​​​​​​​Сегодня МСЭ обнародовал Руководство по оценке цифровых навыков​, комплексный и практический инструмент поэтапной оценки цифровых навыков на национальном уровне.

Руководство помогает Государствам-Членам определить объем имеющихся цифровых навыков, оценить спрос на навыки со стороны отрасли и других секторов, определить пробелы в навыках и разработать политику для удовлетворения потребностей в цифровых навыках в будущем.

"Пандемия COVID-19 выявила огромные цифровые разрывы между странами и внутри стран, – сказал Генеральный секретарь МСЭ Хоулинь Чжао. – Теперь больше, чем когда-либо, мы должны работать вне зависимости от границ и секторов, чтобы обеспечить людям во всем мире, в том числе нашей молодежи, наличие инструментов и навыков, которые им необходимы для ориентации в современной цифровой экономике и цифровом обществе и для успеха в них".

Руководство, которое основывается на Комплекте материалов МСЭ по цифровым навыкам, опубликованном в 2018 году, и дополняет его, предназначается для применения директивными органами и другими заинтересованными сторонами, такими как партнеры в частном секторе, неправительственные организации и академические организации, которым может потребоваться проводить оценку навыков на национальном уровне.

"По мере того как растет число и сложность цифровых навыков, странам необходимы должным образом структурированные подходы для определения имеющихся уровней цифровых навыков и организации будущих потребностей, – заявила Дорин Богдан-Мартин, Директор Бюро развития электросвязи МСЭ. – Кроме того, пандемия COVID-19 еще резче показала разрыв в цифровых навыках. Руководство поможет странам, в особенности в развивающемся мире, провести оценку цифровых навыков на национальном уровне для определения имеющихся уровней цифровых навыков, а также существующих и будущих потребностей в цифровых навыках".

Цифровые навыки стремительно становятся необходимыми для людей в повседневной деятельности, такой как использование мобильного телефона для пересылки денег членам семьи с помощью цифровых финансовых услуг, использование интернета для дистанционного обучения и исследований, подготовки и представления материалов учебных курсов, а также приобретения базовых навыков работы онлайн из дома. На рабочем месте цифровые навыки требуются для все большего числа специальностей, даже в секторах традиционно ручного труда, таких как сельское хозяйство, и цифровые приложения получают все большее распространение, благодаря чему существует соответствующая потребность в определенном уровне цифровой грамотности.

Руководство состоит из следующих пяти глав:

• ​В главе 1 рассматривается ведущаяся работа по оценке цифровых навыков на национальном уровне, обсуждаются достоинства и недостатки инструментов оценки цифровых навыков, которые могут применяться для оценки на национальном уровне.
• В главе 2 представлен поэтапный подход к оценке уровня цифровых навыков в настоящее время.
• В главе 3 представлен поэтапный подход к определению уровня потребностей в цифровых навыках в стране и выявлению несоответствий в навыках.
• В главе 4 рассматриваются тенденции будущего в области технологий и способы проведения тренировочных занятий по прогнозированию потребностей в цифровых навыках.
• В главе 5 содержатся резюме и выводы.
• В Дополнении читатели найдут дополнительные ресурсы и инструменты, которые директивные органы и заинтересованные стороны могут использовать для разработки идей, соответствующих их конкретной стране или условиям.
  

Данное руководство также является вкладом для совместной кампании МСЭ-МОТ "Цифровые навыки для достойных рабочих мест", представляющей собой составную часть инициативы МОТ "Достойные рабочие места для молодежи", осуществление которой началось в 2016 году. Целью этой кампании является содействие занятости молодежи благодаря цифровым навыкам путем стимулирования и поощрения партнеров к предоставлению цифровых навыков молодым людям, в особенности в развивающемся мире.