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Le Forum 2023 du SMSI est prévu du 13 au 17 mars 2023 au siège de l'UIT à Genève, avec le soutien de la participation à distance. En savoir plus »

Est-il techniquement possible d'adapter l'ère du monde numérique ?

Institut des ingénieurs électriciens et électroniciens, Inc. (IEEE)

Partenaire pour des activités spécifiques

Session 316

mercredi, 11 mai 2022 15:00–16:00 (UTC+02:00) Atelier thématique

Enregistrement de la session

Les produits et services en ligne peuvent offrir d'énormes avantages, tels que des liens sociaux avec des êtres chers éloignés, des informations du monde entier et des opportunités d'apprentissage pour les communautés mal desservies, ainsi que des risques, tels que la manipulation, la désinformation et l'atteinte à la réputation, il est donc essentiel pour mieux concevoir des produits et services numériques afin de préserver les droits humains et l'épanouissement des enfants. Dans cet atelier, les participants entendront parler des aspects pratiques de l'adaptation du monde numérique à l'âge et de la façon dont des approches réfléchies peuvent améliorer les expériences en ligne/hors ligne dignes de confiance pour les enfants.

Les panélistes discuteront de questions telles que :

Comment surmonter le problème des enfants en tant que groupe de parties prenantes invisible ? Les enfants sont un groupe de parties prenantes important, représentant un tiers des personnes en ligne, mais ils ne sont pas pris en compte dans une grande partie du monde numérique. Nous devons travailler directement et indirectement avec toutes les parties prenantes, y compris les enfants, pour surmonter les risques.
Comment créer des processus qui s'adaptent à l'évolution des technologies ? Le panel abordera également l'importance de la conception en évaluation continue pour vérifier comment les choses fonctionnent à mesure que la technologie évolue et que des éléments tels que la réalité augmentée et la réalité virtuelle sont ajoutés à la fonctionnalité des systèmes.
Comment aborder les différentes tranches d'âge et les 13-17 ans considérés comme adultes ? Dans aucun autre environnement, les 13-17 ans ne sont considérés comme des « adultes ». Nous devons gérer les distinctions entre les groupes d'âge avec empathie et tenir compte des capacités évolutives des enfants lorsque nous concevons des environnements pour eux.

À la base, le problème est multiforme, y compris les modèles commerciaux, l'ingénierie et les questions sociales et politiques. Compte tenu de la base technique des environnements numériques, les ingénieurs ont un rôle important à jouer. Ils doivent inclure des enfants et des experts en développement de l'enfant dans la conception, et ils peuvent rencontrer les décideurs politiques de bas en haut et aider en créant des outils qui respectent et défendent les droits de l'enfant. Nous discuterons d'exemples de produits et de services conçus de cette manière, et de l'exemple de la nouvelle norme IEEE IEEE 2089-2021 - IEEE Standard for Age Appropriate Digital Services Framework - Based on the 5Rights Principles for Children. Cette norme définit les processus tout au long du cycle de vie du développement, de la livraison et de la distribution qui aideront les organisations à poser les bonnes questions pertinentes sur leurs services, à identifier les risques et les opportunités permettant de rendre leurs services adaptés à l'âge, et à prendre des mesures pour atténuer les risques et intégrer des systèmes bénéfiques qui favorisent un engagement accru adapté à l'âge.

Teki Akuetteh Avocat TIC/Télécom Ghana

Teki Akuetteh est avocat en TIC/télécommunications, consultant en confidentialité/protection des données et associé principal dans un cabinet d'avocats basé à Accra, au Ghana. Elle est également fondatrice et directrice exécutive de l'Africa Digital Rights Hub, membre du groupe consultatif sur la confidentialité Global Pulse des Nations Unies et membre non résidente du Center for Global Development. Auparavant, Teki a travaillé pour le gouvernement du Ghana dans l'élaboration de plusieurs législations clés pour le secteur des TIC, notamment la loi de 2012 sur la protection des données (loi 843), la loi de 2008 sur les communications électroniques (loi 775) et la loi de 2012 sur les transactions électroniques ( loi 772). Elle a également été la première directrice exécutive de la Commission de protection des données du Ghana.
Teki est titulaire d'un LLM en droit des technologies de l'information et des télécommunications de l'Université de Strathclyde, Glasgow, Écosse et d'un baccalauréat ès arts en droit et sciences politiques de l'Université du Ghana (Legon), Accra - Ghana.

Julie Dawson Directeur, Réglementation et politique Yoti, Royaume-Uni

Julie dirige les relations réglementaires et gouvernementales pour la plateforme d'identité numérique Yoti ; développer des approches politiques pour la prévention et la protection contre la fraude, assurer la liaison avec les cadres de confiance nationaux et sectoriels, en collaboration avec les comités d'éthique internes et externes de Yoti.

Julie représente Yoti dans de nombreux forums, dont le Forum économique mondial Digital Identity Innovators ; techUK Public Sector, Data Ethics and Digital Identity Boards, ADA Citizens Biometric Council Oversight Board, All Party Parliamentary Group for Digital Identity, the Sprite + Network - Security, Privacy, Identity, and Trust Engagement Network, Conseil consultatif stratégique du programme EPSRC « INTUIT : Interaction Design for Trusted Sharing of Personal Health Data to Live Well with HIV » et le comité des parties prenantes EU SHERPA - examinant la combinaison de l'intelligence artificielle et de l'analyse des mégadonnées et leur impact sur les questions d'éthique et de droits de l'homme.

Katina Michel Professeur Université de l'État d'Arizona

Katina Michael BIT, MTransPriv, PhD est professeure à l'Arizona State University, chercheuse senior dans le Global Futures Laboratory et a une nomination conjointe à la School for the Future of Innovation in Society et à la School of Computing and Augmented Intelligence. Elle est directrice du Society Policy Engineering Collective (SPEC) et rédactrice en chef fondatrice de IEEE Transactions on Technology and Society. Katina est un membre senior de l'IEEE et un défenseur des technologies d'intérêt public qui étudie les implications sociales de la technologie.

Elle a commencé sa carrière dans l'industrie en travaillant dans les systèmes d'information de gestion en 1994 chez OTIS Elevator Company, puis chez Andersen Consulting, puis en tant qu'ingénieur avant-vente en télécommunications jusqu'en 2002. Elle a été employée comme professeur à l'Université de Wollongong de 2002 à 2018. , et a été vice-doyen international de la faculté d'ingénierie et des systèmes d'information, supervisant 8 programmes de jumelage et de partenariat en Asie et au Moyen-Orient. Katina a consulté diverses agences gouvernementales à titre rémunéré et non rémunéré et occupe plusieurs postes au sein de conseils d'administration, notamment le Conseil sur la RFID, l'IEEE SSIT, l'Australian Privacy Foundation et était auparavant membre de la Consumer Federation of Australia. Elle a été financée par la National Science Foundation et l'Australian Research Council pour des recherches sur la conception de villes intelligentes centrées sur les citoyens, les systèmes de formation adaptatifs à l'IA et les services basés sur la localisation. Katina a organisé 14 ateliers annuels sur les implications sociales de l'espace de sécurité nationale et présidé 3 symposiums internationaux sur la technologie et la société (ISTAS) à Wollongong, Toronto et Phoenix.

Katina est rédactrice en chef de la section sur l'impact socio-économique du magazine IEEE Consumer Electronics et a été rédactrice en chef du magazine primé IEEE Technology and Society. En 2019, elle a assumé le rôle de présidente du groupe de travail pour la norme IEEE 2089. En 2020, elle a reçu la médaille d'or de l'ICTO pour l'ensemble de ses réalisations pour ses contributions exceptionnelles à la recherche sur les systèmes d'information, et le prix du membre exceptionnel contribuant aux projets humanitaires mondiaux de la section IEEE Phoenix pour ses contributions à une meilleure compréhension de l'impact des technologies émergentes sur l'humanité. En 2017, elle a également reçu le prix de service distingué de la Brian M. O'Connell Society on the Social Implications of Technology (SSIT).

www.katinamichael.com

Moira Patterson Directeur des affaires du marché mondial et de l'engagement communautaire Association des normes IEEE Modérateur

En tant que directrice des affaires du marché mondial et de l'engagement communautaire pour l'IEEE-SA, Mme Patterson supervise les initiatives clés liées à l'inclusion et à l'identité numériques, à la gouvernance des données et aux expériences en ligne des enfants. Elle a géré des initiatives stratégiques et des engagements politiques en Europe et en Afrique et s'est engagée dans des activités de renforcement des capacités. Dans son rôle, Mme Patterson a facilité le dialogue entre diverses parties prenantes (industrie, gouvernement, universités et organismes d'impact social) sur la technologie des TIC et l'intersection de la technologie et de la politique, et a travaillé dans des environnements multipartites dans divers domaines techniques et secteurs industriels. . En promouvant le potentiel des normes pour soutenir le développement durable et relever les défis numériques, Mme Patterson contribue à la mission de l'IEEE de faire progresser la technologie au profit de l'humanité. L'IEEE-SA est un organisme de normalisation reconnu mondialement qui élabore des normes consensuelles par le biais d'un processus ouvert qui engage l'industrie et rassemble une large communauté de parties prenantes. L'IEEE-SA dispose d'un portefeuille de plus de 1 200 normes actives et de plus de 650 normes en cours de développement. Mme Patterson est employée par l'IEEE-SA depuis 2007. Mme Patterson est titulaire d'un baccalauréat en sciences politiques (politique comparée) de l'Université Western Washington et d'une maîtrise en sciences politiques (politique comparée, pays en développement) de l'Université McGill.

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