媒体与全民教育:搭建女性学术领袖与社会之间的桥梁,以取得有影响力的成果
巴塞罗那自治大学
会话229
本次会议将探讨一些近期与媒体和教育相关的研究项目,这些项目有助于实现信息社会世界峰会(WSIS)构建以人为本、包容和面向发展的信息与知识社会的愿景。本次会议将邀请AccessCat网络成员发表演讲,并由Anita Lamprecht博士主持。Anita Lamprecht博士是一位国际律师,专注于治理、法律和技术的交叉领域,目前是DiploFoundation人工智能学徒项目的联合负责人。项目和演讲嘉宾包括:
· 安娜·马塔马拉 (Anna Matamala) 教授(巴塞罗那自治大学)介绍了 ENACT 项目的成果,该项目正在探索广播公司如何制作简易新闻,以增强识字能力较低或语言水平较低的人(例如智力障碍人士或学习新语言的移民和难民)获取信息的渠道。
· Pilar Orero 教授(巴塞罗那自治大学)报告了 MOSAIC 项目的成果,该项目旨在利用人工智能增强无障碍服务,满足不同用户的需求。
· Estel·la Oncins 博士(巴塞罗那自治大学)正在通过 InclusiVRity 项目的成果探索如何使用虚拟现实来增强课堂的包容性。
· Mireia Farrús 博士(巴塞罗那大学)介绍了 SCRIBAL,这是一种在教育环境中促进少数民族语言自动字幕的工具。
· Mar Gutiérrez-Colón 博士(罗维拉维尔吉利大学),致力于通过产学研合作提高智力障碍人士的英语学习能力和无障碍性和语言学习能力。
在Anita Lamprecht博士的简短介绍之后,每位演讲嘉宾将有8分钟的发言时间。随后是10分钟的问答环节。本次会议将持续60分钟,旨在见证由女性领导的、具有影响力的研究,旨在构建一个无障碍、包容的信息社会,而产学界利益相关者的协调至关重要。

Anita Lamprecht 博士是一位国际律师,专注于治理、法律和技术的交叉领域。她拥有国际诉讼背景,专注于数字化转型的法律和政策层面。她的专业知识涵盖人工智能、数字孪生、互联网治理、元宇宙、新兴技术和未来素养。在 DiploFoundation,Anita 共同领导人工智能学徒计划,支持国际组织的能力建设,并为全球数字政策做出贡献。她的工作连接法律、创新和机构实践,专注于包容性和以生活为中心的技术。她积极推广 Diplo 的“人本主义”(huAInism)方法,该方法倡导透明、负责任和以生活为中心的人工智能使用。作为一名科技和法律领域的女性,Anita 为教育、公平和领导力带来了交叉视角。

Anna Matamala,翻译学士(UAB)和应用语言学博士(UPF,巴塞罗那),现任巴塞罗那自治大学全职教授。Matamala 教授是加泰罗尼亚跨媒体研究小组的负责人,也是 AccessCat 网络的负责人。她在视听翻译和媒体无障碍领域著述颇丰,并领导和参与了众多资助项目。她是 MAP 平台的联合创始人,自 2017 年起担任 LAB-TTAV 主任。她是 ANEC 无障碍专家。2005 年荣获 Joan Coromines 奖,2011 年荣获 APOSTA 青年研究员奖,2021 年荣获 Margaret R. Pfanstiehl 博士音频描述研究与开发纪念成就奖。更多信息:webs.uab.cat/amatamala

博士(英国曼彻斯特理工大学)在西班牙巴塞罗那自治大学加泰罗尼亚跨媒体实验室工作。她撰写和编辑了多部书籍,近 100 篇学术论文和几乎相同数量的书籍章节——全部关于媒体无障碍。她是众多欧盟资助研究项目的领导者和参与者。她从事标准化工作。过去 6 年,她一直致力于沉浸式无障碍研究,最初是 ImAc 项目,其成果现已在 TRACTION、MEDIAVERSE、MILE 和 GREENSCENT 中得到进一步开发。她领导的欧盟媒体无障碍网络 LEADME 直至 2022 年 12 月。她曾担任国际电联元宇宙焦点组无障碍和包容性研究组的联合主席,并领导国际电联虚拟世界的数字包容和无障碍轨道。她目前在 MOSAIC、ALFIE 和 SPICE 三个资助项目中研究人工智能和无障碍问题。更多信息请访问:https://webs.uab.cat/pilarorero/

埃斯特拉·翁辛斯博士(西班牙巴塞罗那自治大学)是巴塞罗那自治大学的讲师,也是视听翻译硕士项目的协调员。她是加泰罗尼亚跨媒体研究小组的高级成员,其工作重点是数字和媒体无障碍,包括沉浸式环境。她参与了多个欧盟资助的无障碍项目。2024年,她凭借YoungArcHers项目获得了WSIS2024电子学习信息通信技术应用奖。她积极参与联合国环境规划署(UNE)、国际电信联盟(ITU)和国际标准化组织(ISO)的数字和媒体无障碍委员会,并曾参与XAUR(W3C)项目。目前,她在InclusiVRity和IMMERSE项目中从事VR/AR无障碍工作,并在MOSAIC和ALFIE项目中探索人工智能与无障碍。

Mireia Farrús是巴塞罗那大学语言计算中心的副教授。她拥有物理学和语言学学位,并于2008年在加泰罗尼亚理工大学获得信号理论与通信博士学位。她曾在德国人工智能与计算科学研究所(DFKI)担任研究员,并曾在瑞典于默奥大学、澳大利亚堪培拉大学、英国爱丁堡大学和美国纽约哥伦比亚大学担任客座研究员。她的主要研究方向为生物识别和安全领域的语音技术、机器翻译、韵律建模以及临床病理检测,已发表论文100多篇,并参与了25个竞赛项目和11个工业项目。

Mar Gutiérrez-Colón 博士是西班牙塔拉戈纳罗维拉·伊·维尔吉利大学(URV)英语和德语研究系英语应用语言学副教授。她拥有第二语言习得博士学位(2002 年)。她是语言与技术研究小组(一个合并小组,由 AGAUR-2023 项目认可并获得预算)的协调员。https://www.relate.recerca.urv.cat/ca/
她领导并参与了有关语言习得和远程学习(计算机辅助语言学习和移动学习)以及无障碍领域新技术的应用的研究项目。
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C3。获得信息和知识
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C4。能力建设
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C7。 ICT应用:生活各个方面的收益-电子学习
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C8。文化多样性和身份认同,语言多样性和当地内容
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C9。半
本次会议将包含与信息与知识获取(C3)相关的演讲。具体而言,会议将探讨以下主题:轻松新闻(C9,媒体)、人工智能赋能的媒体无障碍服务(C9)、虚拟现实(VR)作为提升课堂包容性的工具(C7)、少数语言教育环境下的自动字幕工具(C7和C8,语言多样性),以及智障人士的无障碍获取和语言学习(C7)。
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目标4:确保包容和公平的优质教育,并为所有人提供终身学习机会
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目标5:实现性别平等并赋予所有妇女和女孩权力
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目标11:使城市具有包容性,安全性,弹性和可持续性
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目标16:促进公正,和平与包容的社会
本次会议介绍的工具、资源和经验将使城市更具包容性(目标11),促进包容性社会(目标16)。更具体地说,在教育领域使用的工具将有助于实现目标4。本次会议仅邀请女性参加,以强调赋权所有妇女和女童(目标5)。