宽带促进可持续发展委员会新出版的题为"为生活与工作服务的数字技能"的报告指出，全球教育界方才开始着手帮助学生培育所需的数字技能，以使他们能在数字化程度与日俱增的社会中脱颖而出。
今天发布的报告重点阐述了新出现的全球技能差距，并指出性别、阶级、地域和年龄均会给人们利用新技术的能力造成巨大影响。报告亦介绍了可确保各群体均能拓展此类技能的战略。
联合国教科文组织总干事伊琳娜•博科娃强调了上述新报告的重要性，并敦促宽带委员会和世界各国在注意到相关建议的同时"为新一代'数字公民'的成长提供支持，使他们具备融入当今和未来互连互通的社会并在这样的社会中生活和工作所需的技能。"
报告由博科娃女士以及英特尔公司负责全球管理和教育事务的副总裁兼总经理John Galvin共同领导的宽带促进可持续发展委员会教育工作组起草。报告中确定的基本数字技能和能力既包括基本技能亦涵盖专业技术。
调查显示，这些数字技能的发展有赖于一系列因素，如政府适当的参与、传统'非数字'教育方式与数字应用的结合、在提供正式与非正式技能间牵线搭桥，以及提升教师们的数字能力。
该报告还特别关注通常为人们忽视的，畅游技术驱动型社会所必需的'补充'技能，例如对隐私考量的认识；对如何成为负责任的数字公民的了解；以及对数字技术、大数据和算法塑造社会方式的认知。
报告提出的政策建议希望政府：
- 保持公众持续参与商业驱动愈发明显的数字技能发展的热情。
- 加倍努力消除数字技能与能力提供方面的不公。
- 生成更多有关不同群体数字技能的数据，以找出并通过教育弥补这一差距。
- 促进开放数字资源并满足商业提供商未能满足的需求。
- 推动与各类利益攸关方 – 包括行业伙伴 – 建立合作伙伴关系，以拓展数字技能发展举措并提升该举措的质量和相关性。
此外，该报告丰富的案例研究展示了公共和私营部门在亚、非、欧以及北美，为确保全体人民都能拥有参与未来知识型经济所需的技能和能力而共同奋斗的成功示例。
"总之，案例研究表明，地方经济的健康水平可通过获取技术加以改善 – 同样重要的是 - 知晓如何将获取的技术用于社会公益"Galvin先生认为。
宽带促进可持续发展委员会成立于2010年，由来自政府和业界各部门的50多位领导人组成。这些委员承诺积极支持相关国家、联合国专家和非政府组织团队充分利用信息通信技术的巨大潜能，推动教育、医疗保健、性别平等和环境管理等重要领域国家可持续发展目标的实现。
有关宽带委员会及其教育工作组的更多信息请访问：www.BroadbandCommission.org。
