إعادة تشكيل العالم: رسم خرائط الفرص مع ثورة الذكاء الاصطناعي
معهد جايبوريا للإدارة نويدا/شبكة الصحة المفتوحة/جامعة ميكولاس روميريس
أدوات الذكاء الاصطناعي والابتكارات الرقمية في التعليم والعلوم والإدارة والصحة: ربط التقاليد بالتحول
تستكشف هذه الجلسة كيف تُحدث أدوات الذكاء الاصطناعي والابتكارات الرقمية تحولاً في التعليم من خلال تعزيز التواصل بين الثقافات، والحفاظ على التقاليد، ودعم التغيير الاجتماعي في العصر الرقمي. مع تسارع العولمة، تتطلب التفاعلات الثقافية المتنوعة مناهج جديدة تدمج التطورات التكنولوجية مع الممارسات التعليمية التقليدية.
سنتناول بشكل نقدي الدور المتطور للذكاء الاصطناعي في التعليم، مسلطين الضوء على إمكاناته التحويلية وآثاره على الممارسات التربوية التقليدية. بالتركيز على دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي، سنستكشف كيف يمكن لهذه التقنية إعادة تشكيل سياسات التعليم والتعلم والتعليم على مختلف المستويات، من المدارس الثانوية إلى النظم التعليمية الأوسع، من خلال عرض مشاريع:
"أدوات الذكاء الاصطناعي والابتكارات الرقمية في التعليم: ربط التقاليد بالتحول" مشروع بحثي رائد في مجال التعليم رقم 10-044-P-0001: "نموذج للتدريس الذاتي القائم على التكنولوجيا في فصول المرحلة الثانوية لصياغة السياسات التعليمية (e-Savivaldis)" P-EDU-23-5 و"التعليم الشامل في المدارس ذات اليوم الكامل" P-EDU-23-3، مجلس البحوث في ليتوانيا، جامعة ميكولاس روميريس.
"المناهج متعددة التخصصات في العلوم الإنسانية من خلال دمج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في مناهج العلوم الإنسانية" مهارات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للعلوم الإنسانية، مشروع إيراسموس+ K220، رقم 2023-1-IT02-KA220-HED-000164647
سنتناول أيضًا كيف ساهمت حركة العلوم المفتوحة وتحليلات البيانات الضخمة في تسريع التعاون البحثي، إلا أن التفاوتات في الوصول إلى أدوات البحث الرقمية لا تزال قائمة. يُعدّ تعزيز شبكات البحث العالمية وضمان الموارد العلمية مفتوحة الوصول أمرًا بالغ الأهمية للابتكار المستقبلي. سنناقش أيضًا أنه في حين زادت المنصات الرقمية من إمكانية الوصول إلى محتوى ثقافي متنوع، إلا أن الهيمنة اللغوية لبعض اللغات الرئيسية لا تزال تُهمّش لغات الأقليات والمحتوى المحلي. تُعد السياسات التي تدعم البيئات الرقمية متعددة اللغات، وتوطين المحتوى، وتقنيات الترجمة المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، أساسية للحفاظ على التنوع الثقافي في العصر الرقمي. المشاريع التالية التي تعكس هذه التطورات:
"الرسوم البيانية المعرفية للمعرفة المفتوحة، والأعمال التجارية المبتكرة، والقيمة الاجتماعية" CA23147 - الشبكة العالمية للرسوم البيانية المعرفية المفتوحة واسعة النطاق، متعددة المجالات ومتعددة اللغات (GOBLIN)
التوفيق بين التنوع اللغوي والتقدم السريع في تكنولوجيا اللغة CA21167 - العالمية والتنوع والخصوصية في تكنولوجيا اللغة (UniDive)
إن الوصول إلى المعرفة الموثوقة والمحددة السياق ليس مجرد قضية تعليمية، بل هو ضرورة حقوق الإنسان في مجال الصحة العالمية.
يُحطم الذكاء الاصطناعي التوليدي الحواجز التقليدية: فهو قادر على تخصيص التدريب الطبي، وترجمة اللغات غير المشمولة بالخدمات، ونشر بروتوكولات قائمة على الأدلة بسرعة عبر الحدود. ومع ذلك، فبدون أطر عمل قوية مفتوحة المصدر، يُخاطر بتوسيع الفجوة الرقمية في مجال الصحة، مُفضِّلاً الأنظمة ذات الموارد الجيدة على الأنظمة المهمشة أصلاً.
وهنا يأتي دور شبكة الصحة المفتوحة، من خلال خطوط أنابيب GenAI مفتوحة المصدر، ورسوم بيانية معرفية متعددة اللغات، وأدوات تجميع بيانات آنية مصممة للاستخدام المباشر في العيادات والمستشفيات الريفية ومختبرات السياسات. فهي لا تقتصر على برمجة النماذج فحسب، بل تصمم أنظمة تُعزز المساواة العالمية.
من الأهمية بمكان أن نتحدى فكرة أن "المزيد من البيانات = المزيد من العدالة". بدلاً من ذلك، دعونا نطالب بالعدالة المعرفية: شمولية مُدمجة في كل طبقة من طبقات الذكاء الاصطناعي - من تدريب النماذج إلى دعم اللغات.
الاستفزازات الرئيسية للغرفة:
هل يمكن لمناهج GenAI المدعومة ذاتيا والتي يقودها المجتمع أن تساعد الدول ذات الموارد المحدودة على القفز إلى الرعاية الصحية من الجيل التالي؟
هل سيؤدي الاستثمار في البنى التحتية المفتوحة - مثل مجموعات GenAI التي تقودها المجتمعات المحلية في شبكة الصحة المفتوحة - إلى فتح الوصول الحقيقي، أم أنه سيؤدي ببساطة إلى تكرار عدم المساواة الهيكلية؟
هل نحن مستعدون لمحاسبة أنظمة GenAI على جبهتين: السلاسة بين الثقافات ونتائج الصحة العامة؟




-
ج 3. الوصول إلى المعلومات والمعرفة
-
ج 5. بناء الثقة والأمن في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
-
ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - الأعمال الإلكترونية
-
ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - التعلم الإلكتروني
-
ج 7. تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الفوائد في جميع جوانب الحياة - الصحة الإلكترونية
تُحدث الأدوات المُدعّمة بالذكاء الاصطناعي تغييرًا جذريًا في كيفية تفاعل المُعلّمين مع الطلاب، مُبتكرةً تجارب تعليمية مُخصّصة وشاملة. ومن خلال الاستفادة من التعلّم الآلي، ومعالجة اللغة الطبيعية، ومنصات التعلّم التكيفية، تُساعد هذه التقنيات على سد الفجوات الثقافية واللغوية، مما يُسهّل الوصول إلى التعليم عبر مختلف المجتمعات. إضافةً إلى ذلك، تُوفّر الابتكارات الرقمية، مثل الواقع الافتراضي (VR) والواقع المُعزّز (AR)، بيئات تعليمية غامرة تُعمّق الفهم الثقافي والتفاعل.
من التحديات الرئيسية التي تواجه ضمان الوصول العادل إلى المعلومات استمرار الحواجز اللغوية وهيمنة بعض اللغات الرئيسية على المحتوى الرقمي. ورغم توسع مبادرات الوصول المفتوح، لا تزال فئات كثيرة من السكان تواجه صعوبة في العثور على محتوى ذي صلة ومُوَحَّد بلغاتها الأم. هذا النقص في التنوع اللغوي في الفضاء الرقمي يحد من إمكانات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم والحوكمة والمشاركة المدنية.
برز التضليل الإعلامي والمعلومات المضللة كعقبات رئيسية أمام التدفق الحر للمعلومات الموثوقة. وقد سهّل صعود المنصات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي انتشار المعلومات الكاذبة بسرعة، مما قوّض الثقة في المؤسسات وفاقم الانقسامات الاجتماعية. وبدون أطر تنظيمية سليمة ومبادرات توعية إعلامية، قد يصبح الوصول إلى المعلومات أداة للتلاعب بدلًا من التمكين.
يجب أن نركز ليس فقط على الوصول، بل أيضًا على جودة المعلومات الرقمية ودقتها وشموليتها. وسيكون تعزيز سياسات الوصول المفتوح، ودعم المحتوى الرقمي متعدد اللغات، وتطوير آليات للتحقق من المحتوى تعتمد على الذكاء الاصطناعي، عوامل أساسية في مواجهة هذه التحديات.
-
الهدف 3: ضمان حياة صحية وتعزيز الرفاه للجميع
-
الهدف 4: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
ستبحث الجلسة كيف يُمكن للذكاء الاصطناعي تحسين أساليب التدريس التقليدية مع ضمان بقاء القيم الثقافية جزءًا لا يتجزأ من التعليم. ستوضح دراسات الحالة كيفية استخدام المنصات القائمة على الذكاء الاصطناعي لدعم التعليم متعدد اللغات، وتسهيل التعاون بين الثقافات، ومواجهة التحديات العالمية المُلحة كالهجرة وتغير المناخ والتفاوت الاجتماعي.
لقد وسّعَت منصات التعلّم الرقمي والموارد التعليمية المفتوحة نطاق الوصول إلى التعليم، إلا أن التفاوت في البنية التحتية، والقدرة على تحمل التكاليف، وضعف الثقافة الرقمية يعيق تعميمه. يجب أن تُركّز الجهود المستقبلية على التدريب على أصول التربية الرقمية، وتحسين الاتصال في المناطق الريفية، والتعلّم المُخصّص المُعتمد على الذكاء الاصطناعي.
GOBLIN COST Action CA23147 https://www.cost.eu/actions/CA23147/
UniDive COST CA21167 Action https://www.cost.eu/actions/CA21167/
National Breakthrough Project in the Field of Educational Sciences in Lithuania https://lmt.lrv.lt/en/educational-reseach/
"A model of technology-based self-government teaching in gymnasium classes for educational policy formation" P-EDU-23-5
https://www.mruni.eu/project-breakthrough-in-educational-research-no-10-044-p-0001-edu-project-a-model-of-technology-based-self-directed-learning-in-high-school-for-educational-policymaking/
https://www.mruni.eu/edukaciniu-tyrimu-proverzis-nr-10-044-p-000-tyrimas-technologijomis-gristo-savivaldzio-mokymosi-gimnazijos-klasese-modelis-svietimo-politikos-formavimui-e-savivaldis-nr/
https://www.mruni.eu/project-breakthrough-in-educational-research-no-10-044-p-0001-edu-project-inclusive-education-in-full-day-schools-no-p-edu-23-3/
Inclusive education in full-day school" P-EDU-23-3 https://www.mruni.eu/edukaciniu-tyrimu-proverzis-nr-10-044-p-0001/
"STEM Skills for Humanities" https://stem4humanities.eu/