Page 3 - Le cinquième Colloque mondial sur la normalisation - Conclusions
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Principales conclusions du GSS-24

                          Journée  mondiale  de  la  normalisation:  point  sur  la  promotion  d'un  système

                          d'élaboration de normes internationales d'application volontaire fondées sur un
                          consensus


            Le GSS-24,
            Sachant  que  l'Union  internationale  des  télécommunications  (UIT),  en  collaboration  avec  la  Commission
            électrotechnique internationale (CEI) et l'Organisation internationale de normalisation (ISO), joue un rôle de
            premier  plan  dans  la  promotion  d'un  système  d'élaboration  de  normes  internationales  d'application
            volontaire fondées sur un consensus,


             –     préconise la poursuite de la collaboration entre les organisations de normalisation internationales,
                   dont l'UIT, la CEI et l'ISO ainsi que d'autres organisations de normalisation, en vue de continuer à
                   façonner le paysage des nouvelles technologies numériques;
             –     appelle à poursuivre les efforts visant à réduire les écarts qui existent en matière de normalisation
                   entre les pays développés et les pays en développement, dans le cadre d'initiatives telles que le
                   Programme de l'UIT sur la réduction de l'écart en matière de normalisation (BSG), afin de favoriser
                   l'utilisation  à  plus  grande  échelle  des  nouvelles  technologies  numériques  et  de  renforcer  la
                   participation des pays en développement aux activités de normalisation;
             –     préconise  l'élaboration  de  normes  internationales  qui  garantissent  la  transparence,
                   l'interopérabilité, la sécurité, l'accessibilité et la durabilité, insiste sur le rôle que jouent les normes
                   internationales fondées sur un consensus pour relever des défis mondiaux et encourage l'adoption
                   de normes internationales pour continuer de réduire les obstacles techniques au commerce;
             –     met l'accent sur le rôle des normes internationales dans les filières d'enseignement des sciences, de
                   la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) et de l'innovation, et souligne la façon
                   dont  les  normes  sous-tendent  le  développement  et  l'innovation  technologiques  en  assurant
                   l'interopérabilité, la sûreté, la sécurité et la qualité dans l'environnement numérique;

             –     appelle à renforcer les capacités des principales parties prenantes dans les pays en développement
                   et à cibler les initiatives de renforcement des capacités à l'intention des décideurs, des dirigeants du
                   secteur et de la main-d'œuvre des pays les moins avancés (PMA) et des pays en développement. Il
                   est  essentiel  de  se  concentrer  sur  ces  groupes  afin  de  leur  apporter  les  connaissances  et  les
                   compétences  nécessaires  pour  effectivement  s'adapter  aux  nouvelles  technologies  numériques,
                   contribuer à leur mise en place et façonner l'avenir dans ce domaine;
             –     met  en  évidence  le  rôle  des  normes  internationales  fondées  sur  une  large  participation  et  un
                   consensus, dans la mesure où elles permettent de stimuler le progrès technologique, d'influencer la
                   conception des cadres politiques et de faciliter l'échange des  bonnes pratiques. En outre, si les
                   normes élaborées tiennent compte d'une diversité de perspectives, il est plus probable qu'elles
                   répondent effectivement aux besoins de la communauté diversifiée qui les utilisera dans la pratique;
             –     souligne l'importance du renforcement des capacités en matière de normalisation dans le cadre de
                   la filière/de l'écosystème de l'innovation.
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