Girls in ICT days @ Global Affairs Canada

4/26/2018

The Americas, Canada, Ottawa, ON, Canada

International Girls in ICT Day - 26 April 2018 -  is an initiative aimed to create a global environment that empowers and encourages girls and young women to consider careers in the growing field of ICTs, enabling both girls and technology companies to reap the benefits of greater female participation in the ICT sector. To celebrate this important day, Global Affairs Canada and its collaborators will showcase their digital for development work. Please join us in the collaboration center (8:00am -11:00am) (for coffee and snacks) to find out how digital technologies are used to empower women and girls in developing countries.

Insightful facts:

Only 26% of workers in the fields of science, technology, engineering and math (STEM) are female.

Countries with greater gender equality see a smaller proportion of women taking degrees in science, technology, engineering and mathematics (STEM). This is dubbed the ‘gender equality paradox’.

Français

La Journée internationale des jeunes filles dans le secteur des TIC - 26 avril 2018 - est une initiative visant à créer un environnement international qui encourage les jeunes filles et les jeunes femmes à envisager une carrière dans le secteur des TIC, en pleine expansion, et à permettre ainsi aux jeunes filles comme aux entreprises technologiques de bénéficier des avantages d'une plus grande participation féminine au secteur des TIC. Afin de célébrer cette importante journée, Affaires mondiales Canada et ses collaborateurs présenteront leurs travail numérique pour le développement. Joignez-vous à nous dans le centre de collaboration (08 h00 – 11 h00) pour (le café et pour) découvrir comment les technologies numériques sont utilisées pour autonomiser les femmes et les filles dans les pays en développement.

Faits perspicaces :

Seulement 26% des travailleurs dans les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) sont des femmes.

Les pays ayant le plus grand égalité des genres voient une plus faible proportion de femmes diplômées en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM). C'est ce que l'on appelle le «paradoxe de l'égalité des genres».