e-Biblio - Informatisation des bibliothèques de 25 lycées au burundi

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Great Lakes Development & Business Consulting
International
Business sector entities

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e-Biblio - Informatisation des bibliothèques de 25 lycées au burundi
GLDBC, à travers son pôle GLDBC4Dev (GLDBC pour le développement) qui vise à aider les pays de l'Afrique des Grands Lacs dans l'atteinte des OMD (Objectifs du Millénaire pour le Développement) dans les secteurs de l'éducation, de la santé et de la bonne gouvernance, lance l'initiative d'informatisation de 25 (vingt-cinq) bibliothèques de lycées au Burundi. Les 25 lycées seront choisis par le ministère burundais de l'éducation de base et secondaire. Pourquoi informatiser les bibliothèques Les enseignants et les élèves des pays de l'Afrique au Sud du Sahara en général, et de la région Afrique des Grands Lacs en particulier, sont confrontés à un véritable problème d'accès à la documentation. Ceci est dû à deux raisons principales : la mauvaise gestion des bibliothèques, l'insuffisance criarde de la documentation présente dans ces bibliothèques Cette initiative d'informatisation vise à résoudre ce problème en exploitant aux maximum les avancées des technologies de l'information, elle permettra aux bibliothèques des lycées choisis de devenir de véritables centres d'accès à la documentation et à l'information : Une gestion automatique des livres+revues sera faite par une application ; ceci permettra de connaître en amont les différents livres présents dans chaque bibliothèque, et de mieux gérer les entrées et les sorties de livres Avec le développement de l'Internet dans le secteur éducatif, il est devenu impossible de concevoir une bibliothèque scolaire sans ressources éducatives numériques. Ainsi une grande banque de données de ressources éducatives seront sélectionnées par des experts de plusieurs domaines, et seront disponibles dans les lycées sur un serveur local (pas besoin de connexion Internet), cette banque de données sera mise à jour de façon trimestrielle ou semestrielle. Les enseignants et les élèves pourront imprimer ces ressources Plan d'action prévisionnel Pour mener à bien cette initiative, GLDBC adopte le plan d'action prévisionnel suivant : identification des 25 lycées acquisition du matériel nécessaire : 25 ordinateurs + écrans + claviers + souris 25 imprimantes lasers 25 photocopieurs 25 onduleurs formation de 10 spécialistes (05 jours) à la veille et à la recherche de ressources éducatives sur Internet identification (par des spécialistes) des ressources éducatives à utiliser dans les lycées installation de la plateforme de gestion bibliothécaire conception et développement d'un site Internet qui contiendra toutes les ressources éducatives identifiées par les experts installation de la plateforme de gestion des ressources éducatives, et téléchargement de toutes les ressources identifiées à partir d'Internet formation de 50 bibliothécaires (02 personnes par lycée) à l'initiation informatique et internet (05 jours) l'utilisation de la plateforme de gestion bibliothécaire (05 jours) l'utilisation de la plateforme de ressources éducatives(05 jours) installation du matériel dans chaque lycée (PCs installés + périphériques). Cette initiative a la particularité d'utiliser les logiciels libres connus et reconnus sur le plan international et dont les références sont fort encourageantes, tant le système d'exploitation qui sera installé sur les différents postes (Linux Ubuntu 10.04), que les plateformes de gestion bibliothécaire et d'exploitation des ressources éducatives ; aucun paiement de licence, standards ouverts, etc.
National implementation:
Planned for future from 01/02/2011 to 30/05/2011

WSIS information
* Information and communication infrastructure
* Access to information and knowledge
* Capacity building
* ICT applications: benefits in all aspects of life
      * E-learning
      * E-employment
         * Professional training
  • Achieve Universal Primary Education
  • Promote gender equality & empower women
  • Project
  • Training initiative
  • Website
  • Database
The project is being considered as contributing to the objectives of the ITU Connect the World initiative? Yes