Orden del día

El Dr. Jingbo Huang es el Director del Instituto de Investigación de la Universidad de las Naciones Unidas en Macao. El Instituto centra su investigación en la intersección de las tecnologías digitales y los ODS. El Dr. Huang ha ocupado puestos directivos en varias organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, como la Secretaría de las Naciones Unidas, el PNUD, la UNESCO y la UNSSC en los últimos 20 años. Jingbo recibió su título de Doctora en Educación de la Universidad de Columbia. También tiene una maestría del Institut d'Etudes Politique de Grenoble, Francia, y la segunda maestría de la Universidad de Indiana-Bloomington. Recibió su licenciatura en Economía y Francés de la Universidad de Pekín, China.

El Sr. Enoch Wong, Subsecretario General de la Global MOOC Alliance; Investigador asociado del Centro de Investigación de Educación en Línea del Ministerio de Educación; Gerente Senior de Desarrollo (Educación en Línea y Cooperación Internacional) en la Universidad de Tsinghua. Durante 2020, Wong organizó más de 100 horas de seminarios web globales y reuniones en línea con expertos y profesionales de la educación en línea, incluida la sesión de apertura de la Conferencia Global MOOC (organizada conjuntamente con UNESCO IITE) el 11 de diciembre, que atrajo a más de 10 millones de asistentes en vivo. Wong nació en Hong Kong, China, estudió en el Reino Unido durante diez años y ha trabajado en siete países de Asia, Europa y África. También fue seleccionado para representar a China en el Foro de la Juventud de la ONU y como Global Shaper y el Comité Directivo del Consejo Asesor por el Foro Económico Mundial (Davos). Recibió su Maestría en Asuntos Globales como becario Schwarzman en la Universidad de Tsinghua, China.

Reconocida como una líder transformadora en educación, la Dra. Jennifer Williams se ha dedicado durante 25 años al campo de la educación a través de sus roles como activista educativa, profesora, administradora escolar, especialista en alfabetización y maestra de aula. Habla, escribe y asesora sobre prácticas que desarrollan perspectivas globales y el bien social a través del uso creativo de la tecnología, y sus intereses de investigación incluyen innovaciones en la enseñanza y el aprendizaje, equidad y diversidad en la educación y acción social. Como educadora y autora del libro de ISTE, Teach Boldly: Using Edtech for Social Good, aboga por que los maestros usen la tecnología educativa con un propósito para el planeta y su gente. Es profesora en la Universidad de Saint Leo, cofundadora de TeachSDGs y la organización sin fines de lucro Take Action Global, y presidenta de la Junta Directiva de ISTE Education Leaders PLN. Actualmente es consultora de Adobe for Education, Empatico y el Departamento de Estado de EE. UU. Y está trabajando con ISTE y Routledge en dos libros nuevos. Los reconocimientos notables incluyen ser nombrado Top 30 for K12 IT Educators (2020), # 8 for Top Academics in STEM (2018), and # 9 Top Campaigners in Sustainability (2018). Conéctese con Jennifer en Twitter en @JenWilliamsEdu.

El Sr. Patrick van Weerelt (Países Bajos) dirige el trabajo del Centro de conocimientos para el desarrollo sostenible de la UNSSC con sede en Bonn, Alemania. El Centro de conocimiento es una respuesta directa a las necesidades integrales de aprendizaje, capacitación y gestión del conocimiento del personal y los socios de las Naciones Unidas en el contexto de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y del Acuerdo de París en el marco de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático.

Patrick tiene una amplia experiencia en desarrollo de capacidades, políticas y programas en el campo del desarrollo sostenible, la gobernanza democrática y los derechos humanos y ha trabajado en la Sede, a nivel regional y nacional para las Naciones Unidas. Antes de unirse a la Escuela Superior de Personal del Sistema de las Naciones Unidas, Patrick se desempeñó como Líder de Práctica del PNUD para la Gobernanza Democrática en África Occidental y Central (con base en Dakar) cubriendo 23 países en la subregión, y como Asesor Principal de Derechos Humanos en la sede del PNUD en Nueva York . Patrick es abogado de formación y se desempeñó durante varios años como profesor adjunto en Washington College of Law, American University, Washington DC.

Con la subvención del Consejo de Becas de China, Peilin actualmente estudia en el instituto de Relaciones Internacionales de la Universidad Federal de Kazán en Rusia. Es cofundadora de BECHANCE, una marca de educación holística con sede en la región del delta del río Yangtze. Se desempeña como directora de operaciones y socia gerente de Shimmer SDGs Hub; Como consultora de responsabilidad social de IUCSA y especialista en marcas de The Impact Academy, es una practicante profunda de la responsabilidad social corporativa; También es coordinadora de Henry Ford Global Invention Conference 2021 y Hult Prize Mentorship Program, escritora independiente y aprendiz multilingüe.

Científico y artista interdisciplinario pionero en el campo de la XR (realidad extendida) y la empatía, Philippe es cofundador del colectivo BeAnotherLab, responsable de la creación e implementación de proyectos premiados (como TheMachineToBeAnother.org) que combina la narración, XR ( realidad extendida) y técnicas de las ciencias cognitivas para crear la ilusión de estar en el cuerpo de otra persona con el fin de fomentar las capacidades empáticas intergrupales. Su trabajo ha sido presentado en más de 20 países en eventos relacionados con las artes, la academia, la educación y la innovación social. En el CRI, en París, realizó su Ph.D. investigación sobre el diseño e implementación de herramientas pedagógicas XR Body Swap para promover capacidades empáticas. En este período, realizó talleres utilizando XR body swaps en escuelas medias y secundarias para promover la empatía hacia refugiados y migrantes, y también diseñó una herramienta pedagógica para el Ministerio de Educación Nacional para apoyar la formación de empatía de profesores hacia estudiantes con discapacidades de aprendizaje.