打破人工智能世界中的虚假信息:在虚假信息、虚假信息、仇恨和深度伪造的时代保持智慧
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数字时代的工具、真相和策略
在地缘政治环境既难以预测又不稳定的时代,了解人工智能驱动的技术和不道德的算法如何通过错误信息、虚假信息、仇恨言论和深度伪造内容重塑在线互动和叙事,对国家安全、个人、社会和政府构成重大威胁,至关重要。
儿童和青少年日益暴露于操纵性的数字内容、不道德的社交媒体影响以及有害的游戏环境,并因此易受其影响。这些影响正在塑造他们的行为、态度、偏见和道德发展。结果,厌女症、性剥削以及科技助长性别暴力(TFGBV)的文化日益滋生,同时,极端暴力成瘾、犯罪热潮、仇恨行为和极端主义思潮盛行、暴力痴迷现象日益增多,社会两极分化加剧。
由多巴胺驱动的隐形算法正在引发成瘾行为,改变情绪和态度,严重影响心理健康、自我怀疑、自我价值感、自残和负面情绪。此外,过度接触电子设备,尤其是长时间接触屏幕,正在损害儿童早期发育(包括身体、心理和情感方面)。它还会限制认知发展,导致学习障碍,进而影响无辜儿童的未来机遇和生活质量。
本次专题研讨会旨在批判性地审视日益严峻的挑战及其对年轻易受影响的思想、道德价值观和数字安全的深远影响。研讨会还将重点介绍一些创新的全球倡议,这些倡议正在推动更严格的注意义务和保障措施,以应对这些风险。
本次讨论的结构将促进参与者之间进行有意义的交流,从而分享和制定协作且富有创新性的建议,以应对日益升级的人工智能操纵和数字威胁。我们还将介绍IEEE《儿童在社交媒体和游戏平台上安全参与指南》的新草案,以及近期研究,重点探讨自残与社交媒体参与之间的关联。
本次会议将汇聚各国政府、民间社会、联合国机构和青年倡导者等关键利益相关方,分享经验、见解和建议。通过互动且发人深省的对话,我们力求共同思考,制定面向未来的解决方案,为子孙后代打造更安全、更健康、更可靠的数字环境。
我们期待进行深入的讨论并共同致力于维护人类的数字完整性。









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C3。获得信息和知识
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C4。能力建设
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C9。半
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C10。信息社会的道德层面
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C11。国际和区域合作
C3:获取信息和知识——促进数字素养和批判性思维,使人们能够负责任地获取和评估信息。
C4:能力建设——它有助于培养识别和应对数字威胁(例如深度伪造和虚假信息)的技能。
C9:媒体——虚假信息和仇恨言论直接支持数字时代的道德媒体实践和负责任的新闻报道。
C10:信息社会的道德层面——解决人工智能引发的欺骗行为与促进新兴技术使用中的道德标准相一致。
C11:国际和区域合作——促进跨部门合作,共同应对全球数字威胁。
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目标4:确保包容和公平的优质教育,并为所有人提供终身学习机会
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目标9:建立有弹性的基础设施,促进可持续工业化和促进创新
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目标16:促进公正,和平与包容的社会
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目标17:振兴全球可持续发展伙伴关系
可持续发展目标 4:优质教育——通过提升媒体和数字素养,我们的课程使个人能够评估信息,这是 21 世纪的一项关键技能
可持续发展目标 9:产业、创新和基础设施——解决人工智能和深度伪造的道德使用问题有助于建设有弹性的数字基础设施并促进负责任的创新。
可持续发展目标 16:和平、正义与强大机构——打击虚假信息和仇恨言论有助于建立透明的机构、打击腐败并增强公众信任。
可持续发展目标 17:促进目标实现的伙伴关系——鼓励教育工作者、技术专家、政策制定者和民间社会之间的跨部门合作,构建更安全的数字生态系统。