة في جهود إصلاح الأمم المتحدة. نظر في تحديات الإدارة العالمية الناشئة ودعم المفاوضات متعددة الأطراف بشأن إعلان UN75 الذي اعتمده رؤساء الدول في سبتمبر 2020. كما قادت الأعمال المتعلقة بالتعاون الرقمي وصياغة خارطة طريق الأمين العام للأمم المتحدة لضمان النفاذ الرقمي الشامل والميسور التكلفة والآمن والآمن بحلول عام 2030 بما يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة. 

كبير مستشاري وزميل مركز جنيف للسياسات الأمنية (GCSP): بدء ودعم مشروع SIPA وجامعة كولومبيا وGCSP وبرنامج GESDA بشأن مستقبل السلام والحرب.

الرؤساء المشاركة للجنة الاستشارية، مركز تنمية القادة وأهداف التنمية المستدامة العالمية التابع لمعهد الأمم المتحدة للتدريب والبحث.

مستشار أول في اللجنة الدولية لتطوير الكفاءات (ICDC)، الجمعية الصينية لاستراتيجية تطوير التعليم (CSEDS).


Mr. Chunhui Ke
السيد تشونهوي كي نائب الرئيس التنفيذي والأمين العام الجمعية الصينية لاستراتيجية تطوير التعليم (CSEDS)

نائب الرئيس التنفيذي والأمين العام للجمعية الصينية لاستراتيجية تطوير التعليم (CSEDS). شغل السيد كي تشونهوي سابقا منصب نائب المدير العام لإدارة السياسات واللوائح بوزارة التعليم في الصين، وكأمين للحزب ونائب الرئيس التنفيذي لتلفزيون التعليم الصيني. لديه خبرة واسعة في السياسة التعليمية والتخطيط الاستراتيجي وتطوير وسائل الإعلام التعليمية.


Dr. Ning Zhang
الدكتور نينغ تشانغ نائب الرئيس والمدير العام اللجنة الدولية لتنمية الكفاءات (ICDC)، الجمعية الصينية لاستراتيجية تطوير التعليم (CSEDS)

نائب رئيس الجمعية الصينية لاستراتيجية التنمية التعليمية والمدير العام للجنة تنمية الكفاءات الدولية ، ونائب الأمين العام السابق لمجلس المنح الدراسية الصيني ، مع مناصب سابقة بما في ذلك مستشار التعليم في السفارة الصينية في السويد ، ومساعد المدير العام لإدارة التعاون الدولي والتبادل في وزارة التعليم (مدير قسم الدراسات في الخارج في نفس الوقت) ، وقنصل التعليم بالقنصلية العامة الصينية في سان فرانسيسكو. أستاذ مساعد في جامعة جيجيانغ وجامعة بيجين للدراسات الخارجية.


Ms. Wenxi Niu
السيدة وينشي نيو رئيس عمليات البرنامج العالمي لتنمية الكفاءات اللجنة الدولية لتنمية الكفاءات (ICDC)، الصين مشرف

لطالما كرست نيو وينشي جهودها لتنمية المواهب ذات الكفاءة العالمية. بصفتها قائدة عمليات المناهج الدراسية في برنامج تطوير الكفاءات العالمية ، تشرف على تنفيذ البرنامج عبر الجامعات الشريكة ، وتتبع تقدم الدورة التدريبية وتضمن التسليم السلس. تعمل عن كثب مع خبراء في الموضوع لمراجعة مواد الدورات التدريبية ومقاطع الفيديو التعليمية، وتدعم الخبراء في إجراء ورش عمل مواضيعية في حرم الجامعات.

بالإضافة إلى ذلك ، تستضيف Niu Wenxi جلسات الأسئلة والأجوبة المذاعة مباشرة حول الكفاءة العالمية. وقد استضافت حتى الآن ما يقرب من 150 جلسة من هذا القبيل، استفاد منها أكثر من 50 000 مشارك. عمقت هذه التجارب فهمها لمبادرات بناء القدرات واسعة النطاق والمشاركة التعليمية عبر الثقافات.

تتابع نيو وينشي عن كثب الخطاب العالمي بشأن التحول الرقمي وإدارة الذكاء الاصطناعي والتعاون بين أصحاب المصلحة المتعددين - وهي موضوعات رئيسية لمنتدى القمة العالمية لمجتمع المعلومات. وهي مهتمة بشكل خاص بكيف يمكن لتنمية المهارات الرقمية والنفاذ الشامل إلى التكنولوجيا وتمكين الشباب أن تعزز الكفاءة الدولية في العصر الرقمي. وهي تعتقد أن بناء القدرات في مجال الكفاءات العالمية يتماشى بشكل وثيق مع خطوط عمل القمة العالمية لمجتمع المعلومات وأهداف التنمية المستدامة (SDG)، ولا سيما في تعزيز التنمية العادلة والمستدامة من خلال التعليم والابتكار.


المواضيع
أخلاق التحول الرقمي التعاهد الرقمي العالمي التعليم التقنيات الناشئة الذكاء الاصطناعي الشمول الرقمي المهارات الرقمية بناء القدرات تقسيم رقمي
خطوط عمل القمة العالمية لمجتمع المعلومات
  • AL C1 logo ج 1. دور الحكومات وجميع أصحاب المصلحة في تعزيز تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من أجل التنمية
  • AL C3 logo ج 3. الوصول إلى المعلومات والمعرفة
  • AL C4 logo ج 4. بناء القدرات
  • AL C7 E–LEA logo ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - التعلم الإلكتروني
  • AL C7 E–EMP logo ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - التوظيف الإلكتروني
  • AL C10 logo ج 10. الأبعاد الأخلاقية لمجتمع المعلومات
  • AL C11 logo ج 11. التعاون الدولي والإقليمي

وتساهم هذه الجلسة في تنفيذ العديد من خطوط عمل القمة العالمية لمجتمع المعلومات من خلال استكشاف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم التحول التعليمي الشامل والعادل والمستدام مع تمكين الشباب من المشاركة بنشاط في المجتمع الرقمي.

وترتبط الجلسة ارتباطا وثيقا بالاجتماع جيم3 (النفاذ إلى المعلومات والمعرفة) وجيم7 (التعلم الإلكتروني) من خلال مناقشات حول التعلم المفعل بالذكاء الاصطناعي، وإمكانية النفاذ إلى التعليم، والشمول الرقمي، والنهج المبتكرة لتوسيع فرص التعلم لمجموعات متنوعة من المتعلمين. ويساهم أيضا في المساهمة جيم4 (بناء القدرات) من خلال دراسة تطوير المهارات الرقمية ومحو الأمية بالذكاء الاصطناعي والكفاءة العالمية والقدرات الموجهة نحو المستقبل التي يحتاجها المعلمون والشباب على السواء.

ومن خلال المناقشات حول تنمية الشباب ومهارات المستقبل وتأهب القوى العاملة في عصر الذكاء الاصطناعي، تدعم الجلسة أيضا المساهمة جيم7 (التوظيف الإلكتروني) من خلال تسليط الضوء على أهمية إعداد الشباب للفرص والتحديات الناشئة في الاقتصاد الرقمي.

وتتناول الجلسة الأبعاد الأخلاقية لمجتمع المعلومات جيم10 (الأبعاد الأخلاقية لمجتمع المعلومات) من خلال بحوث الطلاب وحوار الخبراء بشأن أخلاقيات الذكاء الاصطناعي والابتكار المسؤول والشمول والإنصاف والمخاطر المحتملة المرتبطة بالتحول التعليمي القائم على الذكاء الاصطناعي.

ومن خلال تعزيز مشاركة الشباب والمشاركة العامة والحوار بين أصحاب المصلحة المتعددين بشأن إدارة الذكاء الاصطناعي وتطوير التعليم، تساهم الجلسة في المساهمة جيم1 (دور الحكومات وجميع أصحاب المصلحة في النهوض بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لأغراض التنمية). وتجمع الدورة بين ممثلي الشباب والأكاديميين وواضعي السياسات والمنظمات الدولية، وتعزز أيضا خط العمل جيم11 (التعاون الدولي والإقليمي) من خلال تعزيز الحوار والتعاون الدوليين دعما لخطوط عمل القمة العالمية لمجتمع المعلومات وأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDG).

أهداف التنمية المستدامة
  • الهدف 4 logo الهدف 4: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
  • الهدف 8 logo الهدف 8: تعزيز النمو الاقتصادي الشامل والمستدام والعمالة والعمل اللائق للجميع
  • الهدف 10 logo الهدف 10: الحد من عدم المساواة داخل البلدان وفيما بينها
  • الهدف 16 logo الهدف 16: تعزيز مجتمعات عادلة وسلمية وشاملة
  • الهدف 17 logo الهدف 17: تنشيط الشراكة العالمية من أجل التنمية المستدامة

تساهم هذه الجلسة في تنفيذ خطة التنمية المستدامة لعام 2030 من خلال استكشاف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم أنظمة التعليم الشاملة والعادلة والموجهة نحو المستقبل مع تمكين الشباب من أن يصبحوا مساهمين نشطين في التنمية المستدامة.

تدعم المناقشة مباشرة الهدف 4 (التعليم الجيد) من خلال دراسة التحول التعليمي المدعوم بالذكاء الاصطناعي، وفرص التعلم الرقمي، وتنمية قدرات المعلمين، والوصول الشامل إلى التعليم. كما أنه يساهم في تحقيق الهدف 8 (العمل اللائق والنمو الاقتصادي) من خلال الحوار بشأن المهارات الرقمية وانتقال القوى العاملة واستعداد الشباب للطلبات الناشئة في سوق العمل في عصر الذكاء الاصطناعي.

ومن خلال معالجة قضايا مثل الإنصاف التعليمي، وإمكانية النفاذ، والفرص المتاحة للفئات الممثلة تمثيلا ناقصا، تعمل الجلسة على النهوض بالهدف 10 من أهداف التنمية المستدامة (الحد من أوجه عدم المساواة). والمناقشات المتعلقة بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، والابتكار المسؤول، ومشاركة الشباب في الإدارة، وعمليات صنع القرار الشاملة، تقدم دعما إضافيا للهدف 16 (السلام والعدالة والمؤسسات القوية).

وأخيرا، تعبر الجلسة عن روح الهدف 17 من أهداف التنمية المستدامة (الشراكات من أجل تحقيق الأهداف) من خلال الجمع بين ممثلي الشباب والمعلمين وواضعي السياسات والمنظمات الدولية وأصحاب المصلحة في مجال التكنولوجيا لتبادل الخبرات وتبادل الممارسات الجيدة وتعزيز التعاون الدولي من أجل التحول الرقمي المستدام.

أهداف GDC
  • الهدف 3: تعزيز مساحة رقمية شاملة ومفتوحة وآمنة ومأمونة تحترم حقوق الإنسان وتحميها وتعززها
  • الهدف الأول: سد جميع الفجوات الرقمية وتسريع التقدم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة
  • الهدف الثاني: توسيع نطاق الشمول في الاقتصاد الرقمي والاستفادة منه للجميع
  • الهدف الخامس: تعزيز الحوكمة الدولية للذكاء الاصطناعي لصالح البشرية
الروابط

Website: https://www.gicdc.com.cn/
Organization: International Competence Development Committee (ICDC), The Chinese Society of Educational Development Strategy (CSEDS)