Ordre du jour

Pour examiner et mettre en œuvre la ligne d'action C7, il est important d'identifier les facteurs clés qui permettent une éducation numérique inclusive et pertinente et durable pour les jeunes. Un groupe de travail de la Fédération internationale pour les technologies de l'information (IFIP) a exploré et identifié les principaux facteurs de succès à long terme à partir d'une base de données internationale : l'aspiration ; la diversité, l'inclusion, la fracture numérique et les groupes sous-représentés ; la pensée computationnelle et ses liens avec la résolution de problèmes ; le développement des pratiques des enseignants ; et les plans et actions à court et long terme. Ces cinq facteurs clés de durabilité sont étroitement liés aux Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies. Un ensemble d'études de cas nationales plus spécifiques (une étude de cas systémique nationale et deux études de cas d'écoles individuelles) a permis d'identifier une série de caractéristiques de conception qui ont été et sont essentielles à cet égard. Cette approche novatrice, ainsi que les résultats importants identifiés qui peuvent soutenir les développements futurs, seront décrits et discutés lors de cette session. Alors que les médias sociaux et l’intelligence artificielle générative dominent souvent actuellement les préoccupations concernant l’avenir de l’éducation numérique et informatique, les résultats de ces études soutiennent qu’une approche plus large et durable sera nécessaire si les jeunes veulent réussir non seulement dans l’éducation, mais aussi dans l’emploi et dans la société.