议程

黄静波博士是澳门联合国大学研究所所长。该研究所的研究重点是数字技术和可持续发展目标的交集。在过去的20年中，黄博士曾在联合国秘书处，联合国开发计划署，联合国教科文组织和联合国南南合作组织等联合国系统各组织担任管理职务。 Jingbo拥有哥伦比亚大学的教育学博士学位。她还拥有法国格勒诺布尔政治学院的硕士学位，以及印第安纳大学-布鲁明顿分校的第二个硕士学位。她拥有中国北京大学经济学和法学学士学位。

全球MOOC联盟助理秘书长Enoch Wong先生；教育部在线教育研究中心研究助理；清华大学高级发展经理（在线教育与国际合作）。在2020年期间，Wong主持了超过100个小时的全球网络研讨会，并与在线教育专家和实践者进行了在线会议，其中包括12月11日举行的全球MOOC会议开幕式（与教科文组织IITE共同主办），吸引了超过1000万现场参加者。 Wong出生于中国香港，在英国学习了十年，在亚洲，欧洲和非洲的七个国家工作过。他还被选为代表中国参加联合国青年论坛，并被世界经济论坛（达沃斯）选为全球塑造者和咨询委员会指导委员会成员。他在中国清华大学获得了Schwarzman学者的全球事务硕士学位。

詹妮弗·威廉姆斯（Jennifer Williams）博士被公认为教育领域的变革领导者，通过担任教育活动家，教授，学校行政人员，扫盲专家和课堂老师等角色，致力于教育领域已有25年。她就通过创造性地利用技术发展全球视野和社会福利的做法进行演讲，撰写和咨询，她的研究兴趣包括教学和学习方面的创新，教育的公平性和多样性以及社会行动。作为ISTE书的教育家和作家，《大胆地讲授：利用Edtech促进社会公益》，她倡导教师针对地球和地球人有目的地使用教育技术。她是Saint Leo大学的教授，TeachSDGs和非营利组织Take Action Global的联合创始人，以及ISTE Education Leaders PLN董事会主席。她目前是Adobe教育公司，Empatico和美国国务院的顾问，并且正在与ISTE和Routledge合作编写两本新书。知名的奖项包括被提名为K12 IT教育家（2020）的前30名，STEM杰出学者（2018）的第八名和可持续性杰出人士（2018）的第九名。通过@JenWilliamsEdu在Twitter上与Jennifer连接。

Patrick van Weerelt先生（荷兰）领导位于德国波恩的UNSSC可持续发展知识中心的工作。知识中心是对联合国工作人员和合作伙伴在2030年可持续发展议程以及《联合国气候变化框架公约》下的《巴黎协定》范围内全面学习，培训和知识管理需求的直接回应。

帕特里克在可持续发展，民主治理和人权领域拥有丰富的能力发展，政策和计划经验，并曾在联合国总部，区域和国家层面工作。在加入联合国系统职员学院之前，帕特里克（Patrick）担任开发计划署（位于达喀尔）西非和中非民主治理实践负责人，负责该分区域的23个国家，并担任开发计划署纽约总部的高级人权顾问。 。帕特里克（Patrick）是一名受过培训的律师，并在华盛顿特区美国大学华盛顿法学院担任过几年副教授

在中国奖学金委员会的资助下，培林目前在俄罗斯喀山联邦大学国际关系学院学习。她是BECHANCE的联合创始人，BECHANCE是一家位于长江三角洲地区的整体教育品牌。她是Shimmer SDGs Hub的首席运营官兼执行合伙人。她是The Impact Academy的IUCSA社会责任顾问和品牌专家，她是企业社会责任的深刻实践者；她还是亨利·福特2021年全球发明大会和霍特奖导师计划的协调员，是自由撰稿人，多语言学习者。

Philippe是XR（扩展现实）和移情领域的跨学科科学家和艺术家，他是BeAnotherLab集体的联合创始人，负责创建和实施奖励项目（例如TheMachineToBeAnother.org），该项目结合了讲故事，XR（扩展现实）和认知科学技术，以创造在他人体内的幻觉，以增强群体间的移情能力。他的作品已在20多个国家/地区与艺术，学术，教育和社会创新相关的活动中展出。在巴黎的CRI，他获得了博士学位。 XR Body Swap教学工具的设计和实现方法的研究，以提高同理能力。在此期间，他在中学上演了使用XR身体互换的讲习班，以促进对难民和移民的同情，并为国家教育部设计了一种教学工具，以支持对学习障碍学生的同情训练。