Это машинный перевод, осуществленный инструментом Google Translate. Машинный перевод – это дословный перевод исходного текста на другой язык. Он полностью автоматизирован и выполняется без участия человека. Качество и точность машинного перевода могут значительно отличаться в зависимости от текста и языковых пар. МСЭ не гарантирует точность перевода и не несет ответственности за возможные ошибки. При возникновении любых сомнений в точности информации, представленной в переведенных версиях наших веб-страниц, просьба обращаться к официальному тексту на английском языке. Некоторые элементы контента (к примеру, изображения, видео, файлы и т. д.) могут быть не переведены из-за технических ограничений системы.

Международная конференция и награды по цифровой трансформации образования: путь к ЦУР 4


Ассоциация CMAI Индии

Сессия 389

12:00–13:00 CEST (UTC+02:00), вторник, 21 июля 2020 тематический семинар

Наряду с Международным Саммитом и Премиями в области ИКТ

Covid 19 изменил мир и образ жизни человека.

Для регистрации и назначения в наградах, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к г-ну Навтешу по телефону +91 9711869771 и по электронной почте navteshgoyal@yahoo.com.

В сфере образования на всех уровнях страны мира отреагировали быстро и привели все в порядок, будь то образование, преподавание, экзамены, обучение, сертификаты.

Образование как социальные институты организовано по-разному во всем мире, что отражает различия в основных принципах образования и того, как достичь поставленных целей.

Covid привел их всех плоско, просто в линию или виртуально. Сейчас разрабатываются новые способы и средства для обучения и развития знаний у студентов.

Это приводит к цифровой трансформации. Конференция предоставляет возможность для обмена информацией, создания знаний и обмена передовым опытом и опытом с цифровым образовательным решением, одновременно выявляя новые тенденции и укрепляя партнерские отношения, принимая во внимание развивающиеся общества информации и знаний. Смешанный подход даст заинтересованным сторонам возможность создавать сети и узнавать о последних событиях из различных целевых групп.

i) Как Digital повысил качество онлайн-образования

II) Взаимосвязь и интеграция образования, навыков, технологий

iii) Будущее образования привязано к месту или онлайн.

iv) Взгляды на выбор учителей и учащихся для классной комнаты и способы ее социального взаимодействия v / s on line

v) Если цифровое обучение является более эффективным по времени или затрачивание цифрового учебного контента занимает больше времени.

vi) Последние идеи, технологии и практические решения в цифровом образовании

Во время закрытия Covid и продолжающегося закрытия учреждений частного и государственного секторов не было ни малейшего представления о том, как долго продлится блокировка. Во всем мире педагоги столкнулись с новой ситуацией: онлайн-обучение и инструктаж вдруг стали чем-то, что «каждый» мог освоить. Не много вариантов было доступно.

Многие преподаватели-педагоги уходят в неизвестность, не имея ни времени, ни знаний, чтобы критически отразить широкий спектр основанных на исследованиях взглядов на то, что работает, как реагируют учащиеся, инструменты, альтернативы.

Участники дискуссии
Mr. Malcolm Johnson
Мистер Малкольм Джонсон Заместитель генерального секретаря Международный союз электросвязи

Вступительное слово г-на Малкольма Джонсона, заместителя Генерального секретаря МСЭ.


Dr. Anil Sahasrabudhe
Доктор Анил Сахасрабудхе председатель Всеиндийский совет по техническому образованию, Министерство по правам человека, Индия

Доктор Анил Сахасрабудхе является нынешним председателем Всеиндийского совета по техническому образованию (AICTE).

Окончил инженерно-технологический колледж BVB в Хубли при Университете штата Карнатака со степенью бакалавра в области машиностроения и стал золотым призером. После этого он получил степень магистра и доктора в Индийском институте науки, Бангалор.

До прихода в Инженерный колледж, Пуна (CoEP), он был членом факультета ИИТ Гувахати в течение 11 лет. [3] Он также был лектором в NERIST, Итанагар. [1] Он был директором CoEP с 2005 по 2015 год. В настоящее время он является председателем AICTE, а также председателем совета директоров NIT-Arunachal Pradesh.


Prof Dr Rakesh Kumar Khandal
Профессор доктор Ракеш Кумар Кхандал Президент отдела исследований и разработок, развития бизнеса и бывший вице-канцлер АКТУ Индия Гликоли Лимитед, Индия

Проф. Д-р Р.К. Хандал является президентом отдела исследований и разработок и развития бизнеса в India Glycols Limited, известной и единственной в своем роде компании в мире.

Единогласно избран Президентом WAITRO; Всемирная ассоциация инд. И технологий. Orgnization; орган ООН; 2010-'12 и 2012-'14

Эксперт член комитетов высокого уровня правительства. Индии:

Минимум Научные технологии
Минимум Благополучие детей и женщин
Мин пищевой промышленности
РСК ЦИР, ДРДО

30 докторов наук 15 международных патентов.115 исследовательских работ в рецензируемых журналах, пять книг; плюс два отредактированных.


Prof. NK Goyal
Проф. Н.К. Гоял президент Ассоциация CMAI Индии Модератор

Известный как Telecom Father Figure, работает в этой сфере последние 49 лет. Единственный в мире человек, открывающий и режущий ленту Крупнейшая в мире выставка бытовой электроники CES Лас-Вегас, США, на протяжении десяти лет.

Президент Ассоциации CMAI Индии, www.cmai.asia, насчитывающей 48 500 членов и 74 партнеров по всему миру; Почетный председатель Ассоциации производителей телекоммуникационного оборудования Индии www.tematelecom.in; Вице-председатель Международного телекоммуникационного союза APT India; Член Совета управляющих Совет по содействию экспорту телекоммуникационного оборудования и услуг (правительство Индии), директор National Fertilizers Ltd. Связан с несколькими отраслевыми ассоциациями.


Dr. Dinesh Tyagi
Доктор Динеш Тяги Генеральный директор CSC E-Governance Services India Limited, Индия

Mr Kamendra Kumar
Г-н Камендра Кумар директор TCIL, Индия

Г-н Камендра Кумар получил степень инженера в 1982 году в IIT Roorkee и прошел курс исполнительного руководства в IIM Lucknow.

Он начал свою карьеру в качестве ученого в DRDO, а затем работал в правительстве. Предприятия, совместные предприятия и ведущие транснациональные корпорации, такие как ALSTOM и LG.

В рамках внеклассных мероприятий он оставался президентом Ассоциации студентов университета Рурки (RUSA), организатором-основателем, Всеиндийским молодежным фестивалем THOMSO, членом-учредителем ассоциации PAN-IIT и членом исполнительного совета TEMA.

Г-н КУМАР имеет проверенный технико-коммерческий опыт более 35 лет в отрасли, имеющий широкий опыт работы в государственном и частном секторах / МНК.


Dr. Babu Sebastian
Доктор Бабу Себастьян канцлер Vedhik IAS Academy, Керала, Индия

Четырехлетний опыт работы в должности вице-канцлера университета.
Двадцатилетний опыт работы в качестве научного руководства университета и подготовлено 7 кандидатов наук
Пятнадцатилетний опыт онлайн обучения и подготовки учителей.
Одиннадцатилетний опыт работы директором Государственного института образовательных технологий.
Одиннадцатилетний опыт разработки образовательных мультимедиа.
Реализовано электронное обучение и открытый и бесплатный учебный веб-портал в Керале
Возьмите на себя инициативу по запуску Образовательного канала Победителей в штате Керала
Шестнадцатилетний опыт преподавания на уровне государственной службы и тридцать
IAS, девять IFS, восемнадцать IPS и сорок IRS из штата Керала


Dr .Manpreet Singh Manna
Доктор Манприт Сингх Манна Бывший директор AICTE, Министерство по правам человека и доцент, SLIET Longowal Индия

Доктор Мэнприт Сингх Манна, родившийся 14 марта 1971 года в Патиале, штат Пенджаб (Индия), окончил факультет электротехники и электроники в Майсурском университете в Майсоре в 1993 году. Инженерия и технологии, Патиала и доктор философии из SLIET (Университет с центральным финансированием), Longowal, Пенджаб. Начав свою преподавательскую деятельность в качестве лектора в Институте технологий и технологий Сант-Лонговал (SLIET) в 1997 году, он получил должность директора Всеиндийского совета по техническому образованию (AICTE) при министерстве по правам человека, правительство. Индия, Нью-Дели, в период с 2014 по 2018 годы. В течение четырех лет работы в AICTE он также работал в качестве директора проекта «SWAYAM MOOC» и Специальной схемы стипендий премьер-министра (PMSSS). SWAYAM является крупнейшей в мире платформой MOOC, разработанной MHRD, правительством Индии, для предоставления гражданам Индии уникальных образовательных возможностей для расширения своего кругозора знаний-давнего обучения, freeofcost. с его настойчивыми усилиями и умелым руководством своих старших в MHRD и AICTE, завершил разработку «ПЛАТФОРМЫ SWAYAM» для размещения онлайн-курсов (MOOC) в рекордно короткие сроки и объявил о том же самом действии для публики задолго до намеченной цели и за что д-р Манна получил «Награду за награды» от достопочтенного президента Индии во время запуска «Платформы SWAYAM» 9 июля 2017 года за его новаторский и выдающийся вклад в развитие Платформы. Вклад доктора Манны в создание Специальной системы стипендий премьер-министра также был оценен за предоставление стипендий заслуженным студентам Джамму и Кашмира в известных учреждениях по всей стране.


Dr. Vaishali Vishwas Patil
Доктор Вайшали Вишвас Патил принципал Международный институт информационных технологий, Хинджавади, Пуна

Закончил BE и ME в области электроники в Техническом колледже Вальчанда, Сангли
Завершено Ph.D. из ИИТ Бомбей, Департамент электротехники.
Детали опыта - Общий стаж работы - 26 лет
Педагогический и исследовательский опыт - 22 года
Административный стаж - 4 года
В настоящее время является руководителем Международного института информационных технологий, Хинджавади, Пуна с августа 2016 года.
Публикации - более 20 публикаций в международных журналах и конференциях
Участие в национальных конференциях в Гоа, Калькутте, IISc. Бангалор и ИИТ Бомбей.
Участие в международных конференциях INTERSPEECH в Лионе, Франция и SLaTE в Гренобле, Франция


Prof. Sanjay Chaudhary
Профессор Санджай Чаудхари доцент Делийская школа бизнеса, Институт профессиональных исследований Вивекананды, Нью-Дели, Индия.

Санджай Чаудхари - специалист по электронному обучению и электронному обучению в области высшего образования. В течение последних десяти лет он продвигал инновации и практиковал цифровую грамотность. В настоящее время он работает в Делийской школе бизнеса, Институт профессиональных исследований Вивекананды, Нью-Дели, Индия.

Опытный профессионал с 23-летним опытом работы в сфере корпоративного права и образования, он работал с неправительственными организациями и консультантами в области образования, здравоохранения и технологий. Например, в 2011 году он занимался производством и распространением недорогих планшетов с предустановленным программным обеспечением с открытым исходным кодом и образовательным контентом в Индии.

Выпускник IIT (1991), IIFT (1994) и SUNY (2007), он активно участвует в научных исследованиях в Делийском технологическом университете. Он активно интересуется вопросами евангелизации ЦУР 4, онлайн-образования и повышения качества в высших учебных заведениях Индии. Он также награжден стипендией IETE, Индия и членством в IE, Индия.


Ms. Sonia Dubey Dewan
Соня Дубей Деван Управляющий партнер Индийская школа управления изображениями (ISIM)

Соня Дубей Деван, AICI CIP, является управляющим партнером Индийской школы управления изображениями (ISIM). Она является предпринимателем, консультантом по имиджу, международным докладчиком и первым сертифицированным международным специалистом по имиджу (CIP) в индийском отделении AICI и 98-й в мире Ассоциацией международных консультантов по имиджу (AICI), США.
Названный «Феей трансформации» ведущим новостным изданием. Имея более чем 11-летний опыт работы в области управления имиджем, персонального брендинга и коучинга и обучения для руководителей в ведущих индийских и маврикийских компаниях, таких как Reliance, P & G, Adani, Tech Mahindra, Nomura и др., Среди ее корпоративных клиентов наряду с со многими руководителями C-suite ее личные клиенты - предприниматели, светские люди, знаменитости и политики.
Благодаря своему индивидуальному, чуткому и вдохновляющему подходу, Соня известна своим мотивационным, богатым и элегантным качеством.
Она цитирует: «Вы - ваш самый ценный актив, начните инвестировать в него сегодня»


Mr. M. RAJENDRAN
Г-н М. РАДЖЕНДРАН ФРИЛАНС ЖУРНАЛИСТ & КОНТЕНТ КОНТЕНТ Индия

М.Раджендран писал о телекоммуникациях и технологиях последние 25 лет. Его экспертиза заключается в написании специальных материалов и статей, которые просвещают массы о тематических исследованиях. Он предан и увлечен обучением и общением. Он работал в проводных агентствах, ведущих магистральных и финансовых газетах и журналах, а также занимался вопросами социального развития. Его регулярно приглашают в качестве эксперта и докладчика на телеканалы и в AIR, в качестве приглашенного лектора в институтах, предлагающих MBA, а также в старших классах в школе. Он имеет степень магистра философии от JNU, диплом по журналистике и курс сертификации по методам исследования коммуникаций от IIMC и диплом по кибер-праву от Amity.

https://www.linkedin.com/in/rajnedit/, https://twitter.com/rajnedit


Темы
5G Технология Блокхейн Большие данные Искусственный интеллект Кибербезопасность Образование Цифровое преобразование
Направления деятельности ВВИО
  • AL C1 logo C1. роль правительств и всех заинтересованных сторон в содействии использованию ИКТ в целях развития
  • AL C2 logo С2 Информационная и коммуникационная инфраструктура
  • AL C4 logo C4. Наращивание потенциала
  • AL C7 E-GOV logo C7. приложения ИКТ: преимущества во всех аспектах жизни - электронное правительство
  • AL C7 E-LEA logo C7. приложения ИКТ: преимущества во всех аспектах жизни - электронное обучение
  • AL C7 E-EMP logo C7. приложения ИКТ: преимущества во всех аспектах жизни - электронная занятость
  • AL C10 logo С10. Этические аспекты информационного общества
  • AL C11 logo С11. Международное и региональное сотрудничество

Covid 19 дал понять миру, что мы должны найти новые возможности для развития и достижения Целей в области ЦУР. Фокус теперь на линии, виртуальный. На конференции будут обсуждаться стратегии достижения направлений деятельности ВВУИО в рамках Covid и основное внимание будет уделено цифровым технологиям.

Цели устойчивого развития
  • Цель 4 logo Цель 4: Обеспечить инклюзивное и справедливое качественное образование и содействовать созданию возможностей для обучения на протяжении всей жизни для всех
  • Цель 8 logo Цель 8: Содействие всеохватному и устойчивому экономическому росту, занятости и достойной работе для всех
  • Цель 9 logo Цель 9: Создание устойчивой инфраструктуры, содействие устойчивой индустриализации и стимулирование инноваций

ЦУР 4 заключается в обеспечении инклюзивного и справедливого качественного образования и расширении возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех.

Учителя являются ключом к достижению всех целей ЦУР 4. Это требует неотложного внимания, причем в более сжатые сроки, потому что разрыв в справедливости в образовании усугубляется нехваткой и неравномерным распределением профессионально подготовленных учителей, особенно в неблагополучных районах. Поскольку учителя являются фундаментальным условием для обеспечения качественного образования, учителя и преподаватели должны быть наделены полномочиями, адекватно набираться и оплачиваться, мотивироваться, иметь профессиональную квалификацию и поддерживаться в рамках хорошо обеспеченных, эффективных и эффективно управляемых систем.

SDG 9 с промышленностью, инновациями и инфраструктурой Чтобы помочь в достижении целей SDG, у нас есть новый технологический жаргон, выходящий каждые несколько месяцев, AI, цепочка блоков, 5G, 6G, большие данные.

Да, технический прогресс является ключом к поиску долгосрочных решений как экономических, так и экологических проблем, таких как создание новых рабочих мест и повышение энергоэффективности. Содействие устойчивым отраслям и инвестиции в научные исследования и инновации - все это важные способы содействия устойчивому развитию.

Более 4 миллиардов человек по-прежнему не имеют доступа к Интернету, а 90 процентов из развивающихся стран. Преодоление этого цифрового разрыва имеет решающее значение для обеспечения равного доступа к информации и знаниям, а также для стимулирования инноваций и предпринимательства.

Необходимо также решить вопрос доступности терминала доступа, доступности сети на хорошей скорости.

Образование до сих пор широко физическое и теперь переходит на онлайн. Таким образом, мы бросили вызов и сторонней технологии и образованию.

Изображения
Ссылки

www.cmai.asia

https://in.linkedin.com/in/nkgoyals