为什么数字技能在难民环境中很重要?介绍Mondo的数字能力计划
乌干达爱沙尼亚/ NGO Mondo
会话138
边远地区的边缘化难民和收容社区青年(如难民定居点)在接受教育方面面临严峻挑战,影响了这些青年的未来可能性。这些年轻人可能会获得一些技能培训的机会,但缺乏数字技能,也无法获得互联网,智能手机和数字解决方案的资金支持,无法支持他们实现个人和职业目标。在青年人就业面临巨大挑战的环境中,这助长了青年人的持续边缘化和挫败感。随着互联网连接的逐渐普及,年轻人开始探索数字世界,但是由于技能有限,他们很容易成为SGBV和诈骗的受害者。
这些环境中的女孩和妇女在获得教育或就业机会方面面临更多的障碍;女孩从小就成为母亲,因此未来的机会已经很有限。与男孩和男人相比,女孩和妇女也较少获得财务资源,也较少使用智能手机。
非政府组织Mondo为难民青年制定了数字能力计划,以提高他们使用数字工具和在线信息解决日常问题以及实现其(个人和专业)目标的能力。该课程材料相关且及时,并且侧重于与理论相对的实践技能。该程序在计算机和智能手机上进行了教学,以确保参与者能够充分利用智能手机的工作潜力,因为智能手机更易于访问且可以经常使用。
Mondo数字能力计划在乌干达西南部的两个难民定居点与Finn Church Aid合作,并与乌干达坎帕拉的非洲年轻难民促进整体发展(YARID)合作进行教学。还向约旦和黎巴嫩的叙利亚难民教授了该方案。
Siisi在过去的十年中一直在发展合作和人道主义领域工作。最近六年,她住在乌干达。在过去的两年中,她一直在协调东非的Mondo数字能力计划。
Valerie Naluyima是NGO Mondo的数字技能专家,参与乌干达的数字能力计划。在Mondo,她参加了Rwamwanja难民定居点以及非洲青年综合发展中心(YARID)中心的数字能力培训。她在信息技术方面拥有扎实的背景和经验,并且在项目管理方面拥有PRINCE2 Practitioner认证。
Edgar Mutaryebwa是一位信息技术专业人士,在信息通信技术教育领域拥有超过十年的经验,目前与Finn Church Aid一起担任Kyaka II难民定居点的信息通信技术官员,其核心职能是在BTVET难民和收容社区中心开发教学内容青年。他之前曾在Bishop Stuart大学担任系统管理员和助教。 Edgar Mutaryebwa是教育爱好者的ICT。他拥有马凯雷雷大学(Makerere University)和CISCO认证网络协会的信息技术学士学位。埃德加(Edgar)参加了无数信息通信技术培训课程,这些教育课程包括“迫不及待地学习”(CWTL),小学游戏教育平台,由难民署带头的Kolibri数字中学和技术教育平台。分享知识是他的热情。
Nicholas是一位IT专家,具有4年的计算机技能培训经验,并且擅长使用基于计算机的信息系统,网络,软件应用程序和计算机硬件。他是来自刚果民主共和国的刚果难民,在乌干达生活了8年。尼古拉斯致力于帮助与他本人一样的人,特别是年轻的难民,提供计算机技能方面的培训,并就虐待儿童和性暴力和性别暴力等社区问题进行讨论。尼古拉斯的梦想是改变人们的生活,并建立一个自力更生的年轻一代。
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C3。获得信息和知识
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C4。能力建设
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C5。建立使用ICT的信心和安全性
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C8。文化多样性和身份认同,语言多样性和当地内容
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目标1:在世界各地消除一切形式的贫困
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目标4:确保包容和公平的优质教育,并为所有人提供终身学习机会
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目标8:促进全民包容和可持续的经济增长,就业和体面工作
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目标10:减少国家内部和国家之间的不平等
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目标16:促进公正,和平与包容的社会
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